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BIBLIOCRA TE OFRECE VARIEDAD DE MEDIOS PARA UN APRENDIZAJE ACTIVO E INTERACTIVO
CRA
INTRODUCCION Se presenta la implementación de las tres actividades elaborados en el curso: Uso de Recursos Multimedia y Herramientas en Línea para la creación de contenidos en la Biblioteca Escolar y CRA. Se dirige a estudiantes y docentes del Liceo San Isidro de Heredia y se plasman sus experiencias.
INFOGRAFÍA
IMPLEMENTACIÓN DE LA INFOGRAFÍA CON ESTUDIANTES DE SÉTIMO AÑO
OBJETIVO: Mostrar a los estudiantes el uso de la infografía para presentar diferentes temas de forma más atractiva.
https://create.piktochart.co m/dashboard#
METODOLOGÍA: 1.Explicación acerca de cómo desarrollar un tema utilizando la Infografía. 2.Realización de un enlace para incluirlo en la infografía. 3. Herramientas con las que se puede realizar infografías
EXPERIENCIAS
ESTUDIANTES
“Buenísimo hacer exposición”
para una
“Puede servir para anunciar una actividad como la del Campeonato de Fútbol Sala”
“Los profes podrían explicar de forma fácil y llamativa alguna materia ”
FACILITADORA : 1. El estudiantado mostró mucho interés en el tema. 2. Hubo participación activa y constante 3. Compartieron ideas de temas que podrían desarrollarse como Festival de las Artes, Spelling Bee, entre otros. 4. Expresaron entusiasmo en explorar sobre el tema en sus celulares.
VIDEO
METODOLOGÍA:
IMPLEMENTACIÓN DEL VIDEO EN POWTOON CON ESTUDIANTES DE OCTAVO AÑO
1. Explicación de las ventajas de hacer un video en Powtoon. 2.Explicación de los pasos para realizar un video. 3.Participación de los estudiantes con preguntas y aportes
OBJETIVO: Explicar al estudiantado la forma de realizar videos en POWTOON.
EXPERIENCIAS
ESTUDIANTES Docentes de octavo año :
1. “Es un recurso muy valioso para mostrar de forma creativa la materia” 2. “Hay que dedicarle tiempo para aprender porque no se ve tan fácil de usar”. 3. “Es todo un proceso el uso de Powtoon, pero es una herramienta a la que se le puede sacar mucho provecho”
VEA AQUÍ EL VIDEO
REALIDAD AUMENTADA
IMPLEMENTACIÓN DE LA REALIDAD AUMENTADA CON ESTUDIANTES DE NOVENO AÑO
OBJETIVO:
Explicar al estudiantado cómo se aplica la realidad aumentada en diferentes imágenes.
METODOLOGÍA:
1. Explicación de los elementos que se utilizan para implementar la realidad aumentada 2.Explicación de los pasos para realizar la realidad aumentada. 3.Observación de ejemplos de realidad aumentada.
EXPERIENCIAS
ESTUDIANTES
“Es demasiado interesante aprender a hacer auras, llegaré a la casa a aplicarlo” “Es muy innovador para hacer una exposición, me gusta mucho”
Encuentra libro de RA
Docentes de noveno año : 1. “Es impresionante ver la realidad aumentada” 2. “Es una manera de darle un uso educativo e innovador al celular”. 3. “Es una forma muy creativa para llamar la atención de los estudiantes, porque aprenden de forma divertida”
https://issuu.com/lidiettemeji a/docs/ra_mejia_lidiette.pdf
BIBLIOGRAFÍA
Advance (2017, 13 de noviembre). Aurasma: realidad aumentada. San José, CR. Canva (2017, 13 de noviembre). Recuperado de https://www.canva.com Acoso Escolar. (s.f.) . Recuperado de https://es.m.wikipedia.org Piktochart. (s.f.). Recuperado de https://create.piktochart.co m/users/sign_in Powtoon. (s.f.). Recuperado de https://www.powtoon.com/h ome/g/es/