foiiieiltar los conociinieiltos de las industrias caseras. 6.0 I u s t ~ l s c i ó ud e nscnelas e n las Coinnnidades Indigpnas, rlue ctienten con 2.5 alumnos de ambos sexos, Foii~eritailrlo1% ens9;ianz;t en la lengon caslellana y en la lengua aborígen. 7 . 0 Extricta proliibicibn de que los patrones los obliguen a trabajar en los fundos o haciendas. 8.0 Los Consejos Provinciales, Depai.tamentales y Loc ~ l o s de la PEDERACIOLU INDUSTRlAL NACIONAL DE TRLASAJADORE.; AGRICOLAS, d e acuerdo con la CTUH. los Sindicatos y organisinos de la Unión d e Profesores de Chile, fo~iiiarangrulios ile alfabetización para hacer clases nocturilas y doiilinicales en los fundos, liaciendas, colonias agrícolas y Coinunidctdes Indígenas.
Problemas d e la Juventud (1) COXISION INFORMANTE. .Seróniiiio Lizama. Secretario 1 Relator, Raúl Ediiardo Aravena. A1íernbi.o~de la Comisión: Engenio Pajneo, Luis Muno^, Herniógeiies Salinas, Jorge Unstos, .Jos6 Araya, Isra,el (Juezadl, Sttmuel Díaz, .Jiian Valencia y HBctor Santibaiiez. 1.0 Los jóvenes campesinos clne sean privados del trabajo por los patinones, sean aynclados por el Estado, entregAudoLes tiarra con toda clase de facilidades y créditos o proporcionándoles trabajo e n los lundos fiscales y seinifiscales. 2.0 Los Sinciicatos y los organisii?os estatales deben ioinentai ejercicios d e tiro a l bianco, coino u n medio prác(1) Los Problcnins de la Juventud est4n incluídos en las diferentes resolnaiones d e los respectivos iufornies de las Comisiolies de Trabajo.