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Aula 3 a単os Curso 2012-2013


EDUCACIÓN INFANTIL

PROYECTO TRILINGÚE

ESTIMULACIÓN TEMPRANA PENTACIDAD

GESTIÓN DE CALIDAD


– Bienvenidos. Nuevo ciclo

-Compartimos

una responsabilidad


• • • • • •

Aprender Aprender Aprender Aprender Aprender Aprender

a a a a a a

vivir responsablemente. aprender y a pensar. comunicarse. vivir juntos. desarrollarse como persona. hacer y emprender.


•Metodología a través del juego •Observación , experimentación, manipulación • Láminas y cuentos •Asambleas y corro • Actividades alfabetización digital •Rincones: biblioteca, ordenador, simbólico, construcciones, lógicomatemático… • Pentacidad (sintonía, maitasungrama, panel sentimientos, lasaitzeko txokoa…)


• Alumnos con diferentes características • Fomentar convivencia • Acompañar en el desarrollo de su autonomía (casa-cole)


• Unión entre el colegio y la familia • Valores y límites claros • Comunicación • Convivencia • Autonomía

Somos modelo para nuestros hijos


• Nueva adaptación – Horarios, uniforme, rutinas

• Prepararlos antes: – Explicar como va a ser – Actitud positiva

• Ese día: – Mucha tranquilidad – Paciencia – Despedida rápida

• Para después: – Comentar las jornadas – Transmitir ilusión y confianza


BEGOÑA

LEXURI

RICARDO

EIDER

(Euskera)

(Euskera)

(Euskera)

(Euskera/Inglés)

Lectoescritura

Matemáticas

Psicomotricidad

• • • •

Inglés Grafomotricidad Plástica Experiencias

Lecto-escritura

• •

Euskera Identidad/auton omía Conocimiento del medio Pentacidad Música

• • •


• IDENTIDAD Y AUTONOMIA: Autonomía en el aula: vestir, trabajar, ordenar Autonomía en el baño y alimentación Identificación emociones y necesidades Participación en el aula Relación sana con los compañeros Normas básicas de aula • CONOCIMIENTO DEL MEDIO Conocer diferentes elementos de su entorno e interpretarlos, culturales, naturales, históricos • NNTT Iniciarse en las nuevas tecnologías a través juegos educativos, cd de juegos, proyección de imágenes y videos, •

EXPRESIÓN MUSICAL


Juegos Grfaía

• Número-cantidad 0-4 • Seriar, clasificar… • Nociones espaciales


• Nombre: reconocimiento y escritura • Letras mayúsculas vocales y B,C,D,F,G,H • Cuentos


• • • •

Juego simbólico Torre Cuento Coordinación corporal


• Actitud hacia el idioma • Vocabulario básico • Compresión y expresión de textos y discursos • “Helper” • Plástica y grafomotridad

– Uso materiales y técnicas plásticas – Trazos básicos – Figura humana y realidad


• • • •

Autonomía progresiva Pautas sociales la comer Probar alimentos Información diaria y tutoría


• Agenda 21 • Salud • Tratamiento integrado de lenguas y motivación • Enfoque comunicativo • Pentacidad • Matemáticas constructivistas


Actitud

Me gusta respirar

Actividad

Respirar caminando

Valor

Firmeza

Competencia Hago las ejercicios de respiraci贸n

Capacidad

Afirmaci贸n del yo


Valor: Dignidad

Acciones y conductas que expresan este valor

Qué puedo hacer para educar

Mostrarse asertivo, no dejarse manipular.. Quererme a mi mismo No tener miedo al rechazo Seguridad en uno mismo

Respira moviendo los brazos Es capaz de coordinar los movimientos con su respiración *Se hace respetar (no se deja pegar , se defiende, no le quitan los juguetes..

-Nos tumbamos en la alfombra , ponemos las manos en la tripa y vemos como se hincha al respirar -Practicamos cómo defenderse ante posibles situaciones Te felicito: -porque has hecho muy bien la respiración -porque te has sabido defender..

Capacidad: Afirmación del Yo

Conocerme a mi mismo Valorar positivamente como soy

Lunes

Martes

Miércoles

Jueves

Viernes

Sábado

Doming


• Forman parte del proyecto • Transmitimos cultura del idioma • Transmitimos valores de convivencia • Salidas por el pueblo


1º trim

2º trim

3ºtrim

Teatro Inglés Cine Aventura Park

Halloween

Lurraska

Saint Patrick Fiesta del libro

Semana Euskera Fiesta cole Graduación


• 1er día – Paquete de toallitas – Bolsa con ropa de recambio – 1 vaso resistente (llevarán el viernes)

• 2º día – 4 fotos de carnet – Libros de texto forrados y con nombre mayusculas • 1 carpeta de Tuli • Inglés • Matemáticas


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Puntualidad Agenda (sin pegatinas) Mochila (sin ruedas) Entrada por puerta de la clase (excepto lluvias) Entradas y salidas Uniforme Galletas y manzanas Recoger a los niños No traer juguetes, paraguas Medicamentos/enfermedades infecciosas No traer cosas de valor Psicomotricidad


CUMPLEAÑOS 1. Galleta especial (tener en cuenta alergias) 2. No se reparten detalles individuales. Tampoco invitaciones 3. En junio celebraremos los cumples de verano. Cada niño un día de junio, pedir día a principios de mes. 4. El día del cumple el niño/a recibirá un dibujo


• Cada finde un niño se llevará a la mascota. Con sus aitas tendrá que elaborar un folio en el que nos contará lo que ha hecho con el (ir al súper, al parque…) con fotos, dibujos… • Cada día un niño llevará el libro de los amigos para conocer a todos y enseñárselos a sus aitas.


• Reunión inicial • Tutorias evaluación trimestral • Hojas mensuales • Agenda • Newsletter • www.sjcalasanz.com y Google sites • Blogs: Salud - Recursos • Registro corazones Pentacidad • Correos electrónicos coordinadores

(tutores del niño)


Muchas gracias por vuestra asistencia Bienvenidos a San JosĂŠ de Calasanz Ikastetxea. www.sjcalasanz.com secretaria@sjcalasanz.com eider.aguirre@sjcalasanz.com ricardo.martinez@sjcalasanz.com


reunion inicial  

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