Sociale inclusie

In Nederland is het verschil in gezonde levensverwachting tussen iemand met een lager inkomen en een hoger inkomen meer dan zeventien jaar. Een enorm verschil voor een welvarend land. Dit heeft diverse oorzaken; zo kunnen ouderen te maken hebben met een opeenstapeling van kwetsbare omstandigheden, zoals minder inkomen, minder basisvaardigheden, minder toegang tot gezondheidskennis en gezonde mogelijkheden.

Hoe maken we het verschil voor ouderen met een lagere sociaaleconomische status (SES)? Hoe ervaren mensen die laaggeletterd zijn het ouder worden? Wat vinden zij belangrijk? En hoe kunnen we hen ondersteunen bij het kenbaar maken en invullen van hun wensen en ambities?

In Europees verband coördineren we het project LOLit: Low literacy at play. In 2022 hebben in Amsterdam 26 ouderen die laaggeletterd zijn aan de hand van de principes van ‘betekenisvol spelen’ en ‘collaborative learning’ een training gevolgd over ouder worden. In acht bijeenkomsten zijn basis-, sociale- en gezondheidsvaardigheden op een betekenisvolle en plezierige manier versterkt. Hierbij wordt peer-coaching (deelnemers coachen elkaar) ingezet. In 2023 wordt samen met verschillende organisaties een train de trainer-module ontwikkeld zodat zij zelf de training kunnen geven en materialen kunnen inzetten.

Dit project is een samenwerking van Leyden Academy, de Universiteit van Kopenhagen (Denemarken) en de Universiteit van Coimbra (Portugal), en wordt ondersteund door de Europese Unie in het Erasmus+-programma. •