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La lettre de l’orientation des Lycées français en Espagne Numéro 2 décembre 2012 Novembre 2012

actualités

Terminales

Quelles formations après le bac ? Plusieurs voies de formations sont possibles. Il est important de se renseigner sur les spécificités, les poursuites d’études et les

En France

débouchés

Les filières sélectives  BTS : le Brevet de Technicien Supérieur est un diplôme professionnel en 2 ans qui se prépare dans un lycée public ou privé, dans plus d’une centaine de spécialités et qui débouche sur un secteur professionnel précis.  DUT : Le Diplôme Universitaire de Technologie est un diplôme professionnel en 2 ans qui se prépare à l’université (IUT). Pour ces deux diplômes, des poursuites d’études sont possibles notamment en licence professionnelle en université  CPGE : Les Classes Préparatoires aux Grandes Ecoles consistent en 2 ans d’études exigeantes dans des lycées publics ou privés, dont l’objectif est d’intégrer sur concours des écoles d’ingénieurs, de commerce, des grandes écoles littéraires. En cas d’échec aux concours, il est possible, sous réserve d’équivalence, de s’inscrire en troisième année de licence à l’université  « Prépas Intégrées » : Certaines écoles recrutent dès l’obtention du baccalauréat, en école de commerce (PASS…) ou en école d’ingénieur (GEIPI, INSA, ENI…). Il est très important de se renseigner auprès des écoles sur la modalité de recrutement (tests, dossiers, épreuves). Le

concours

SESAME regroupe

7

écoles

de

commerce,

gestion

et

management

international. Les Lycées Français de Madrid et Barcelone est centre d’épreuves pour l’Espagne de ce concours. Toutes les infos sur www.concours-sesame.net, rubrique « SESAME à l’étranger » Document élaboré par le Lycée Français d’Alicante lf.alicante@mlfmonde.org

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 Toutes les formations et écoles qui mettent en place des procédures sélectives, notamment dans les métiers de l’hôtellerie (MAN), des arts (MANAA, DMA…), de l’architecture (ENSA), et des sciences politiques (IEP)

Pour les IEP, il faut se rendre sur la page web des écoles. Attention : pour les formations non répertoriées sur APB, il est important de bien se renseigner sur les diplômes préparés et leur reconnaissance par la France

Les filières non sélectives  Licence : Formation universitaire dans tous les secteurs, rarement sélective à l’entrée: scientifiques, sciences humaines et médicales (PACES)

En Espagne

Les futurs bacheliers auront le choix de poursuivre leurs études soit parmi les plus de 2 400 grados du système universitaire espagnol, soit dans les Enseignements Artistiques Supérieurs, soit dans l'une des trois voies de formation de Technicien Supérieur (en Formation Professionnelle supérieure, en Arts Plastiques et Design ou en Sport).

 Ces formations universitaires en 4 ans sont proposées par les 79 universités (dont 50 publiques et 29 privées) réparties dans plus de 230 campus sur l'ensemble du territoire espagnol. Madrid est la Communauté Autonome qui regroupe le plus grand nombre d'universités suivie de la Catalogne.  L'ensemble des grados s'articule autour de 5 pôles : Sciences Sociales et Juridiques, Arts et Sciences Humaines, Sciences, Sciences de la Santé, et Ingénierie et Architecture.  Dans le système universitaire espagnol, les places sont contingentées. Les facultés admettent autant d'étudiants que de places disponibles. Moins il y aura de places, plus la formation pourra devenir sélective si la demande est forte.  La nota de corte est la note du dernier admis à une formation au terme de tout le processus d'admission propre à chaque faculté, qui rend cette note publique à titre indicatif quant à son degré de sélectivité. Généralement, plus une université est sélective, plus la nota de corte est haute. Pour l'année 2012-2013, la plus élevée a atteint 12,934/14 pour un double diplôme Maths/Physiques.  Pour toutes ces raisons, il est extrêmement important de prendre le temps de bien se renseigner, en amont, dans votre établissement auprès de la Directrice ou du Directeur Technique des Études Espagnoles.

Dans un pays tiers

Les futurs bacheliers peuvent aussi envisager des études supérieures dans un pays tiers. Il est incontournable de se rapprocher de manière anticipée des établissements souhaités et de respecter les démarches à effectuer.

Document élaboré par le Lycée Français d’Alicante lf.alicante@mlfmonde.org

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Les doubles diplômes

Certains établissements supérieurs français et étrangers ont

signé une convention pour assurer un bi-cursus délivrant des diplômes dans les deux pays. La formation se déroule en alternance dans les deux établissements et se prépare, soit à partir de la première année de licence, soit plus fréquemment au niveau Master. Ce sont des formations sélectives. Les candidats doivent s’informer sur les procédures directement sur les sites des établissements

concernés.

Ces

formations

sont

recensées

sur

le

site

de

l’ambassade :

http://ambafrance-es.org/france_espagne/spip.php?article4730

J’ai des projets et des désirs. Je multiplie mes vœux (formations et destinations) pour avoir le choix le moment venu. Un projet bien construit est constitué de plusieurs pistes pour pouvoir choisir la meilleure à la fin de l’année

Les pas de

Admission post-bac pas à pas

l’orientation Le site Admission Post-Bac (APB)

est un site

unique regroupant l’ensemble des formations de l’enseignement supérieur en France, à l’exception de quelques écoles comme les IEP par exemple A quoi sert APB ?

 S’informer sur les poursuites d’études (formations, diplômes, universités, écoles, liens utiles)  Emettre des vœux dans des formations de l’enseignement supérieur en France  Suivre son dossier du début à la fin en respectant le calendrier des procédures : 4 grandes étapes : o

L’inscription internet

o

La constitution et l’envoi « papier » des dossiers

o

Les phases d’admission

o

L’inscription administrative dans l’établissement et la formation obtenue

Le film annuel d’APB  A partir du 3 décembre : le candidat-élève va sur le site www.admission-postbac.fr de manière volontaire et en toute liberté pour obtenir des informations et faire des recherches Document élaboré par le Lycée Français d’Alicante lf.alicante@mlfmonde.org

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 Entre le 20 janvier et le 20 mars : Aller sur le site admission post-bac (APB) o

Saisir le numéro BEA (fourni par le lycée) et la date de naissance

o

Un numéro de dossier APB et un code confidentiel est généré

o

Indiquer une adresse mail valide pour recevoir le code de validation

o

Reporter ce code dans le dossier pour continuer

o

Renseigner les informations requises (scolarité antérieure et actuelle, série du bac et options,

Mes codes sont confidentiels : je ne les donne à personne et les utilise à chaque fois que je vais consulter mon dossier, modifiable jusqu’au 20 mars

bulletins scolaires de première et terminale) o

Formuler des vœux précis de formations dans des établissements : 

36 candidatures maximum dont 12 maximum par type de formation (pour les CPGE, chaque vœu peut être doublé, avec ou sans internat, donc 24 vœux possibles au total)

A chaque fois qu’une candidature est enregistrée, un message demande de classer ce vœu

Chacune des candidatures doit être validée et génère une fiche de candidature

Chaque fiche de candidature doit être imprimée et constitue un dossier

Pas de dossier « papier » à envoyer dans les formations non sélectives

Dossiers « papier » à envoyer par le candidat au plus tard le 2 avril aux formations demandées, le cas échéant à l’adresse qui figure sur la fiche de candidature

 Entre le 7 et le 9 mai : en consultant la rubrique « candidatures », vérifier que les dossiers ont bien été réceptionnés, les formations n’envoyant pas d’accusé de réception. Pour tout problème, se mettre en contact direct avec l’établissement souhaité  Jusqu’au 31 mai minuit dernier délai : Possibilité de modifier l’ordre des vœux. Une formation non classée ne sera pas prise en considération au moment des propositions

Stratégies Conseils

1. Chaque candidat doit formuler des vœux correspondant à ses souhaits et ses projets professionnels, après mûre réflexion et discussion avec son lycée et sa famille 2. Il est très important de classer ses vœux du plus sélectif au moins sélectif car une seule formation sera proposée sur le site, qui sera la plus proche du vœu 1 3. Les places en internat en CPGE étant en nombre réduit,

Je crée et remplis mon dossier de manière anticipée, ce qui me permet de prendre mon temps, demander conseil et éviter les embouteillages informatiques

il est judicieux de toujours doubler ces vœux par les mêmes vœux sans internat

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4. Une seule proposition ferme sera faite au candidat à l’exception possible d’une information de liste d’attente sur un vœu plus près du vœu 1 obtenu par le candidat pour des formations sélectives 5. Si le candidat ne formule qu’un seul vœu, il doit absolument être classé 1  Propositions d’admission et réponses : 3 phases vont se succéder o

Le 13 juin, Phase 1 : Une proposition ferme apparaîtra, la meilleure possible sur la liste des candidatures. La réponse est exigée dans un délai bref indiqué, sinon le candidat est déclaré démissionnaire sur tous ses vœux.

4 réponses possibles

Oui définitif

Je renonce à tous mes vœux

Le candidat

définitif », le candidat doit

abandonne

effectuer son inscription. Les formalités sont propres

proposition et qu’il demande un vœu mieux

l’attente de la

classé, sans être sûr

deuxième ou

d’obtenir une autre

troisième phase

proposition à la

pour obtenir mieux

deuxième phase, étant

(un vœu classé plus

définitivement non

Fin de la

près du vœu 1 et

admis dans la

procédure

sur liste d’attente

formation refusée

totalement et immédiatement

Plusieurs possibilités qui

candidature

sont indiquées sur APB :

futur établissement

notamment)

Directement sur le site de l’établissement ou en téléphonant directement à l’établissement

le candidat refuse la

proposition dans

toute

le site informatique du

le candidat accepte la

à chaque établissement.

Via le site APB, par lien vers

non, mais

oui, mais

Inscription administrative : Après avoir répondu « oui

Phase 2 : Même déroulement

2 réponses possibles

Le 27 juin

Le 14 juillet, Phase 3

Dès lors qu’une proposition est faite, les vœux inférieurs sont annulés Il est très dangereux de répondre « non, mais » qui signifie un refus définitif de la formation sans certitude d’obtenir une nouvelle proposition Il est fortement conseillé de n’utiliser « je renonce à tous mes vœux » que dans la situation exceptionnelle où le candidat est déjà inscrit dans une autre formation hors APB Bon à savoir : seuls 10% des candidats ont obtenu une meilleure proposition après la Phase 1 Les procédures et délais d’inscription varient en fonction des établissements. Il est impératif de s’y conformer et de prendre contact directement en cas de difficulté

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D0cumentation

Le site www.admission-postbac.fr , le portail unique pour les procédures d’accès à l’enseignement supérieur français

Le site de l’ONISEP www.onisep.fr offre des guides, des dossiers et tous les conseils pour s’orienter (sélectionner l’onglet « choisir mes études »

Le site de l’ÉTUDIANT www.letudiant.fr recèle de nombreux conseils pratiques pour entrer sereinement dans l’enseignement supérieur, notamment en ce qui concerne les bourses et le logement

Site EDUSCOL www.eduscol.education.fr et aller sur la rubrique « priorités pour l’orientation »

Selectividad :Décret royal 1892/2008 et ses modifications sur www.boe.es

Dossier spécial de l’ONISEP : Étudier à l’Étranger, du 2 juillet 2012

Site www.aefe.fr , rubrique orientation, www.aefe.fr/boite-outils

La nouvelle brochure "étudier en France" de Campus France / AEFE est parue; vous pouvez la télécharger sur le lien suivant http://www.aefe.fr/sites/default/files/Etudier_en_France_apres_le_baccalaureat_edition_2012.pdf

Site www.espagne.campusfrance.org pour les infos sur la vie étudiante, les bourses, le logement, les doubles diplômes franco-espagnols…

Site www.ambafrance-es.org, le site officiel de l’ambassade de France en Espagne, en français et en espagnol, qui propose toutes les informations officielles sur le devenir de nos élèves. Accès aux informations précises sur le site de l’ambassade : onglet « relations bilatérales « , puis « recherche et innovation », puis « université et enseignement supérieur »

Foire aux questions : il est possible pour l’ensemble de la communauté éducative d’alimenter cette rubrique en envoyant vos remarques et questions à lf.alicante@mlfmonde.org. Les réponses seront formulées en réponse mél et sur la lettre de l’orientation en concertation avec les services pédagogiques et d’orientation de l’AEFE

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La Lettre de l'orientation des Lycées français en Espagne, Numéro 2. Décembre 2012