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Mención aparte en cuanto a los valores sonoros merecen los trabalenguas que, aunque no aparecen representados ad hoc en las obras analizadas, sí que Bartolozzi construye fórmulas muy cercanas a este tipo de composiciones como “A mí requetechupenarchipampanudamente bien” (Pipo y Pipa en busca del gato Peloimedio 6); “una inyección de Tiropolofilokiloniloriloidina” (Pipo y Pipa y el caballo de dos cabezas 14) o “el elixir Ritipilipum Dragotipilipim” (La duquesita y el dragón 9).

Conclusiones La atracción que sintió Bartolozzi por la cultura popular y el potencial que descubrió en ella como fuente inagotable de humor, le llevó a incluir en su obra literaria no sólo composiciones del acervo popular infantil, sino también otras manifestaciones populares de su tiempo como la zarzuela, el cuplé o el flamenco. Bartolozzi fue consciente de la importancia de “conectar” con el imaginario infantil, por lo que en ese intento no dudó en utilizar las primeras experiencias literarias que tenían los niños. Ese es el motivo de la profusa utilización de la cultura popular, para que la inmensa mayoría de los hipotextos usados fueran fácilmente reconocibles por los niños, por eso solía utilizar el fragmento más conocido: la primera estrofa o el estribillo. De este modo, Bartolozzi apela continuamente a textos literarios conocidos previamente por el niño y que forman parte, en su mayoría, del cpi, lo que facilita el acceso al texto, ya que el lector como receptor del mismo “comprobará la eficacia de su intertexto, es decir advertirá los saberes que es capaz de activar extrayéndolos de su competencia literaria y de su experiencia lectora” (Mendoza 28). La referencia a composiciones de tradición infantil activa el intertexto lector de manera que la lectura de los textos remite a conocimientos literarios previos que el lector ya tiene y que forman parte de su patrimonio cultural, por lo que para sus lectores estos textos literarios se perciben como algo cercano y, en ocasiones, familiar. En las cantilenas incluidas en las series de Pinocho y Chapete y de Pipo y Pipa, Bartolozzi introduce varias marcas de la cultura popular y, de forma específica, observamos la reiteración de elementos tomados del cpi como: la utilización de fórmulas de apertura y cierre, de juego o sorteo, así como algunas exclusivas de determinadas composiciones. También hemos observado una insistente utilización del diminutivo, así como de palabras con valores sonoros muy pronunciados y un frecuente uso de estructuras de corte repetitivo, bien por enumeración o encadenamiento de elementos o por la reiteración idéntica de versos que provoca la aparición de estribillos, paralelismos y estructuras binarias. 231

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LIJ Ibero. Revista de Literatura Infantil y Juvenil Contemporánea. Núm. 1  

El número 1 de la revista LIJ Ibero correspondiente a la Primavera 2016 es un viaje subversivo y poco canónico. Ésta publicación es un tanto...

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