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¡NotiYaxu!

Este Boletín es tuyo. Léelo, conócelo y anímate a ser parte de él. Mándanos tus materiales para integrarlos. Habrá un espacio editorial, otro estará dirigido especialmente a los chicos y los no tan chicos, incluiremos convocatorias para actividades de la comunidad, en fin, de todo y para todos. asociaciondepadres@yaxunah.com

Edición Nº1, año 2013


CARTA EDITORIAL ¿Que entendemos por sentido de comunidad? El sentido de comunidad ha sido definido por algunos autores* como la sensación de formar parte de un grupo, un sentimiento compartido de que las necesidades colectivas serán atendidas bajo un compromiso cooperativo entre todos sus integrantes y se señalan cuatro componentes: Pertenencia que se relaciona con la identidad social, el compromiso, los símbolos. Influencia donde los miembros y la comunidad experimentan dinámicas de intercambio. Integración y satisfacción de necesidades que alude a la posibilidad de compartir valores, visión así como los beneficios que el individuo recibe por formar parte de grupo, por ejemplo aprendizaje, respeto, apoyo, etc. Y finalmente, lazos compartidos que son vínculos basados en las experiencias conjuntas, relaciones estrechas, el saber que se cuenta con el otro en momentos de alegría y de tristeza. Este último es un factor esencial en el mantenimiento de comunidades sólidas. Si somos los padres quienes podemos potenciar ese sentido de comunidad en nuestros hijos ¿Cómo fomentamos en nuestros niños la inclusión, el respeto, la colectividad, la tolerancia y sobre todo la conexión emocional con sus compañeros? Arrancamos con el primer boletín de este ciclo escolar, para este número hemos hecho un recuento de los eventos y acciones emprendidas en favor de la construcción del aprendizaje de los alumnos. Este material pretende ser una herramienta a través de la cual, la familia se acerca a las experiencias vividas por nuestros niños en el día a día y que sea este un pretexto para fortalecer nuestro sentido de comunidad. ¡Esperamos que lo disfruten! *Sarason, McMillan y Chavis

¿Porque Yaxunah? Les pedimos a los papás de Mariana y Juan Pablo Góngora Peniche nos compartieran los motivos por los cuales eligieron a esta comunidad educativa como escuela para sus hijos. Aída y Pastor ¿Por qué Yaxunah? * Porque descubrimos una escuela que comparte nuestra visión de educación como espacio de formación integral. * Por su visión del niño como un ser capaz, lleno de potencialidades, curiosidad e interés por ser co-constructor activo de su aprendizaje, y no simple receptor. * Por su metodología apoyada en proyectos inspirados en intereses y necesidades de los niños, que buscan provocar experiencias de aprendizaje, integrando la visión educativa y del niño, que tiene la escuela, propiciando espacios que promueven curiosidad, cuestionamientos, formulación de hipótesis, análisis, investigación, solución de conflictos, reflexión, y también creatividad, expresión, identidad, convivencia, cooperación, tolerancia, autonomía, libertad, respeto y responsabilidad, es decir, la capacidad de crear y construir aprendizajes y relaciones. * Porque el diálogo cobra vital importancia, entre todos los miembros de la comunidad. * Porque los padres de familia encontramos las puertas abiertas, pues nuestra participación es importante. * Porque hoy día no es la acumulación de conocimientos lo que ayudará a nuestros hijos a ser niños felices, y finalmente adultos felices comprometidos profesional, personal y socialmente, sino el desarrollo de competencias físicas, culturales, cognitivas, emocionales, sociales y relacionales.

Realización Lila Carbajal Glass David Matute Eduardo Monroy Diseño Evelyn Tzeek Tuz – iracema.tzeek.tuz@gmail.com Recopilación de Imágenes y reseñas Docentes Yaxunah

* Y porque Yaxunah permite y celebra su SER niños, respetando el proceso individual, haciendo de la escuela un lugar donde CREZCAN FELICES. ¡Gracias Aida y Pastor por compartir con esta comunidad educativa!


VERDES vs NARANJAS Con un espíritu festivo y de convivencia, el sábado 5 de octubre se realizó la primera convivencia del ciclo escolar 2013 - 2014, Verdes contra Naranjas, una actividad en la que asisten las familias que forman parte de la Comunidad Educativa Yaxunah. Esta actividad es un espacio idóneo para cruzar palabras con quien está en frente de uno, entre quienes llevamos y vamos a recoger a los niños a la escuela, pero nunca cruzamos palabra. Es el momento de saludar a los papás y mamás con los que hemos convivido y por supuesto, es la ocasión para conocer a los nuevas familias que a partir de este año forman parte de la Comunidad. Para las familias con hijos en 1º y 2º de primaria, los juegos iniciaron poniendo a prueba su destreza con los aros individuales, con actividades que requerían que todos hiciera n zis zaga; también requirieron mucho pulmón para inflar uno a uno los globos con los que se iría rellenando a un papá que iría asimismo llenando una tina con globos. Al mismo tiempo, en 4º y 5º de primaria se jugó con un limón, que se pasaba de persona a persona con la ayuda de !solo una cuchara!. No conformes con eso, pusieron a prueba su capacidad de comunicarse con sonidos diferentes a su lengua materna,mostrándonos la habilidad de graznar, de emitir sonidos de caballos, vacas, perritos o gatos, para que con los ojos tapados y guiándose únicamente por los sonidos, fueran llegando reunirse con su familia. Mientras tanto, en otro lugar de la escuela se realizaban actividades organizadas por las familias con hijos en maternal y kinder, poniendo a prueba el equilibrio de padres e hijos en una barra de equilibrio, para luego cada niño y niña pasaran debajo de las piernas de cada papá para finalmente, concluir con un juego en el que el trabajo en equipo entre parejas de padres e hijos juntos, pudieran pasarse el elástico en el menor tiempo posible. Finalmente, algunos papás y mamás agitadas, cansados algunos y otros más con sed, compraron y compraron refrescos, aguas frescas y tacos al pastor; algunos papás utilizaron de manera improvisada los espacios que habían ocupado la mayor parte de la convivencia y otros más, ocuparon las mesas que están en la parte del campo que colinda con la calle. La fila de las marquesinas era larga, esperando en algunas ocasiones hasta media hora para disfrutar de esa combinación de barquilla con queso de bola holandés, que fue delicia de chicos y grandes. Mientras tanto, algunos niños utilizaron la recién instalada casa del árbol, ubicada en el campo, en una parte que separaba los tacos al pastor de las marquesinas. Otros más hicieron fila para ingresar al brincolín para utilizar esa energía que de niño te sobra y ya de mayor, en algunas ocasiones te hace falta. Fueron muchas risas alegres de niños jugando, corriendo y riendo lo que prevaleció al final de la convivencia. No sabemos a ciencia cierta si en los juegos llegamos más alto y más lejos, pero lo que si quedaron fueron muchos conocidos, algunas amistades y sobre todo, un sentido de cercanía entre todos los que estuvimos presentes. Al final la convivencia Verdes contra Naranjas, se convirtió en algo que la ha caracterizado en los años que le han precedido: en el espacio de convivencia que encierra y va de la mano con el concepto de comunidad. Fueron cuestión de compartir algunos elementos comunes entre todos, entre papás, maestros y niños. Elementos que nos permiten encontrar eso que le damos valor las personas, que realmente importa como son los espacios de convivencia que nos permiten crecer como familias y comunidad. POST DATA: Por cierto, este año ganaron los naranjas!


Proyecto Intercultural México-Japón

Nuevas Instalaciones de la Escuela Maternal primaria

Viviendo al interculturalidad, este año el grupo de 5to. de primaria mantiene un intercambio con una escuela de Japón. Con el propósito de conocer ambas culturas a través del idioma inglés.

preescolar


Hanal Pixán

El pasado jueves 31 de octubre se realizó en nu estra Comunidad la Ce del Día de Muertos ( Ha lebración nal Pixan) con una mue stra de altares. Cada gr con sus maestros y de up o junto manera entusiasta, se organizó para armar su disfrutar de juegos tra s altares y dicionales, así como co mpartir los alimentos típicos de estas fechas.


Muy Interesante

Disciplina.

La disciplina es un tema que ocupa la mente y el corazón de madres y padres desde antes del nacimiento de los hijos. Quizá Disciplina. lo podríamos considerar “el tema” de la crianza y el ayudarlos a crecer. Lastema decisiones de ladisciplina La disciplina es un que ocupa mente se deben de enmarcar en los y el corazón de madres y padres desde antes valores de la familia.

del nacimiento de los hijos. Quizá lo podríamos considerar “el tema” de la crinaza y el ayudarlos a crecer.Existe un razonable consenso entre los expertos de que la disci-

plina con mayor posibilidad de éxito en su misión de educar es:

Las decisiones de disciplina se deben de enmarcar en los valores de la familia. Existe un razonable consenso entre expertos de que la 1) Consistente y los predecible disciplina con mayor posibilidad de éxito en su misión de educar es:

2) Logica, con manejo de consecuencias lógicas

1) Consistente y predecible

3) con Quemanejo califique al acto y nológicas al niño, demostrándole un afecto 2) Logica, de consecuencias incondicional.

3) Que califique al acto y no al niño, demostrándole un afecto incondicional.

En el ámbito de la disciplina y de los límites, existe una fantasía En el ámbito de la disciplina de los límites, exisde perfección, a la ycual debemos de renunciar. Si no lo hacemos te una fantasía de perfección, a la cual debemos corremos decorremos resultareltraicionados. La aventura de criar de renunciar. Si no el lo riesgo hacemos riesy disciplinar se puede entender como una danza de humanos go de resultar traicionados. portando todas sus imperfecciones.De un lado nosotros los paLa aventura de criar y disciplinar se puede entendres madres, cargando nuestra der como unaydanza de humanos portando to- propia historia infantil y del los niños y un jóvenes con sulospersonalidad, sus ritmos y su das sus otro, imperfecciones.De lado nosotros padres yfuerza madres, cargando nuestra propia histointerna. ria infantil y del otro, los niños y jóvenes con su personalidad, sus ritmos y su fuerza interna.

La crianza y la disciplina resulta una oportunidad importante de

La crianza y la disciplina resulta una oportunidad entender que nuestros hijos tienen una individualidad aparte de importante de entender que nuestros hijos tienen la nuestra, quedetienen derecho a fallar, que nosotros también fauna individualidad aparte la nuestra, que tienen derecho llamos a fallar, que nosotros también levantarnos fallamos y que muchas veces. y que podremos podremos levantarnos muchas veces. Tomado del texto: Ayudando a crecer. del texto: Ayudando de a crecer. Guía para alimentar elTomado desarrollo oportuno los niños. Guía para alimentar el desarrollo oportuno de los niños.

Autora:Autora: Ana Serrano. 1ª.1ª.Edición. Editorial Producciones Ana Serrano. Edición. Editorial Producciones Educación Aplicada, México 2009. Educación Aaplicada, México 2009.

Fall Festival

Durante la jornada del miércoles 30 de octubre se celebró el Fall Festival (Festival de Otoño) con nuestros alumnos. El grupo de kinder 3 tuvo a su cargo una presentación musical para el resto de la comunidad de alumnos y maesros, sobre el sentido de dicha festividad. Como parte de las actividades se llevó a cabo un concurso de Scarecrow (espentapájaros) en donde los alumnos pusieron a prueba su creatividad. Quien obtuvo el tercer lugar fue el grupo de 3ro. de kinder, el segundo lugar fue para 2do. de primaria, y el 1er. lugar fue el grupo de 3ro. de primaria.


Olimpiada de Matemáticas

FORMACIÓN CONTINUA DE DOCENTES Durante la realización del Consejo Técnico Escolar de septiembre y octubre, el colegiado de maestros de la Comunidad tuvo la oportunidad de realizar actividades de formación y actualización sobre diversas temáticas, así como momentos de reflexión y toma de decisiones relacionadas con la mejora continua. Contamos con la visita de la Supervisora de Zona, Mtra. Diana Montañez, quien participó durante la jornada completa con los docentes.

El pasado viernes 4 de Octubre, se llevó a cabo la aplicación del examen en su etapa de escuela, correspondiente a la XXVIII Olimpiada Mexicana de Matemáticas en Yucatán, en la que participaron todos los alumnos y alumnas del 5º. Grado de Primaria de nuestra Comunidad Educativa. El alumno ganador en esta etapa fue el niño Eros Camacho Villalobos, quien nos representará el próximo miércoles 23 de noviembre del año en curso, a las 8 de la mañana en la escuela Sede de la Supervisión Escolar 03, en la etapa de Zona. Le deseamos mucho éxito!!

Queremos escucharte ¿Qué temas te gustaría que incluyéramos en los siguientes números? ¡Compártenos tu opinión! Correo electrónico li_audaz@yahoo.com Favor de incluir en el título del correo “Comentarios Noti-Yaxu”


Calendario Avisos

Martes 19 Miércoles 20 de primaria. Jueves 21

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PERIO o y a M y bril Marzo, A CARTON

Otras Actividades de Noviembre

Matrogimnasia para los grupos de kínder 2 y kínder 3 Visita al Gran Museo del Mundo Maya. Grupos de 1o. y 2o. Matrogimnasia para los grupos de maternal y kínder 1

Jueves 21 Obra de teatro del grupo The Performers, Educational Plays, para los grupos de kínder 3 y toda primaria. Lunes 25

Jogathon de maestros.

Jueves 28

Thanksgiving.

Viernes 29, Sábado 30 y Domingo 31 Evento de Red Solare (Red de Colegios con Inspiración Reggio en América Latina) con el tema: Arte y Creatividad, su rol y potencial en Educación Viernes 29 de clases.

Evento de Red Solare. Consejo Técnico Escolar. Suspensión

Sábado 30

Bohemiada Yaxunah

s 27 de e l o c r é i a Este m as 8 de l l a e r b Noviem Sexuae d a c i t a noche pl padres s o l s o d lidad ¡To ! invitados

equipo? s a t n e R ¿ mida? ¿Haces co servicio? n ú g l a s e ¿Ofrec n rá llegar u a h e S ! r e sab ¡Háznoslo adres para p s lo s o d o t ervicios S formato a e d io r o t Direc xunah. hacer a un a Y s á p a P y de Mamás on sus c lo r a s e r g os a re Les animam tos ¡Que mejor que da todos sus nidad! u m o c n e os contratarn


Boletã­n 1 sept octubre 2013