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LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS EN LA EDUCACIÓN CARMEN PÉREZ GONZÁLEZ


MARÍA DEL MONTE LÓPEZ ARANDA

SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN En la exposición nos vamos a centrar en los siguientes puntos:

•Introducción del concepto de la evolución de las tecnologías en la educación. •Implicación educativa de la evolución de las tecnologías. •Cambios en diferentes momentos a lo largo del último siglo. INTRODUCCIÓN Nos encontramos en una sociedad dinámica, caracterizada por los continuos avances científicos y por  la globalización en todos los ámbitos.  Por ello se le denomina sociedad del conocimiento.                                                                                                      

Esto se puede ver en la invasión de la información en los  diferentes medios de comunicación, incluyendo además Internet. IMPLICACIÓNEDUCATIVA •La sociedad de la información aplicada al ámbito educativo ha cambiado y está cambiando  continuamente. Lo podemos ver reflejado en el cambio del contacto personal que se tenía entre alumno­ libro y ahora vemos que la relación está pasando alumno­pantalla, dejando de lado el uso  del papel a favor de las nuevas tecnologías. Un ejemplo claro es la forma de entrega de los  trabajos, antes se pedían impresos  ahora los profesores te los exigen que se realicen  mediante medios tecnológicos como puede ser el ordenador.       


CAMBIOS DE LOS RECURSOS TECNOLÓGICOS A lo largo de la historia de la enseñanza se han visto diferentes cambios con respecto al  empleo de los recursos tecnológicos que han evolucionado en la sociedad.    El punto de partida para esta integración de las TIC está en:        •Disponibilidad de recursos tecnológicos  con un adecuado sistema de mantenimiento.  •Formación del profesorado  •Coordinación TIC en cada centro educativo. En los colegios hemos pasado del empleo de la pizarra y tiza pasando por el retroproyector  de las trasparencias, llegando a la utilización de los ordenadores con cañón y la pizarra  digital.

•Otros cambios encontrados en el aula es la evolución de la cinta de vídeo por el DVD,  emparejados con los cambios en la TV.


A nivel personal    Para escuchar audiciones se utilizaba el casette y ahora utilizamos el CD.    

                          

Para almacenar cualquier documento o información utilizábamos el disquet, pasamos a  emplear el CD­ROM y actualmente el pen drive.               

                                                               

  A NIVEL GENERAL A nivel general vamos a destacar la evolución del teléfono móvil.


INTERNET Por ser un medio ilimitado de información, en el que podemos encontrar cualquier  contenido deseado. Podemos aprovechar sus ventajas y llevarlo alaula para que los niños trabajen con páginas  adecuadas a su edad, comunicación entre ellos sin necesidad de estar juntos en un mismo  lugar… En estos casos el maestro será el guía para orientarles hacia una actitud crítica de la  sociedad digital que nos rodea.                                                   

 

CONCLUSIÓN De nada sirve si la sociedad evoluciona a nivel tecnológico, si el maestro en el aula no  utiliza estos cambios adecuadamente en su  metodología. Por ejemplo, este próximo año les darán ordenadores a todos los niños de  5º de Primaria, pero si el maestro no está formado y no sabe emplear correctamente ese  material, al final el resultado será el mismo que si no hubiera ordenadores en el aula.


BIBLIOGRAF ÍA •Páginas web

•Libro de Historia del mundo contemporáneo. 1º de Bachillerato. •Apuntes de tema 1: La Sociedad de la Información.

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