nieuwe versies inleveren waardoor ze er vele maanden langer mee bezig zijn dan er voor gepland staat. Hierdoor lopen zij snel onnodige vertraging op aan het eind van hun bacheloropleiding. Als een docent zijn of haar eigen norm hanteert door continu om nieuwe versies te vragen en geen rekening houdt met de studieplanning, ontstaat er studievertraging. Vooral nu de harde knip linksom of rechtsom waarschijnlijk aan de RUG zal worden ingevoerd, mag het niet zo zijn dat falende scriptiebegeleiding voor studievertraging zorgt. Individuele begeleiding maakt de bachelorscriptie uitdagender en persoonlijker, en door betere afspraken te maken met scriptiebegeleiders hoeven studenten niet onnodig lang te werken aan het verbeteren van hun eind product. Voel jij je op deze universiteit meer een nummer dan een student?
Lijst Calimero wil passende begeleiding voor studenten. Lijst Calimero vindt dat er veel van studenten gevraagd mag worden, maar dat hier wel passende begeleiding tegenover dient te staan. Op dit moment is er echter weinig persoonlijk contact tussen de universiteit en de studenten. De mogelijkheden zijn er wel, maar zijn onvoldoende en onpersoonlijk. Vooral in tijden van bezuinigingen en harde maatregelen tegenover langstudeerders is goede én persoonlijke begeleiding van (eerstejaars) studenten noodzakelijk. Daarom heeft Lijst Calimero goede begeleiding als randvoorwaarde gesteld bij de invoering van het bindend studieadvies. Ook met hetoog op de landelijke invoering van de “Harde Knip” is begeleiding belangrijk om te voorkomen dat studenten onnodig studievertraging oplopen. Er dienen duidelijke richtlijnen te zijn voor deze begeleiding waarbij het doel is om studenten niet aan het handje te nemen maar een steun in de rug te bieden. Maatwerk wordt de norm, zodat studenten actief worden uitgedaagd het beste uit zichzelf te halen.
Ben jij het ook zat dat je een cijfer krijgt maar niet weet waar het op gebaseerd is?
Lijst Calimero wil duidelijke richtlijnen voor de beoordelingen van studieonderdelen en geen nattevingerwerk. Docenten beoordelen studenten op tentamens, maar ook op presentaties, scripties en essayopdrachten. Waar de beoordeling op gebaseerd is, is niet altijd even duidelijk. Wat bij de ene student goed wordt gerekend kan soms bij een andere student fout gerekend worden. Lijst Calimero vindt dat de beoordeling van presentaties en verslagen geen nattevingerwerk mag zijn. De eisen waaraan een opdracht moet voldoen, moeten helder geformuleerd zijn in de cursushandleiding en voorafgaand aan de deadline bekend zijn bij alle studenten. Bij de daadwerkelijke beoordeling dienen docenten steeds een beoordelings-/ feedbackformulier in te vullen. Zo krijgen studenten een handreiking om de volgende keer een (nog) betere prestatie af te leveren en zo te leren wat zij goed en fout doen. Heb jij ook wel eens een onvoldoende gehaald op je schrijfopdrachten, maar geen idee hoe het beter moet?
Lijst Calimero wil dat docenten verplicht feedback geven bij schrijfopdrachten. Schrijfvaardigheid is van groot belang bij academische opleidingen. Om echt goed te leren schrijven is meer nodig dan oefening alleen. Wanneer studenten slechts een cijfer terug krijgen voor een essay, dan geeft dit slechts een indicatie van de kwaliteit van het geheel. Het is dan ook essentieel dat aan studenten wordt uitgelegd op basis van welke criteria hij of zij beoordeeld is. Alleen hierdoor komen studenten te weten aan welke punten zij moeten werken om tot verbetering te komen. Het huidige beleid van faculteiten laat docenten geheel vrij in de manier waarop zij feedback geven. De praktijk wijst zelfs uit dat er bij veel vakken helemaal geen sprake is van feedback. Lijst Calimero vindt deze ontwikkeling zorgelijk en pleit er voor dat docenten net als bij het beoordelen van tentamens, op z’n minst moeten gaan werken met beoordelingsformulieren.
13