Issuu on Google+


Les outils marketing au service de la formation



Dev 1

Responsables d’O.F, coordonateurs/trices en région Centre

 Etre capable de conduire des actions marketing pour toucher différents publics

 1 jour en présentiel : les outils marketing au service de la formation (apports théoriques et ateliers)  Prolongé par un suivi personnalisé à distance.

 Les outils marketing au service de la formation : Le produit (marché, concurrence, positionnement, porte feuille produits) Marketing relationnel (segmentation, ciblage et actions marketing)

 Grilles d’évaluation mises en situation / Questionnaires de satisfaction

02/04/2010 et suivi à distance De 9h30 à 17h

GIP FTLVIP - CIO Pôle Régional Ingénierie et Développement

4

Bruno BORTOLOTTI


L’entretien commercial



Dev 2

Responsables d’O.F, coordonateurs/trices en région Centre

 Etre capable de conduire des actions commerciales vers les clients potentiels (entreprises, salariés, CE, Syndicats de salariés)

 1ère journée : Apports théoriques et ateliers (efficacité relationnelle, étapes clés d’un entretien)  2ème journée : Etudes de cas, mise en situation sous forme de jeux de rôle

 L’entretien commercial au service de la formation (communication et comportement assertifs, étapes clés d’un entretien de vente, négociation et réponse aux besoins du client)

 Grilles d’évaluation mises en situation / Questionnaires de satisfaction

19/01/2010 et 04/03/2010

GIP FTLVIP Pôle Régional Ingénierie et Développement

5

Bruno BORTOLOTTI


CLDP et partenariats



Dev 3

Responsables, coordonateurs/trices des ELS

 Utiliser les CLDP comme outil de promotion de l’offre de formation sur les territoires  Repérer les interlocuteurs pertinents

 Une journée en présentiel + suivi à distance

   

Les missions de l’ELS Définition et préparation du CLDP Mise en pratique Suivi des projets

 Grilles d’évaluation / Questionnaires de satisfaction

11 mars 2010

GIP FTLVIP Pôle Régional Ingénierie et Développement

6

Philippe BAPTISTE Philippe NONNET


Utilisation pédagogique de Centra

TFW 1

 Formateurs, responsables pédagogiques intervenant dans le cadre des visas Libres Savoirs

 Découvrir les potentialités pédagogiques du logiciel Centra  Présenter un projet d’animation pédagogique

 1 jour en présentiel + 1 jour à distance : échanges électroniques et réunions Centra

      

Présentation du logiciel Installation et configuration Comment participer à une réunion Comment animer une réunion Les outils de Centra Comment créer une réunion virtuelle Les usages pédagogiques de Centra

 Présentation et animation d’un mini projet par les participants (à distance)

26 mars 2010 Dates des réunions virtuelles à définir

GIP FTLVIP Pôle Régional Ingénierie et Développement Possibilité de délocaliser

7

Laurent OLIVER Marie-Anne DANIAUD


Numériser des ressources

TFW 2

 Formateurs en Région Centre, non spécialisés dans le domaine de l’informatique  Savoir utiliser les fonctions de base d’un ordinateur et Internet

Acquérir le bagage technique suffisant :  pour convertir tout type de ressources pédagogiques à un format exploitable pour une utilisation en ligne et/ou en vue d'une intégration sur une plateforme de formation à distance

 Parcours modulaire en e-formation hybride : 2 jours en présentiel et équivalent 2 jours de travail individualisé avec accompagnement à distance et 2 réunions virtuelles, soit 30h. Utilisation de la PF Libres Savoirs et Centra comme outils de FOAD

Présentation du parcours - durée 7 h présentiel  Présentation du parcours, de la méthode, des objectifs et de la production attendue  Première définition des projets individuels  Prise en main rapide de l'usage de la plateforme Libres Savoirs et de Centra Recensement des ressources et des besoins – durée 4h à distance  Elaboration des projets individuels – rédaction d’une fiche projet  Recensement des ressources – rédaction d’une fiche inventaire ressources Création d’une séquence vidéo sonorisée – durée 4h à distance  Scénarisation de la séquence  Utilisation de Camstudio - réalisation d’une vidéo sonorisée

8


Initiation technique à la numérisation/conversion des ressources – durée 7 h présentiel  Convertir une vidéo au format FLV (Flash vidéo)  Document papier en PDF  Son en MP3  Photos en JPG/GIF  Autres formats Numérisation/conversion des ressources – durée 8 h à distance  Problématique des formats et poids de fichiers en vue d’une intégration sur une Plateforme de formation à distance ou sur Internet.  Conversion des données

 Présentation des productions ; bilan – durée 2 h à distance

26/02/2010 et 12/03/2010 date des rendez-vous à distance à définir

GIP FTLVIP Pôle Régional Ingénierie et Développement

9

Laurent OLIVER


Publier des ressources en ligne

TFW 3

 Formateurs des organismes de formation de la région Centre  Savoir utiliser un ordinateur et Internet  Posséder des ressources numérisées à un format compatible avec l’usage d’Internet (PDF, DOC, MP3 pour le son, FLV/AVI compressé pour les vidéos…) serait un plus

 Publier sur Internet ou sur une plateforme FOAD des ressources numérisées  Intégrer les ressources dans une page web

 Parcours modulaire en e-formation hybride : 2 jours en présentiel et équivalent 2 jours de travail individualisé avec accompagnement à distance et 2 réunions virtuelles, soit 30h. Utilisation de la PF Libres Savoirs et Centra comme outils de FOAD

Présentation du parcours - durée 7 h présentiel  Présentation du parcours, de la méthode, des objectifs et de la production attendue  Première définition des projets individuels  Prise en main rapide de l'usage de la PFLS et de Centra  Distribution et lecture de la charte de dépôt des ressources sur la PFLS Recensement des ressources et des besoins – durée 4h à distance  Elaboration des projets individuels – rédaction d’une fiche projet  Recensement des ressources – rédaction d’une fiche inventaire ressources Initiation technique au logiciel de mise en page web – durée 7 h en présentiel  Présentation de logiciel Exelearning  Initiation au logiciel  Indexation et mise en page des ressources, création de pages web, exportation des parcours Réalisation et publication des ressources – durée 8h à distance  Réalisation et finalisation des outils pédagogiques  Publication des pages web "pédagogiques" sur Internet

10


Présentation des productions ; bilan – durée 2 h à distance  Présentation des réalisations  Evaluation, échanges, bilan de la formation

23/04/2010 et 07/05/2010 Réunions virtuelles à définir

GIP FTLVIP Pôle Régional Ingénierie et Développement

11

Laurent OLIVER Philippe NONNET


Les outils du Web 2.0 en pédagogie



TFW 4

Formateurs/responsables pédagogiques des organismes de formation de la région Centre

 Savoir reconnaître des outils Web 2.0 utilisables en formation  Etre capable de créer un support pédagogique incluant l’utilisation d’outils ou de services Web 2.0

 Journée formation : Exposé / Accompagnement et conseils dans l’utilisation des outils  Support formation

Les outils 2.0 : une réponse à un besoin pédagogique  Introduction : Le Web 2.0 et son impact en formation  Panorama et spécification des outils et des services 2.0 adaptés à la formation  Classification des outils 2.0 selon les différentes stratégies d’apprentissage Atelier de mise en pratique :  Exercices de création de ressources  Publication sur Internet et présentation Conclusion : Avantages et inconvénients de l’utilisation des outils nouvelle génération

 Evaluation de fin de formation, échanges, bilan de la formation

26/01/10 de 9h30 à 17h

GIP FTLVIP Pôle Régional Ingénierie et Développement

12

Isabelle DREMEAU


Les blogs et les Wikis en formation



TFW 5

Formateurs des organismes de formation de la région Centre

 Connaître le processus de création de blogs et de wikis  Connaître les fonctionnalités de ces deux outils de mise en ligne de contenus du web 2.0 et leurs différenciations fondamentales

 2 Journées formation : Exposés / Accompagnement et conseils dans l’utilisation des outils  Suivi à distance

Journée 1 Introduction : les fondamentaux du Web 2.0

Découverte des blogs  Fonctionnalités et finalités / Comparaison des offres  Création  Utilisation pour un projet pédagogique  Exemples Découverte des Wikis  Fonctionnalités et finalités / Comparaison des offres  Création  Utilisation pour un projet pédagogique  Exemples Présentation du suivi à distance et des consignes pour le projet de réalisation et le déroulement de la journée 2

13


Journée 2 : Retour d’expériences

   

Bilan du suivi réalisé sur les différents blogs et wikis créés Présentation des blogs et des wikis des participants et analyse des réalisations Recommandations Evaluation de fin de formation

02/03/10 et 02/04/10 de 9h30 à 17h

GIP FTLVIP Pôle Régional Ingénierie et Développement

14

Isabelle DREMEAU


Créer et animer un espace collaboratif de travail avec Agora-Project

TFW 6

 Formateurs/responsables des organismes de formation de la région Centre

 Mettre en œuvre une activité collective de formation  Développer des micros réseaux sur des problématiques éducatives  Créer des dynamiques de partenariat et de production de savoir

 Une journée en présentiel + équivalent 1 jours de travail individualisé avec accompagnement à distance et 1 réunion bilan à distance (2h)  Utilisation de la PF Libres Savoirs comme outils de FOAD

Présentation du parcours  Présentation rapide d'Agora-Project  Création des espaces collaboratifs et de leurs conditions d'accès  Utilisation des différents modules  Bilan sur les utilisations possibles Agora-Project en formation Visa  Enoncé de projets personnels d'utilisation de la plate-forme Agora Project Equivalent à une journée de formation à distance (utilisation des plates-formes Agora-Project et Libres Savoirs) :  La gestion des droits  La gestion des ressources  La gestion de la communication  Bilan des actions

15


Présentation des productions ; bilan – durée 2 h à distance (Centra)  Présentation des réalisations  Evaluation, échanges, bilan de la formation

Séance en présentiel : 26/05/10 Réunion virtuelle : 30/06/10

GIP FTLVIP Pôle Régional Ingénierie et Développement

16

Dominique THOMAS


Gérer son identité numérique

TFW 7

 Formateurs, responsables pédagogiques intervenant dans le cadre des visas Libres Savoirs

 Comprendre l’importance de gérer l’image d’une personne, d’une marque ou d’une société sur le Web  Acquérir des méthodes et techniques pour assurer la veille et le développement d’une identité numérique

 1 journée en présentiel

 Définition du Web 2.0  Définition de l'identité numérique et de l'e-réputation  Mise en place une d'une stratégie de développement de son image

 Fiche évaluation de fin de formation

16/06/2009 (9h30 à 17h)

GIP FTLVIP Pôle Régional Ingénierie et Développement

17

Emilie OGEZ


Les réseaux sociaux et l’emploi

TFW 8

 Formateurs, responsables pédagogiques intervenant dans le cadre des visas Libres Savoirs

 Prendre conscience de l'utilité du Web dans le cadre d'une recherche d'emploi  Découvrir les outils à disposition pour être visible  Identifier les éléments qui favorisent le repérage en faveur de l’emploi

 1 journée en présentiel

   

Le Web et la recherche d'emploi + le point de vue des recruteurs Etre visible pour être recruté (identité numérique) Les réseaux sociaux : définitions, typologie et focus sur Facebook, Linkedin et Viadeo Les autres sites utiles : sites de CV en ligne, les sites d'offres d'emploi...

 Fiche évaluation de fin de formation

19/05/2010 (9h30 à 17h)

GIP FTLVIP Pôle Régional Ingénierie et Développement

18

Emilie OGEZ


Offre de formation en ligne en classe virtuelle

TFW 9

 Formateurs/responsables des organismes de formation de la région Centre

 Acquérir des connaissances sur un besoin ponctuel de formation  Utiliser les outils 2.0 dans différents contextes de formation

 Conférence en ligne d’une heure de 13h à 14h  Possibilité de s’inscrire à une ou plusieurs sessions  L’outil centra doit être installé sur le poste client renseignements : animation.libressavoirs@regioncentre.fr

         

Savoir gérer les image et les droits d'auteurs sur les plateformes de publication - 11 janvier 2010 Les Licences Creative Commons : Définition et utilisation – 25 janvier 2010 Insérer facilement tout type de ressources multimédia sur un site - 22 février 2010 Utiliser les flux RSS en formation - 8 mars 2010 Mettre des notes de cours en ligne : choisir un outil facile d’utilisation - 22 mars 2010 Travailler et faire travailler sur des vidéos en ligne : panorama d’outils -19 avril 2010 Conseils pour la recherche de ressources multimédia sur Internet – 26 avril 2010 Tableaux blancs en ligne : Comment les utiliser en cours ? – 17 mai 2010 Comment utiliser la collaboration en ligne en cours de langues – 7 juin 2010 Le social Bookmarking : un outil intéressant en formation – 21 juin 2010

 Evaluation, échanges en ligne

Animation : Isabelle Dremeau

19


Accueil des nouveaux formateurs/responsables

Visa 1

 Nouveaux formateurs/responsables intervenant dans le cadre des visas Libres Savoirs

 Connaître les enjeux et identifier le rôle des différents acteurs du dispositif Libres Savoirs  Maitriser les fonctionnalités pédagogiques et administratives de la plateforme Libres Savoirs

 1/2 journée en présentiel ou à distance (tronc commun et parcours individualisés)

    

Historique et évolution du dispositif Libres Savoirs Gestion des inscriptions Attribution et suivi d’un parcours Gestion des ressources Statistiques

 Bilan fin de formation

2010 à définir selon les besoins animation.libres-savoirs@regioncentre.fr

GIP FTLVIP Pôle Régional Ingénierie et Développement

20

Philippe NONNET


Mise en œuvre du Visa accueil tourisme

Visa 2

 Formateurs/responsables du réseau Libres Savoirs

 Identifier les pratiques de mise en œuvre du visa Accueil Tourisme Approche marketing Modalités d’organisation Modalités pédagogiques  Repérer les besoins éventuels de professionnalisation

 Echanges, retour d’expérience

 Cartographie des visas réalisés en 2009 ( Nombre, répartition géographique, profil du public)  Modalités pédagogiques de mise en oeuvre  Le profil du formateur Visa Accueil Tourisme

 Evaluation en fin de séance

09 mars 2010 de 9h30 à 17h

GIP FTLVIP Pôle Régional Ingénierie et Développement

21

Christelle GAGNEUX Philippe NONNET


Préparer et animer un événementiel Visa

Visa 3

 Responsables d’organisme de formation, coordonnateurs de centres

 Accompagner le dispositif de valorisation des VISA (manifestations de remise de visas)

 Cet atelier est organisé sous la forme d’une journée présentielle et sera prolongé par un suivi personnalisé à distance en fonction des spécificités du projet local.

 Explorer les différentes composantes d’un événementiel en s’appuyant : sur les expériences des participants sur les particularités du contexte régional en synergie avec les services du Conseil régional impliqués

 Evaluation en fin de formation  Attestation

26/03/2010 (+ suivi à distance) De 9h30 à 17h

GIP FTLVIP Pôle Régional Ingénierie et Développement

22

Bruno BORTOLOTTI


GIP FTLV IP Pour accéder en Transports en commun à partir de la Gare d’Orléans :  BUS SEMTAO* Ligne N° 20 Quai G Direction St Cyr en Val Petite Mérie Durée 20 minutes environ arrêt « Université-Parc floral »  Tramway Ligne N°1 Direction Hôpital arrêt « Université-Parc floral » Durée 28 minutes environ (38 mn depuis la gare des Aubrais) 1 tram toutes les 5 mn en moyenne En voiture, à l’approche d’Orléans :  Arrivée par le sud (N 20 ou A71) sortie Olivet  Arrivée par l’ouest (A10) sortie vers A71 puis sortie Olivet  Arrivée par le Nord A10 préférer la sortie Olivet  Ces itinéraires sont suggérés pour éviter la traversée de la ville  Dans la ville d’Orléans, suivre les indications La Source / Parc Floral L’assistante chargée du dossier au GIP FTLV IP Christine Fricheteau Tel : 02 38 83 48 40 - Mail : secretariat.professionnalisation@regioncentre.org

Salles de formation : 4 rue Charles Coulomb

23


Direction Générale Formation Education Direction des Formations Professionnelles

FICHE D'INSCRIPTION individuelle IDENTIFICATION DE L'ORGANISME DE FORMATION Dénomination

Adresse

N° de télécopie

N° de téléphone

Adresse électronique :

IDENTIFICATION DU PARTICIPANT Prénom

NOM

Sexe F 

M

N° de téléphone

Adresse électronique : Fonction dans l’organisme :

Domaines d'intervention :

Date de début d’activité dans le dispositif Libres savoirs :

je sollicite mon inscription à l’atelier suivant

Nom et fonction du responsable de l'organisme ayant validé la demande d'inscription

Fiche à retourner par courriel

animation.libres-savoirs@regioncentre.fr

ou par télécopie au 02.38.83.48.28


Catalogue de professionnalisation 2010