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1 MANUAL DO PROFESSOR

APRENDER

COM

ALEGRIA ISABELLE FERREIRA – ISIS RIBEIRO LIRA

Caligrafia

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ISABELLE FERREIRA Graduada em Letras. Professora de Educação Infantil e Ensino Fundamental em escolas particulares da cidade de São Paulo. ISIS RIBEIRO LIRA Graduada em Matemática. Professora de Educação Infantil e Ensino Fundamental em escolas particulares da cidade de São Paulo.

APRENDER

COM MANUAL DO PROFESSOR

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ALEGRIA

Caligrafia 06/07/16 10:40


Aprender com Alegria – Caligrafia – 1o ano © 2016 Leya Direção editorial Mônica Vendramin Edição Lia Dieguez Vania Cobiaco Coordenação de produção Nadiane Oliveira Gerência de revisão Miriam de Carvalho Abões Assistência de coordenação de revisão Cláudia Renata Costa Colognori Revisão Célia Sunahara Luciene Ruzzi Brocchi Olívia Yumi Duarte

2016 ISBN 978-85-451-0377-6 (aluno) ISBN 978-85-451-0382-0 (professor) 2a edição

Todos os direitos reservados: Leya Av. Angélica, 2318 – Consolação CEP 01228-200 – São Paulo – SP – Brasil Fone + 55 11 3129-5448 Fax + 55 11 3129-5448 www.leya.com.br leyaeducacao@leya.com

Coordenação de arte Thaís Ometto Projeto gráfico Thaís Ometto Veronica Onuki Assistência de arte Veronica Onuki Capa Cittá Estúdio Ilustração de capa: Cibele Queiroz Editoração eletrônica Veronica Onuki Ilustrações Rosely Mori (Neca) Coordenação de iconografia Jaime Yamane Iconografia Thiago Fontana Paula Dias Fotos: Getty Images Dreamstime Pulsar Imagens Folha Press SXC.HU Shutterstock Latinstock Corbis Impressão e acabamento

Internacionais de Catalogação na Publicação Dados Dados Internacionais de Catalogação na Publicação (CIP) (CIP) Ficha elaborada por: Tereza Cristina Barros - CRB-8/7410 Ficha elaborada por: Tereza Cristina Barros - CRB-8/7410 Dados Internacionais de Catalogação na Publicação (CIP)

Ficha elaborada por: Tereza Cristina Barros – CRB-8/7410 Ferreira, Isabelle Ferreira, Isabelle Aprender com alegria : caligrafia 1 / Isabelle Aprender com alegria : caligrafia 1 / Isabelle Ferreira, Isis Ribeiro Lira São Paulo : Ferreira, Isis Ribeiro Lira -2. -ed.2.--ed. São--Paulo : Leya, Leya, 2016. 2016.

ISBN 978-85-451-0377-6 (aluno) ISBN 978-85-451-0377-6 (aluno) ISBN 978-85-451-0382-0 (professor) ISBN 978-85-451-0382-0 (professor)

1. Caligrafia (Ensino) – Cadernos 2. Língua 1. Caligrafia (Ensino) – Cadernos 2. Língua portuguesa (Ensino fundamental) I. Lira, portuguesa (Ensino fundamental) I. Lira, Isis Isis Ribeiro II. Título. Ribeiro II. Título. 01.06/046-2016 01.06/046-2016

CDD-372.6 CDD-372.6

Índices para catálogo sistemático: Índices para catálogo sistemático:

Índices para catálogo sistemático:

1. Caligrafia : Língua portuguesa : Ensino 1. Caligrafia : Língua portuguesa : Ensino fundamental fundamental 372.6 372.6

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Escrever é sempre um prazer. Escrever em letras manuscritas é muito mais! A mão movimenta o lápis do início ao final da linha, como um maestro que rege a orquestra usando sua batuta. As letras devem ficar sempre juntas umas das outras para formar cada palavra. No final, que linda ficará sua letra manuscrita! Vamos lá! Comece agora. As autoras

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SUMÁRIO 1. TRAÇADOS 2. ALFABETO

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6

.................................................................................................................

14

.......................................................................................................................

16

Aa

............................................................................................................................

16

Ee

............................................................................................................................

18

Ii

............................................................................................................................

20

Oo

............................................................................................................................

22

Uu

............................................................................................................................

24

3. VOGAIS

4. ENCONTROS VOCÁLICOS

..............................................................................

26

................................

28

........................................................................................................

30

B , b

....................................................................................................................

30

6.

C , c

....................................................................................................................

32

7.

D , d

....................................................................................................................

34

8.

F , f

....................................................................................................................

36

9.

G , g

....................................................................................................................

38

10. H , h

....................................................................................................................

40

11. J ,

j

....................................................................................................................

42

12. K , k

....................................................................................................................

44

13. L ,

....................................................................................................................

46

MEUS ESCRITOS: HISTÓRIA EM QUADRINHOS

5. CONSOANTES

l

14. M , m

...................................................................................................................... 48

15. N , n

....................................................................................................................

50

............................................................................

52

16. P , p

....................................................................................................................

54

17. Q , q

....................................................................................................................

55

MEUS ESCRITOS: CARTÃO

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18. R , r

....................................................................................................................

56

19. S , s

....................................................................................................................

58

20. T , t

....................................................................................................................

60

21. V , v

....................................................................................................................

62

22. W , w

....................................................................................................................

64

23. X , x

....................................................................................................................

65

24. Y , y

....................................................................................................................

66

25. Z , z

....................................................................................................................

67

..................................................

68

......................................................................................

70

................................................................................................................................

71

MEUS ESCRITOS: LISTA DE PALAVRAS

26. Ce 27. ç 28. Ge

ce , Ci ge , Gi

ci gi

......................................................................................

29. gue , gui , gua , guo 30. r 31. rr

72

............................................................................

73

............................................................................................

74

..............................................................................................................................

75

ENTRE VOGAIS

32. s ENTRE VOGAIS

............................................................................................

76

33. ss

...............................................................................................................................

77

34. lh

...............................................................................................................................

78

35. nh

...............................................................................................................................

80

36. ch

...............................................................................................................................

81

MEUS ESCRITOS: TRECHO DE UMA CANTIGA .................................. 82

37. m DEPOIS DE VOGAL

....................................................................................

84

38. n DEPOIS DE VOGAL

....................................................................................

85

39. r

....................................................................................

86

DEPOIS DE VOGAL

MEUS ESCRITOS: TRECHO DE UMA HISTÓRIA ................................. 88

40. s DEPOIS DE VOGAL

....................................................................................

90

41. l

....................................................................................

91

.................................................................................................................

92

DEPOIS DE VOGAL

42. z FINAL

MEUS ESCRITOS: CARTÃO DE VISITA

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.....................................................

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LIÇÃO

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TRAÇADOS

Ao passar o dedo sobre os traçados, o aluno trabalha com a direção do movimento. Evitamos o uso de lápis para que ele se acostume a não interferir na obra artística. A intenção é somente que entenda e perceba qual é a direção do movimento quando usar o lápis. Movimentos do dedo no ar também podem ser sugeridos. Consulte o Manual do Professor durante o trabalho com a obra. Acompanhe este símbolo. MP

Os primeiros seres humanos faziam traçados e desenhos nas paredes. Eram traçados que representavam situações que aconteciam no dia a dia. Esses sinais foram considerados as primeiras formas de escrita.

Passe o dedo para acompanhar o movimento dos traçados que aparecem nas fotos.

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1. Imagine-se fazendo registros como os primeiros seres humanos. Como seria seu registro de uma situação do dia a dia; por exemplo, você e seus colegas entrando na sala de aula?

2. Que traçados você usou na sua representação? Respostas pessoais. Escolha um deles e complete uma série desse traçado na grade.

Faça outro traçado e complete uma nova série na grade.

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MP

A menina precisa saltar de pedra em pedra para chegar a sua casa.

3. Use o lápis para cobrir o caminho que a menina vai fazer para chegar em casa. 4. Cubra e complete o traçado.

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Os alunos traçam movimentos diferentes nestas séries. Iniciamos com os movimentos que simulam a união das letras no traçado de uma palavra. Nesta página, apresentamos os traçados para o treino da escrita das letras sem hastes: a, i, o, u, c, m, n, s, v, x .

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As borboletas voam de flor em flor.

1. Complete com o lรกpis o caminho que as borboletas vรฃo fazer de flor em flor. 2. Cubra e complete o traรงado.

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As formigas estรฃo passeando pelo jardim.

1. Cubra com o lรกpis o caminho das formigas. 2. Cubra e complete o traรงado.

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O pássaro voou para o ninho.

1. Use o lápis para cobrir o caminho que o pássaro vai fazer até seu ninho. 2. Cubra e complete o traçado.

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MP

Olha a tromba do elefante!

Os alunos traรงam movimentos ascendentes e descendentes, empregados nos traรงados das letras b, d, f, g, h, j, k, l, p, q, t, z.

1. Use o lรกpis para cobrir a tromba do elefante. 2. Cubra e complete o traรงado.

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A cobra enrola-se no tronco da รกrvore.

1. Use o lรกpis para cobrir a cobra subindo na รกrvore. 2. Cubra e complete o traรงado.

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Aprender com Alegria - Caligrafia | Volume 1  

A coleção Aprender com Alegria – Caligrafia apoia o processo de Alfabetização e Letramento e o desenvolvimento dos conteúdos de Língua Portu...

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