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PORTAFOLIO DIJITAL PENSAMIENTO CRITICO Y CREATIVO AUTOR: TLACOMULCO ZENON LINDA NAYDELIN


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NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN BACHILLERATO GRAL. OFICIAL TURNO VESPERTINO DEL BENEMÉRITO INSTITUTO NORMAL DL ESTADO “GRAL. JUAN CRISÓSTOMO BONILLA”

NOMBRE DEL CURSO: PENSAMIENTO CRÍTICO Y CREATIVO

NOMBRE DEL ALUMNO: TLACOMULCO ZENÓN LINDA NAYDELIN

NOMBRE DE LA PROFESORA: PULIDO BERRIDI NORMA ANGELICA

GRADO Y GRUPO: 5ª SEMESTRE 3 “C”

FECHA: NOVIEMBRE 2019

PERIODO ESCOLAR: 2019 - 2020


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Misión Que el Bachillerato Vespertino del B.I.N.E. logre entre su alumnado el pensamiento critico reflexivo, que aprendan a desarrollar potencializar sus talentos a fin de que alcancen su auto realización y en consecuencia procuren su desarrollo humano haciéndolos mejores personas.

Visión Mantener el prestigio que la institución ha obtenido por su alto nivel académico, cultural y deportivo. Logar la integración total del enfoque de competencias desde la perspectiva constructiva de alineamiento pedagógico e integrar el curriculum tecnologías informáticas (I.C.T.) con el fin de ser una institución certificada en calidad educativa, conforme a los alineamientos del SNB.


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INDICE DE GENERAL

 Misión y Visión de la institución…………………………………………………………………03  Índice General del contendió del portafolio……………….……………………………….04  Carta de presentación…………………………………………………………………….……….………..05  Autorretrato……….…………………………………………………………………….…………06

        

o 1 UNIDAD Portada…………………………………………………………………………………………….07 Listado de características en cuadro doble entrada………………..………………….8,9 Conceptos operaciones mentales…………………………………………….…………..10,11 características de la escuela y clasificarlas……………………………………….……….12 Meta lectura plan del lector………………………………………………………………...13,14 Identificación de problemática en la escuela en red semántica……………….….15,16 cuadro comparativo de inteligencias múltiples………………………………………..…17 PRODUCTOS INTEGRADORES:MAPA MENTAL…………………………………………….18,19 EVALUACONES DE BIMESTRE:………………………………………………………………..20, 21

            

o 2 unidad Portada……………………………………………………………………………………………22 Tema: Organizadores gráficos…...……………………………………………………..……23 INFERENCIAS E HIPOTESIS…………………………………………………………………..…..24 AVATAR……………………………………………………………….……………………..........25 Cuadro sinóptico de capítulo 2 y 4 del libro Agudín……………………………….…26,27 Identificar un enunciado de cada párrafo H-I-O de la lectura pag.59……………..28 LECTURAS CON ORGANIZADOR GRAFICO……….……………………………….……29-39 CONSTRUYE—T………………………………………..………………………………………….40 INFERENCIAS E HIPOTESIS DE ACTIVIDAD 5 UNIDAD 1…………………………………….41 MAPA CONCEPTUAL DE TIPOS DE RAZONAMIENTO………….…………………………..42 AUTOEVALUACION……………………………..……………………………………………….43 Meta lectura: plan lector…………………………………………………………..………44-45 EVALUACIONES BIMESTRE 2ª……………………………………………………………….46-48


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CARTA DE PRESENTACIÓN Mi Nombre Es Linda Naydelin Tlacomulco Zenón Vivo En El Estado De Tlaxcala, Actualmente Tengo 17 Años De Edad, Mi Nacionalidad Es Mexicana, Estudio En El Bachillerato Vespertino Del Benemérito Instituto normal Del Estado Del “Gral. Juan Crisóstomo Bonilla” Actualmente Me Encuentro Cursando El 5to. Semestre. Y Curso La Materia De Pensamiento Crítico Y Creativo Mis Áreas De Interés Son De Educadora En El Área Prescolar O Bien Cosmetología. En Este Portafolio De Evidencias Contiene La Recabacion De Evidencias trabajos En Los Últimos Dos Bimestres El Cual Cuenta Del Primero Y Segundo Del Semestre A En La Materia De Pensamiento Critico Y Creativo. En El 1ª Bimestre Se Basa En La Caracterización Y Problematización Dentro de Un Problema , El Objetivo Principal Es Que El Alumno Logre Identificar Todas Aquellas Características Las Cuales No Son Fáciles De Percibir Pero Deberá Saberlas Identificar , Y Todo Estos Es Formado A base De Ejercicios Con Problemas Que Vivimos Hoy En Dia Y Por Ultimo Saber Cuales Son Los Tipos De Inteligencias Múltiples Identificarlas , Diferenciarlas Y Como Se Relacionan Con nuestra Vida Cotidiana Así Miso Como Desarrollarla Y Fortalecerlas. En El 2ª Bimestre Los Temas Abordados Fueron: El Conocimiento De La Correcta Realización De Organizadores Gráficos Mediante Ejercicios Y Buscando Hechos Inferencias Y Opiniones Al Igual Que Abordamos El Tema De Hipotesis E Inferencia basándonos en el libro de aprender a pensar leyendo bien del autor de Yolanda Agudín mediante ejercicios de lecturas y ejemplos del libro implementando las técnicas de lectura de este mismo libro. Lo que espero de esta materia es desarrollar y potencializar mis conocimientos interpretando, analizando y teniendo un pensamiento mas critico. El objetivo principal que tiene la materia con los alumnos es el comp0romiso de que el alumno desarrolle su pensamiento crítico y creativo a base de los conocimientos adquiridos en el transcurso de la materia dando a conocer con este portafolio de evidencias el empeño y desarrollo que hemos tenido.


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AUTORETRATO Mi nombre es linda Naydelin Tlacomulco Zenón me considero una persona autónoma, solidaria, responsable con migo misma y con los demás, comprendo escucho y analizo a los demás; considero que soy una persona puntual y competitiva me autoconozco y e cual es mi reacción ante cualquier situación, soy paciente, alegre creativa sensible o sentimental en el aspecto personal y sobre todo respetuosa con las demás personas . Mi carácter dependerá mucho de mi estado de animo conozco mis sentimientos y pensamientos y las aptitudes que tengo, pero a pesar de las diversas situaciones que tengo suelo ser y mantenerme fuerte he cambiado muchos aspectos de mi vida personal siendo mas selectiva ala hora de escoger mis amistades, en los momentos mas difíciles solía rendirme, pero ahora me automotivo y tomo mi tempo para pensar y analizar mis situaciones y centrarme de nuevo en mi vida para así cumplir mis metas y sueños a futuro ya que son lo primordial en mi vida por que en ello se basa. Mi familia es muy importante para mi ya que son una motivación mas ya que son lo que siempre me va a apoyar toda mi vida en las decisiones que tome aun que cometa errores ellos siempre estarán para mi . Mi pasatiempo favorito es escuchar música ya que me relaja y la disfruto. Me gusta convivir con mis amigos y familia ya que disfruto cada momento con ellos ya que se viven momentos únicos e inolvidables, me gusta quedarme en casa pero igual me encanta descubrir lugares nuevos en especial los pueblos mágicos de puebla mi época favorita del año es día de muertos y navidad ya que son épocas donde pasas mas tiempo con tu familia y seres queridos, me gusta ser puntual ya que so habla bien de ti y de tu buena organización , me gusta ir al cine o ver series. Lo que me desagrada es la impuntualidad, las personas narcisista. Mis rasgos físicos son los siguientes: mi cara es redonda, tengo cejas semi pobladas, nariz achatada, mida 1.62 y peso 68 kg cabello color castaño obscuro y largo, ojos color café obscuro, boca mediana, mi color de piel es tes blanca. Por ultimo poseo la inteligencia intrapersonal y kinestésico la cual va relacionada con mi profesión y potencializo mis cualidades al máximo tengo definidas culés son mis mestas a corto plazo son terminar el 5ª semestre sin ningún problema acreditando todas mis materias. A mediano plazo es terminar y concluir el bachillerato con un buen resultado. Y a largo plazo es prepararme profesionalmente y con una familia formada.


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CARACTERIZACION Y PROBLEMATIZACION 1.1 1.2 1.3 1.4

CARACTERIZACION SIGNIFICADOS Y RELACIONES INTELIGENCIAS MULTIPLES PROBLEMATIZACION


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FECHA: SEPTIEMBRE 02 , 2019

TEMA: CARACTERIZACION SIGNIFICADOS Y RELACIONES DE PROBLEMATIZACION ACTIVIDAD 1 CUADRO DE DOBLE ENTRADA DE LISTADOS DE CARACTERISTICAS.

DATOS DISCUTIDOS: 1 2 3 4 5

Caracterización La observación ¿Qué hacer para observar? Importancia de la observación Operaciones mentales.


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META COGNICION:

¿QUE ME FUE FACIL? Lo que se me facilito fue observar las características mas resaltadas de mi objeto , las cuales son muy evidentes de percibir. ¿QUE ME FUE DIFICIL? Se me dificulto es el ver un poco mas allá de las características básicas las que solo se pueden observar a detalle. ¿QUE APRENDI? Aprendí a ser mas observadora y critica a la hora de saber las características de cualquier objeto o situación. ¿PARA QUE ME SIRVE? Me sirve en mi vida cotidiana ala hora de analizar algún problema o situación viendo mas allá de lo percibido para llegar a la conclusión o resolución. REFLEXIÓN: Es un proceso mental el cual desarrollamos pero no reforzamos , esto nos ayuda a ser mas observadores e identificar aquello que los demás no perciben. Esto te ayuda a fortalecer tu proceso cognitivo. En lo particular esta clase me llevo un conocimiento mas que es básico para mi aprendizaje.


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FECHA: SEPTIEMBRE 10 ,2019

TEMA: CONCEPTOS Y OPERACIONES MENTALES ACTIVIDAD 2 CUESTIONARIO.

META COGNICION:

¿QUE ME FUE FACIL? Lo que se me facilito fue buscar los conceptos en la manera en la cual me queda clara la idea principal de la palabra, asi mismo


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entenderla y expresarla con mis propias palabras contestando las preguntas que básicamente se relacionan con la actividad1 ¿QUE ME FUE DIFICIL? Me fue difícil un poco el contestar las preguntas de manera breve pero llegando con claridad ala respuesta

¿QUE APRENDI? Aprendí los diversos significados de las palabras y entenderlas con mis propias palabras , aprendí a ver la diferencia entre los significados y el seguir una serie de pasos para llevar a cabo el concepto ¿PARA QUE ME SIRVE? Para comparar y diferenciar los conceptos con distintos significados a comprender los diferentes pasos para llegar a ese concepto

REFLEXIÓN : Identifique el tener claro el concepto principal y definirlo con tus propias palabras para entender de lo que se esta hablando, este proceso nos ayuda a observar y diferenciar entre una situación y un objeto nos ayuda en nuestra vida diaria ya que a diario utilizamos la observación.


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FECHA: SEPTIEMBRE 12 , 2019 TEMA: CARACTERISTICAS DE LA ESCUELA Y CLASIFICARLAS ACTIVIDAD 3: HACER UN LISTADO

META COGNICION: ¿QUÉ ME FUE FACIL? El comparar el bachillerato vespertino y matutino; con algún otro bachillerato, pues ya que el BINE brinda mejores servicios tan como académicos y social, igual se me facilito el trabajar en equipo ya que todos aportamos ideas ¿QUÉ ME FUE DIFICIL? El observar las características mas profundas como el uso de las (TICS). ¿QUÉ APRENDI? No ver solo lo básico/ esencial, sino también mas allá para poder llegar a una conclusión. ¿PARA QUE ME SIRVE? Para seguir practicando para observar mas a detalle cualquier situación. REFLEXIÓN: En esta actividad observe las diferentes características que tiene cada bachillerato con los bachilleratos del BINE, me ayuda a ser mas observadora y a fortalecer los conocimientos que adquirir en actividades pasadas .


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FECHA: OCTUBRE 02, 2019 ACTIVIDAD 4 METALECTURA: COMO REVIVIR A LOS ZOMBIS


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META COGNICION: • • • •

Me fue fácil realizar la lectura y comprenderla. Me fue difícil llenar algunas cosas del formato ya que se me hacían algo confusas Aprendí a hacer una buena lectura esto me ayuda en mi pensamiento critico Me sirve para mi formación estuduiantil.

REFLEXIÓN: Este nuevo formato de meta lectura nos ayuda mucho ya que es fácil de entender y de llenar complementa muy bien el plan lector ya que sintetiza/ concatena bien la información.


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FECHA: SEPTIEMBRE 30 – 2019

IDENTIFICACION DE PROBLEMÁTICA EN LA ESCUELA EN RED SEMANTICA. ACTIVIDAD 5

EVIDENCIAS


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METACOGNICION. ¿Qué ME FUE FACIL? Se me facilito el planteamiento del problema ya que es un tema en el cual estamos expuestos todos los alumnos y el personal de la institución ya que todos corremos el riesgo de ser asaltados ¿Qué ME FUE DIFICIL? Lo que se me dificulto fueron las supuestas soluciones pues ya que no todas las personas colaboran para combatir con el problema ¿Qué APRENDI? A identificar claramente el por que son asaltadas las personas y a prevenir ¿PARA QUE ME SIRVE? Esto me es útil ya que me mantiene alerta antes cualquier acción sospechosa a tener mas precauciones y cuales son las zonas de riesgo

REFLEXIÓN: En esta actividad logre identificar un problema y su red semántica es de mucha utilidad para el ámbito estudiantil y profesional. En lo personal el tema que aborde es un tema de suma importancia ya que todos corremos el riesgo pero la misma actividad te brinda soluciones y las medidas de prevención


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FECHA: OCTUBRE 02-2019 CUADRO COMPARATIVO DE INTELIGENCIAS MULTIPLES

ACTIVIDAD 6

Reflexión: Lo que me llevo de esta actividad es el conocimiento de las diversas inteligencias múltiples y cuales son sus características esto me ayuda a conocerme mejor y a potencializarme al máximo.


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PRODUCTOS INTEGRADORES

FECHA: SEPTIEMBRE 30-2019 MAPA MENTAL DE INTELIGENCIA INTRAPERSONAL:

COEVALUACION

Reflexión: Esta actividad me ayudo mucho ya que descubrí que tenia esta inteligencia me ayuda a conocerme mejor y me di cuenta en que momento adquirí esta inteligencia, realmente mi inteligencia se relaciona en mi ámbito laboral


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RUBRICA DE MAPA MENTAL:

RUBRICA DE EXPOCICION INDIVIDUAL


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EVALUACIÓN

LISTA DE COTEJO

RUBRICA ACTITUDINAL


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MATRIZ DE EVALUACION

CONCLUSIÓN BIMESTRAL En conclusión este 1º bimestre aprendí a como realizar una buena critica, observar mejor las características en el ámbito de pensamiento cognitivo clasifique en semejanzas y diferencias, Realice de buena manera mi meta lectura siendo critica y analizando cada parte de la lectura; identifique un problema mediante una red semántica esto me fu de mucha ayuda ya que a este problema nos enfrentamos todos os días ya que es un problema de inseguridad, Adquirí conocimientos sobre las diversas inteligencias múltiples y me identifique con mi inteligencia.


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UNIDAD 2. INFERENCIAS E HIPOTESIS 2.1 ORGANIZACIÓN DE INFORMACION 2.2 HIPOTESIS


PORTAFOLIO DIJITAL PENSAMIENTO CRITICO Y CREATIVO - pag 23 FECHA: OCTUBRE 10-2019

TEMA: ORGANIZADORES GRAFICOS DATOS DISCUTIDOS: • • • • • • •

¿Qué son? Para que se utilizan Cuadro sinóptico Cuadro comparativo Diagrama de pescado Mapa mental Mapa conceptual

META COGNICIÓN ¿Qué ME FUE FACIL? Comprender mejor la jerarquía, el uso y para que sirve cada organizador grafico ¿Qué ME FUE DIFICIL? Ver cuales errores tenia a la hora de realizar un organizador grafico ¿Qué APRENDI? A seleccionar un organizador grafico para cada información que me piden realizar . ¿PARA QUE E SIRVE? En mi día a día ya que constantemente mis profesores me piden un organizador grafico para cada trabajo, comprenderlo y analizarlo fácil y rápidamente. Reflexión : En esta actividad me llevo muchos aprendizajes los cuales son útiles en mi vida cotidiana estudiantil ya constantemente estoy realizando organizadores gráficos para comprender mejor un tema


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FECHA: OCTUBRE 21-2019

TEMA: HIPOTESIS E INFERENCIA DATOS DISCUTIDOS.

d

• • • • • • •

COMO formular hipotesis central. Tesis Hipotesis central Como formulara hipotesis central Fomentar una hipotesis central La argumentación Hipotesis secundaria

META COGNICIÓN ¿QUÉ ME FUE FÁCIL? Me fue fácil el entender la explicación de la hipotesis y como se realiza y que función tiene ¿QUÉ ME FUE DIFÍCIL? Ponerla en practica ya que me confundida en ocasiones con la hipotesisi secundaria o estaba mal estructurada QUE APRENDÍ? A elaborarla y ponerla en practica para reforzar mis conocimientos ¿PARA QUE ME SIRVE? Me sirve para mis conocimientos y en el ámbito laboral pero mas en el estudiantil a la hora de realzar mi tesis o un trabajo muy elaborado que requiera de comprobación Reflexión: Este trabajo me ayuda en mucho ya que es muy útil para mi vida es algo que complementa cualquier información la cual la hace mas creíble y confiable para el individuo.


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FECHA: OCTUBRE 04-2019 AVATAR

META COGNICIÓN ¿QUÉ ME FUE FÁCIL? Me fue fácil el relacionarme con mi inteligencia y relacionarla con mi profesión laboral, la verdad si logre identificarme ya que soy una persona sentimental y me gusta escuchar a los demás. ¿QUÉ ME FUE DIFÍCIL? Elaborar mi infografía ya que no sabia como organizar la información peo aun así logre sacar mi trabajo adelante QUE APRENDÍ? Las demás inteligencias y la mía por supuesto, a como reforzarlas o desarrollarlas. ¿PARA QUE ME SIRVE? Para explotar al máximo mis habilidades y a conocerne mejor en mi persona. Reflexión : esta actividad me ayudo mucho ya que desconocía que tipo de inteligencia tenia me gusto mucho y me entretuvo a la hora de realizar mi avatar e infografía.


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FECHA: OCTUBRE 14 - 2019 CUADRO SIPINOTICO DEL LIBRO DE ARGUDIN CAPITULOS 2 Y 4

META COGNICION • • • •

Me fue fácil el jerarquizar la información y comprenderla ya que este capitulo ya lo había abordado anteriormente Me fue difícil el expresarme con claridad en el organizador grafico. Aprendí a como realizar una buena lectura critica y para que me sirve así mismo a como identificarla. Me sirve para hacer una lectura rápida y comprenderla fácilmente teniendo una idea clara.

REFLEXIÓN: Esta actividad me ayudo para ser una persona mas critica a la hora de realizar una lectura exponiendo los puntos principales.


PORTAFOLIO DIJITAL PENSAMIENTO CRITICO Y CREATIVO - pag 27

FECHA: OCTUBRE 14 – 2019

META COGNICIÓN • •

• •

Me fue fácil el leer la información y recordarla Me fue difícil el jerarquizarla ya que era bastante información del capitulo 4 y eran muchos puntos importantes ya que son mas pasos para la lectura de comprensión Aprendí a realizar una buena lectura de comprensión siguiendo los pasos del libro de Agudín Me sirve para m formación estudiantil.

Reflexión: En este capitulo 4 el cual fue el mas extenso logre comprender como es que se realiza una buena lectura de comprensión siguiendo una serie de pasos importantes; estos procedimientos me ayudan a mejorar mis aprendizajes adquiridos


PORTAFOLIO DIJITAL PENSAMIENTO CRITICO Y CREATIVO - pag 28

FECHA:OCTUBRE 24-2019


PORTAFOLIO DIJITAL PENSAMIENTO CRITICO Y CREATIVO - pag 29

FECHA:OCTUBRE 21- 2019


PORTAFOLIO DIJITAL PENSAMIENTO CRITICO Y CREATIVO - pag 30

ARQUITECTURA PALEOCRISTIANA Y BIZANTINA

FECHA: OCTUBRE 21- 2019


PORTAFOLIO DIJITAL PENSAMIENTO CRITICO Y CREATIVO - pag 31

Reflexiรณn: esta lectura nos hablo sobre la arquitectura paleo cristiana y bizantina, tuve que buscar los hechos mas importantes, inferencias y las opiniones ; esto me ayuda a mi aprendizaje estudiantil y a reforzarlo.


PORTAFOLIO DIJITAL PENSAMIENTO CRITICO Y CREATIVO - pag 32

INVACION DE LAS MAYUSCULAS

FECHA:OCTUBRE 24-2019


PORTAFOLIO DIJITAL PENSAMIENTO CRITICO Y CREATIVO - pag 33

Reflexión: esta lectura habla sobre la implementación del uso de las mayúsculas y que importancia les damos, la mayoría de las personas desconoce el verdadero uso/ función que tiene y solamente as utilizan por utilizar pero la mayoría de México si les da un buen uso en la implementación de la escritura, pues ya que son muy importantes y siempre las estamos usando.


PORTAFOLIO DIJITAL PENSAMIENTO CRITICO Y CREATIVO - pag 34 SABER COMO COMUNICARME CON MI ANIMAL TOTEM

FECHA: OCTUBRE 31- 2019


PORTAFOLIO DIJITAL PENSAMIENTO CRITICO Y CREATIVO - pag 35

Reflexion: esta lectura me deja de enseñanza/ conocimiento de una cultura la cual crea vínculos de afectación con un totem se me hizo interesante ya que habla de la importancia de un animal para ellos , ya que para ellos es sagrado y cada persona tiene uno.


PORTAFOLIO DIJITAL PENSAMIENTO CRITICO Y CREATIVO - pag 36

FECHA:NOVIEMBRE 04- 2019 CODIGO ESCRITO Y COMPOSICION DE TEXTO


PORTAFOLIO DIJITAL PENSAMIENTO CRITICO Y CREATIVO - pag 37

Reflexiรณn: En esta lectura me llevo el aprendizaje de como se que se compone un texto ya que me explica ampliamente lo realizado me ayuda mucho en el pensamiento cognitivo.


PORTAFOLIO DIJITAL PENSAMIENTO CRITICO Y CREATIVO - pag 38

LECTURA SELECTIVA

FECHA: NOVIEMBRE 04-2019


PORTAFOLIO DIJITAL PENSAMIENTO CRITICO Y CREATIVO - pag 39

Reflexión: en esta actividad aprendí a realizar una buena lectura selectiva ya que me brindo estrategias y una serie de pasos para logar hacerla bien.


PORTAFOLIO DIJITAL PENSAMIENTO CRITICO Y CREATIVO - pag 40

FECHA: OCTUBRE 20-2019

ACTIVIDAD ACTIVIDAD CONSTRUYE -T.

CONSTRUYE -- T


PORTAFOLIO DIJITAL PENSAMIENTO CRITICO Y CREATIVO - pag 41

FECHA:OCTUBRE OCTUBRE 31- 2019 ACTIVIDAD 04ACTIVIDAD INFERENCIAS 04 INFERENCIAS E HIPOTESIS E HIPOTESIS

Meta cognición • Me fue fácil identificar el problema ya que es algo al cual estamos expuestos • Me fue difícil sacar la hipotesis ya que no sabia como expresarlo • Aprendí a sacar bien las inferencias ya que por lo regular son como posibles consecuencias • Me sirve para el uso de implementación de problemas ya que en este método se utiliza la inferencias e hipotesis


PORTAFOLIO DIJITAL PENSAMIENTO CRITICO Y CREATIVO - pag 42

FECHA: NOVIEMBRE 04 – 2019

MAPA CONCEPTUAL DE TIPOS DE RAZONAMIENTOS MAPA CONCEPTUAL DE TIPOS DE RAZONAMIENTO

META COGNICIÓN • Me fue fácil el identificar los diferentes tipos de razonamientos a la hora de acomodarlos en el organizador grafico • Me fue difícil el identificar, sobre todos los tipos de razonamientos y sus características • Aprendí que hay diversos tipos de razonamientos de los cuales desconocía su nombre y sus clasificaciones • Me sirve para saber identificar y diferenciar cuando se me lleguen a presentar.


PORTAFOLIO DIJITAL PENSAMIENTO CRITICO Y CREATIVO - pag 43

FECHA:NOVIEMBRE 04 -2019 AUTOEVALUACION

Reflexión: Esta actividad me ayudo mucho a que me ayudo a ver como me sentía en el bimestre que fue lo que mas se me dificultó y ayudarme a mejorara a la hora de realizar mis trabajos .


PORTAFOLIO DIJITAL PENSAMIENTO CRITICO Y CREATIVO - pag 44

FECHA: NOVIEMBRE 04-2019 META LECTURA


PORTAFOLIO DIJITAL PENSAMIENTO CRITICO Y CREATIVO - pag 45

Reflexión: Esta activada me ayuda mucho a comprender las lectura ya que es un formato fácil de llenar y comprender, esto me ayuda a mi formación académica.


PORTAFOLIO DIJITAL PENSAMIENTO CRITICO Y CREATIVO - pag 46

EVALUACIONES RUBRICA DE AVATAR E INFOGRAFIA


PORTAFOLIO DIJITAL PENSAMIENTO CRITICO Y CREATIVO - pag 47

LISTA DE COTEJO

RUBRICA ACTITUDINAL


PORTAFOLIO DIJITAL PENSAMIENTO CRITICO Y CREATIVO - pag 48

MATRIZ DE EVALUACION

CONCLUSION BIMESTRAL. En este bimestre aprendí a como realizar una hipotesis e inferencia mediante ejercicios ya que con la practica se me facilito y esto me ayuda en el ámbito académico, aprendí a buscar hechos mas importantes de lecturas así como también las inferencias y opiniones y las implemente mediante el uso de organizadores gráficos.

Profile for Linda Naydelin Tlacomulco Zenon

Portafolio Digital Pensamiento Critico y Creativo  

portafolio de evidencias.

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