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Área temática: Educación superior y mercado laboral

La representación social de discapacidad en una universidad privada de Monterrey Elvira Garcia Costilla Universidad Regiomontana egarcia@mail.ur.mx

Palabras clave: Representaciones sociales, discapacidad, educación, discriminación, actitud. Resumen—La representación social de discapacidad en una universidad privada de Monterrey. Nuestra sociedad esta continuamente cambiando, algunos de estas nuevas formas se presentan como una oportunidad de brindar condiciones más justas y equitativas para todos, una nuestra de ello, es la convención internacional sobre los derechos de personas con discapacidad, la cual entró en vigor en el 2008 con la finalidad de promover y proteger a está población en múltiples aspectos como son educación, salud, participación social, entre otros. La educación escolarizada se presenta como un medio para que las personas con discapacidad puedan integrarse y ser autosuficientes. A pesar de que la responsabilidad de fomentar y mejorar las condiciones actuales corresponde a todos, es innegable la importancia que tienen algunos actores como son los maestros en este proceso, son ellos quienes en su labor diaria al estar en contacto con personas con discapacidad pueden favorecer el éxito o fracaso de los alumnos. Está influencia a quedado demostrada a partir del efecto Pigmalión, en el cual se muestra como las expectativas de los maestros son determinantes para un buen pronostico educativo. A partir de está reflexión surge el presente trabajo de investigación que tiene como objetivo conocer la representación social del concepto de discapacidad en una universidad privada. El estudio es descriptivo y transversal, enmarcado desde la teoría de la representación social, como instrumentos se eligió: El método asociativo (Abric 1994), un cuestionario para medir la actitud hacia las personas con discapacidad que cuenta con 37 items y una pregunta abierta. Se hicieron aplicaciones a tres niveles institucionales: directores, maestros y alumnos. A partir del análisis de los resultados se puede conocer la forma como interpretan la discapacidad estos grupos, así como su forma de organizan las diferentes creencias, imágenes así como los valores que giran entorno a este concepto. Se decidió trabajar la teoría de representaciones sociales por que está nos guía sobre las diferentes prácticas que se pueden desprenden en está institución a partir de la interacción de personas con discapacidad. Al finalizar el análisis se mostrará una comparación entre la muestra cualitativa y cuantitativa.

Folio C71_Representacion social de discapacidad en una universidad privada  
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