Page 1

BOLETIM SUL 3 Enviada pelo Comitê Regional do MMR

Edição nº 10 – 29 de setembro de 2017 Diretoria de Ensino Região Sul 3 Secretaria da Educação do Estado de São Paulo

QUANDO O MÉTODO DE MELHORIA DE RESULTADOS COMEÇOU...

Dirigente, supervisores e PCNPs da Sul 3 participam de formação sobre o Método de Melhoria de Resultados (MMR), em 10 de março de 2017. A partir dali, antes mesmo das escolas, a diretoria de ensino analisa seus índices e implementa seu Plano de Melhoria – Página 7

A participação da Sul 3 em eventos À esquerda, Nalini assina protocolo para a Labor formar PCs da Sul 3 Página 3 Abaixo, Roberto, supervisor, quando Alckmin anunciou novidades tecnológicas nas escolas Página 4

Roberto P. da Silva

Facebook

Anderson Luiz Salafia, Equipe de Comunicaç

Divulgação / IFSC


ISnuslt3itucional

EDITORIAL Numa consulta, para um diagnóstico preciso, podem não ser suficientes o olhar e o toque do médico, que certamente recorrerá a exames laboratoriais para saber exatamente de que mal padece o paciente. A plataforma Foco Aprendizagem é o laboratório de análises clínicas que fornece ao professor – o médico, em nossa analogia – um conhecimento profundo das condições de aprendizagem dos alunos. Ela conseguiu reduzir muito os recursos, tempo e energia que eram gastos em sondagens para se conseguirem diagnósticos nem sempre objetivos e confiáveis. Convém observar, contudo, que os resultados laboratoriais não dispensam o exame cara a cara, feito diretamente pelo médico. Dependendo do que tiver, o paciente é submetido a intervenções e procedimentos não só de um médico, mas de toda uma equipe multidisciplinar de especialistas. O Método de Melhoria de Resultados (MMR) consegue reunir toda a escola – não somente os professores de todas as disciplinas, pois envolve também os demais servidores, os pais e os próprios alunos – em busca de um melhor aprendizado. As treze ações da Sul 3 revelam como a diretoria de ensino acolheu a Foco Aprendizagem e o MMR bem como o seu desejo de que seus alunos aprendam o máximo possível.

NESTA EDIÇÃO Sul 3 A presença da Sul 3 em eventos da educação e da região.....................................................................3 Ações da Sul 3 melhorando a aprendizagem.7 Nove ações planejadas.......................................8 Duas ações complementares........................10 Duas ações corretivas......................................10 Espaço das Escolas A história da imprensa da escola estadual Benedito Célio de Siqueira..................................11 Tome Nota................................................................12 2

Boletim Sul 3 – Nº 10 – 29/9/2017

EXPEDIENTE Boletim Sul 3 Diretoria de Ensino Região Sul 3 Secretaria de Educação do Estado de São Paulo Av. Alcindo Ferreira, 4 – Parque Castelo CEP 04803-170 São Paulo – SP Telefones: (11)5660-1313 ou 1314 http://desul3.edunet.sp.gov.br/ https://www.facebook.com/desul3 desu3@educacao.sp.gov.br Eonice Domingos da Silva Dirigente Regional de Ensino Cristiane Valéria Andrade da Silva Bomfim Supervisora do Núcleo Pedagógico Léssio Lima Cardoso Redação, edição e diagramação Telefone: (11)5660-1358 lessio@professor.educacao.sp.gov.br Também compõem o Conselho Editorial: Kamila Vieira Moreira, Viviane da Silva Jaccoud, Robson Teixeira Leite, Eduardo Alves, Ademar Gomes Vieira e Silvia Cleto. Observações Para elogio, crítica ou sugestão, contate a redação ou preencha o formulário online A finalidade do Boletim Sul 3 é exclusivamente educacional. Exemplares impressos são distribuídos gratuitamente. As opiniões expressas não representam necessariamente a opinião da Sul 3 ou da Secretaria de Educação. Acesse o acervo online:

1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 e 9.


Sul 3

Facebook Facebook

SUL 3 participa de eventos da EDUCAÇÃO e da REGIÃO

Nalini, Eonice e Marlene, na assinatura do protocolo entre a Labor e Secretaria da Educação, em 9 de outubro

as de sucesso transformam realidade de escola estadual na periferia”, datada de 1º de outubro de 2004 e disponível em http://www.educacao.sp.gov.br/noticias/par cerias-de-sucesso-transformam-realidadede-escola-estadual-na-periferia, conta um pouco das realizações desse período. Marlene da Luz de Freitas Rodrigues, diretora da escola desde 1991, Maria Dalva da Silva Vale, supervisora, Teresa Regina Azevedo, PCNP, e Edna Santana, professora coordenadora da escola estadual Rossine Camargo Guarnieri acompanharam a dirigente na assinatura, com José Renato Nalini, secretário da educação do Estado de São Paulo.

Labor e formação para PCs "Hoje assinamos o protocolo de intenções com a Labor e a Secretaria Estadual da Educação do Estado de São Paulo. Com isso, 120 Professores Coordenadores (PCs) da Diretoria de Ensino Região Sul 3 serão beneficiados com um curso que ajudará a fortalecer sua ação no dia dia da escola”, postou Eonice Domingos, aos 9 de outubro, em seu Facebook. “Educação – imprescindível para o crescimento verdadeiro de um país”, concluiu a dirigente. A Paulino, Eonice, Osvaldo e Eduardo, Associação Educacional La- na palestra “Ética e corrupção”, bor compartilhou a publica- em 21 de setembro ção na mesma data. De 1995 a 2007, a escola estadual Giulio David Leone manteve parceria com a Labor, “especializada em minimizar o fracasso escolar de crianças em risco social”. A matéria da Secretaria da Educação “Parceri-

Boletim Sul 3 – Nº 10 – 29/9/2017

Facebook

C

omo fez na edição passada, o Boletim Sul 3 continua a registrar a presença da diretoria de ensino em eventos da educação e da região.

3


Eonice, ao centro, na posse da secretária-adjunta, em 19 de setembro

Também participaram do ato Silvia Maria Pompeia, diretora institucional da Labor, e Adriana Castro, também da Labor, que é quem vai fazer a docência do curso. Plano tecnológico para a educação Roberto Pereira da Silva, supervisor, representou Eonice Domigos no evento em que Geraldo Alckmin, governador do Estado, e José Renato Nalini, secretário estadual da Educação, anunciaram, aos 28 de setembro, que as mais de 5,5 mil escolas estaduais serão equipadas com rede wi-fi e banda larga. A foto está na capa. Outras informações em http://www.educacao.sp.gov.br/noticias/gov erno-lanca-plano-tecnologico-para-educacaomais-de-5-4-mil-escolas-terao-rede-wi-fi Palestra sobre ética e corrupção Com realização da Secretaria da Educação do Estado de São Paulo, Ministério Público Federal/SP e Polícia Militar do Estado de São Paulo (DPCDH/Proerd) e apoio da Revista SP Metrópole, Thaméa Danelon, doutora procuradora da República, integrante da Força Tarefa da Lava Jato/SP, proferiu a Palestra "Ética e Corrupção" no auditório da Secretaria da Educação do Estado de São Paulo, aos 21 de setembro.

Eonice com Antonio Veronezi, idealizador da parceria com a Unisa, em 18 de setembro

4

Boletim Sul 3 – Nº 10 – 29/9/2017

O Tenente PM Leal e a Cabo PM Adriana, representando o Programa Educacional de Resistência às Drogas (Proerd), da Polícia Militar do Estado de São Paulo, mostraram a corrupção como uma droga que vicia, mata e violenta a sociedade, que precisa ser combatida com prevenção. Encerrando, o ator e cineasta Vicentini Gomez declamou poemas alusivos ao tema do evento. Algumas centenas de jovens do Ensino Médio, professores, diretores, funcionários da Secretaria e convidados especiais tiveram oportunidade de debater sobre a corrupção no Brasil. Dentre eles estavam Eonice Domingos, Edson Alves Paulino, supervisor, Osvaldo Silva da Costa, PCNP de Filosofia e Educação Especial, e Eduardo Silva Alves, PCNP de História. Posse da secretária-adjunta A Sul 3 prestigiou a solenidade de posse de Cleide Bauab Eid Bochixio de volta como secretária-adjunta da Secretaria de Estado da Educação, aos 19 de setembro. Cleide é licenciada em Pedagogia, com habilitações em Administração e Supervisão Escolar, e pós-graduada em Supervisão e Currículo pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP). Facebook

Facebook

Sul 3


Enviada por Julci Rocha

Sul 3

A Sul 3 participou da “Expedição Office 365”, na sede da Sul 2, em 28 de agosto

Parceria com a Unisa Aos 18 de setembro, foi realizada a cerimônia de assinatura do protocolo de intenções que estabelece parceria entre a Universidade Santo Amaro (Unisa) e a Secretaria da Educação do Estado de São Paulo para implantação do projeto Universidade Portas Abertas, voltado aos estudantes e professores da rede pública na região sul de São Paulo.

Os objetivos são incentivar a educação, cultura e inovação aos participantes, contribuindo com a ampliação de recursos para uma aprendizagem significativa, e reforçar o compromisso da docência no ensino superior com a educação básica. Antonio Veronezi, professor, foi o idealizador do projeto. Outras informações em http://www.unisa.br/AUNISA/Noticias/2017/Unisa-e-SecretariaEstadual-da-Educacao-formalizam-projetoUniversidade-Portas-Abertas-4167.html Expedição Office 365 A Sul 3 participou da “Expedição Office 365”, com as diretorias de ensino Itapecerica da Serra e Sul 2, na sede desta última, aos 28

Participantes do curso “Educação na Finlândia”, com os dois professores daquele país e Esther Carvalho, diretora-geral do Colégio Rio Branco, onde aconteceu a formação Boletim Sul 3 – Nº 10 – 29/9/2017

Enviada pelos organizadores do curso

Com ampla experiência na criação, execução e avaliação de políticas públicas educacionais, Cleide já ocupou as funções de diretora, supervisora e dirigente regional de ensino na rede pública, além de ter atuado como secretária municipal de Educação de Santo André.

5


Sul 3 de agosto. Seus representantes foram Ademar Gomes Vieira e Marco Antonio Figueredo Vasconcelos, PCNPs de Tecnologia, Robson Teixeira Leite, do Núcleo de Informações Educacionais e Tecnologia (NIT), Emília José da Silva, diretora da escola estadual Dom Duarte Leopoldo e Silva, e Léssio Lima Cardoso, PCNP de Língua Portuguesa. O objetivo principal foi “apresentar o pacote Office 365, por meio da experimentação de algumas ferramentas e observando como essas podem facilitar o dia a dia da gestão escolar e do fazer pedagógico” (Boletim CGEB 191, p. 14). O evento foi preparado por uma videoconferência promovida em 30 de março pela CGEB/CETEC e Microsoft. Quem coordenou os trabalhos foi Julci Rocha, professora embaixadora da Microsoft no Brasil.

Jornal “Folha de Parelheiros” Eonice Domingos participou da comemoração do primeiro aniversário da versão impressa do jornal “Folha de Parelheiros”, em 17 de setembro. A proposta do periódico é “resgatar a importância da região e mostrar suas peculiaridades”, conforme editorial da edição 12, referente a setembro e outubro de 2017. Veja, no boxe abaixo, introdução para matéria da “Folha” sobre pesquisa científica na cratera de Vargem Grande, com link para a edição online. Facebook

Curso “Educação na Finlândia” Léssio Lima Cardoso, PCNP de Língua Portuguesa, participou, como representante da Sul 3, de um curso, de 18 a 22 de setembro, e de um seminário internacional, das 15 às 17h do último dia, com o tema "Tendên-

cias Emergentes na Educação para o Século XXI", com dois professores da Finlândia. No seminário, a Sul 3 foi representada também por outros dois PCNPs: Osvaldo Silva da Costa, Filosofia e Educação Especial, e Eduardo Silva Alves, História. Os três multiplicaram os eventos para a dirigente, supervisores e demais PCNPs, na tarde de 9 de outubro. Léssio produziu um texto e o disponibilizou com fotos à Sul 3, inclusive às escolas, e aos professores do curso. No final do documento, ele colocou fontes para ampliar as informações. Acesse-o em https://seducspmy.sharepoint.com/personal/lessio_professo r_educacao_sp_gov_br/_layouts/15/guestacc ess.aspx?docid=0e844a0137f634e369006fdd 8d3f29828&authkey=AcpVoK_4j8hHFZObw0 rkB-Y

Eonice, a segunda da esquerda para a direita, no aniversário do jornal “Folha de Parelheiros”, em 17 de setembro

PESQUISA NA CRATERA DE VARGEM GRANDE Cientistas da Universidade de São Paulo (USP), da Universidade Estadual de Campinas (Unicamp) e do Instituto Francês de Pesquisa para o Desenvolvimento (IRD) realizam pesquisas em buraco aberto por meteoro, em Vargem Grande, Parelheiros. A cratera foi feita há cinco milhões de anos e tem mais de três quilômetros de diâmetro. A informação foi dada em matéria de Mirian Romão, no jornal “Folha de Parelheiros”, edição 12, página 11, disponível na íntegra em https://issuu.com/guiapoloecoturismo/docs/diagrama____o_final_d894e8b686b5e0

6

Boletim Sul 3 – Nº 10 – 29/9/2017


Sul 3

O plano da Sul 3 para MELHORAR SEUS RESULTADOS São nove ações “planejadas”, duas “complementares” e duas “corretivas”

O

Ademar Gomes Vieira

Viviane da Silva Jaccoud

Viviane da Silva Jaccoud

Boletim Sul 3 trouxe, na edição 5, a movimentação desta diretoria de ensino, nos primeiros meses de 2017, para a implementação do Método de Melhoria de Resultados (MMR) em suas escolas, no que depois foi designado como o Nível 3 (N3). Neste número, o leitor conhecerá o Plano de Melhoria da própria Sul 3, ou seja, o Nível 2 (N2). O Nível 1 (N1) é a Secretaria de Estado da Educação. “Aos 10 de março, no salão da Sul 3, o Comitê Regional, os supervisores e os PCNPs tiveram um dia de formação sobre o MMR, com três representantes da Falconi, empresa brasileira de consultoria de gestão que ajuda as organizações a melhorar resultados”, registrou a citada edição, na página 4. A partir daquele dia, a diretoria de ensino passou a vivenciar, no N2, cada passo do MMR, antes mesmo das escolas. Os representantes dos diversos segmentos da Sul 3 analisaram seus resultados, passaram pelo brainstorming (“espinha de peixe” ou “tempestade de ideias”), chegaram às causas raiz e elaboraram o Plano de Melhoria para o corrente ano. O grupo da Sul 3, no momento do

brainstorming, o painel “Gestão à vista” e formação para os PCs, em 25 de maio

Boletim Sul 3 – Nº 10 – 29/9/2017

7


Sul 3

Léssio L. Cardoso

Ana Silva

O grupo chegou às causas raiz indicativas de que os professores necessitam de formação continuada inclusive para ações interdisciplinares. Ainda em relação ao desempenho, entendeu-se que há problemas na multiplicação de Orientação Técnica (OT) e a recuperação contínua inexiste ou é deficiente. Em se tratando de fluxo, concluiu-se que existe o desinteresse por parte dos alunos combinado com aulas não atrativas e falta de ação em relação aos estudantes ausentes. Essas causas raiz, resumidas acima, levaram a nove ações planejadas, aquelas elencadas no início no Plano de Melhoria. Posteriormente, vieram duas ações complementares e, com o Sinalizador de Processo, duas Um grupo de 18 escolas com Anos Finais participou de OTs de corretivas. Matemática, foto de cima, e Língua Portuguesa preparadas respectivamente por Sirlene Neves e Ana Silva, PCNPs A seguir, o Boletim Sul 3 apresenta um resumo desAs ações planejadas são aquelas ela- sas treze ações, todas elas disponíveis no boradas no início do Plano de melhoria. De- painel “Gestão à vista”, afixado na entrada do pois disso, a Sul 3 realizou duas ações “com- prédio da Sul 3, em local acessível inclusive plementares”, indicadas para quando o resul- ao público externo. Convém lembrar que, no tado é positivo e, mesmo assim, deseja-se campo “Responsável”, consta o nome de melhorá-lo ainda mais. Ultimamente, com os quem esteve à frente da ação, podendo conSinalizadores de Processo, gerados pelos re- tar com a colaboração de uma equipe, e o sultados da Avaliação da Aprendizagem em campo “Período” refere-se a toda a ação, que Processo (AAP), a diretoria de ensino está – é claro – desdobra-se sempre em etapas empenhada nas ações “corretivas” – quando menores. o sinalizador é negativo. AÇÕES PLANEJADAS Ação: Realizar formações específicas para a Educação Matemática nos Anos Iniciais (Emai) Resumo: Apresentação da Emai aos Professores Coordenadores (PCs) dos Anos Iniciais, 8

Boletim Sul 3 – Nº 10 – 29/9/2017

destacando o currículo e levantando os conteúdos relevantes para a formação Responsável: Silvia Cleto, PCNP Período: fevereiro a outubro


Sul 3 Ação: Oferecer conteúdos essenciais de Matemática aos professores dos Anos Iniciais Resumo: Realização do curso “Revisitando Tópicos de Matemática para os Anos Iniciais” direcionado a professores Responsável: Sirlene Neves de Andrade, PCNP Período: março a agosto Ação: Oferecer formação Eduardo Alvez e Alfonso Paiva, PCNPs, abordaram a interdisciplipara a metodologia do ennaridade em curso online para PCs, em OT para professores e, sino de Matemática ao proacima, em webconferência no Replanejamento fessor de Matemática de 18 escolas com Anos Finais webconferência sobre o assunto, no primeiro Resumo: Realização da OT “Estudo dos redia do Replanejamento, em 31 de agosto, dissultados educacionais por meio das ferraponível no link mentas disponíveis na plataforma Foco Ahttps://www.youtube.com/watch?v=IVCavq prendizagem e apoio ao trabalho pedagógiDudGE co”, em 10 de maio, e apresentação do resulResponsável: Eduardo Silva Alves, PCNP tado durante o seminário interdisciplinar de Período: abril a outubro boas práticas, em 11 de setembro Responsável: Sirlene Neves de Andrade, Ação: Capacitar os PCs para garantir a perPCNP manência do aluno na escola Período: março a setembro Resumo: Solicitação das formas de registro de frequência, análise e proposição de meAção: Oferecer formação sobre alfabetização lhorias ao professor de Língua Portuguesa de 18 esResponsável: Maria Dalva da Silva Vale, sucolas com Anos Finais pervisora Resumo: Realização das OTs “O processo de Período: maio a setembro alfabetização como ferramenta metodológica nas dificuldades de aprendizagens em Língua Ação: Fortalecer o programa “Quem Falta faz Portuguesa”, em 3 de maio, e "CompartilhanFalta” nas escolas com os grêmios do retomada de habilidades no processo de Resumo: Incentivo à formação dos Grêmios e alfabetização no EF – Anos Finais", em 16 de estímulo para que busquem os alunos ausenagosto tes. A posse dos Grêmios foi noticiada pelo Responsável: Ana Maria da Silva, PCNP Boletim Sul 3, edição 9, página 6 Período: março a agosto Responsável: Eduardo Silva Alves, PCNP Período: abril a setembro Ação: Oferecer formação para ações interdisciplinares Ação: Aprimorar a multiplicação das OTs nas Resumo: Realização do curso online “Interescolas disciplinaridade na escola: conceitos e refleResumo: Levantamento dos procedimentos xões” para PCs, de junho a agosto; da OT “Ende multiplicação das OTs nas escolas e oriensino Médio: Habilidades e Interdisciplinaritação aos PCs dade” para professores, aos 13 de junho; e da Boletim Sul 3 – Nº 10 – 29/9/2017

9


Sul 3 Responsável: Silvia Cintra Galvão, supervisora Período: julho a setembro Ação: Capacitar os PCs sobre a recuperação contínua

Resumo: Formação dos PCs sobre recuperação contínua Responsável: Carla Luciana Pereira de Almeida, supervisora Período: abril a agosto

AÇÕES COMPLEMENTARES Ação: Capacitar os professores de 4º e 5º anos do Ensino Fundamental em Língua Portuguesa Resumo: Oferta de formação específica de Língua Portuguesa aos professores de 4º e 5º anos do Ensino Fundamental, nas escolas com os Anos Iniciais, divididas em 17 polos, aos 5 e 6 de junho, em horário de ATPC, com indicação de material para aprofundamento individual e em outras ATPCs Responsável: Eonice Domingos, dirigente Período: maio e junho

Ação: Capacitar os professores de 4º e 5º anos do Ensino Fundamental em Matemática Resumo: Oferta de formação específica de Matemática aos professores de 4º e 5º anos do Ensino Fundamental, nas escolas com os Anos Iniciais, divididas em 17 polos, aos 12 e 13 de junho, em horário de ATPC, com indicação de material para aprofundamento individual e em outras ATPCs Responsável: Eonice Domingos, dirigente Período: maio e junho

AÇÕES CORRETIVAS Resumo: Realização da OT “Estudos dos resultados educacionais e apoio ao trabalho pedagógico em Matemática” para professores, de 12 a 14 de setembro Responsável: Sirlene Neves de Andrade, PCNP Período: setembro e outubro

Léssio L. Cardoso

Facebook

Ação: Realizar OT relacionada aos resultados educacionais no Ensino Médio e apoiar o trabalho pedagógico de Matemática

10

Boletim Sul 3 – Nº 10 – 29/9/2017

Ação: Capacitar os professores de Língua Portuguesa dos Anos Finais e Ensino Médio para ações interdisciplinares a partir dos resultados da escola Resumo: Realização da OT “Subsídios para o Replanejamento 2017”, de 22 a 24 de agosto, e do curso online interdisciplinar sobre gêneros textuais, com divulgação de boas práticas em OT e publicação online, de julho a dezembro Responsável: Léssio Lima Cardoso, PCNP Período: maio a dezembro As ações complementares ofereceram formação específica aos professores do 4º e 5º anos do Ensino Fundamental


SEuslp3aço das Escolas

Como nasceu a IMPRENSA JOVEM da E. E. Benedito Célio de Siqueira Anderson Luiz Salafia Professor de História

projeto Imprensa Jovem da escola estadual Professor Benedito Célio de Siqueira – antiga Loteamento das Gaivotas III – teve início em fins de 2011, quando, com Dominik Silvestre, aluna do sétimo ano, tive a iniciativa de fazer um jornal que mostrasse o que ocorria em nossa escola e registrasse os eventos e projetos. Em novembro, foi publicado o primeiro “Atualidades G3”, onde se registrou o evento “Protagonismo Juvenil”, Anderson e uma das equipes de alunos comunicadores realizado pela escola no CEU Navegantes, bem como alguns projeto Geral na Saúde trouxe o contato e as resultados dos campeonatos da Diretoria de oficinas com jornalistas, o que foi importante Ensino Região Sul 3, em que a escola jogou, e para aprimorar nosso trabalho. A esta altura, também reportagens sobre a limpeza nas a presença das “meninas da imprensa” (sim, salas de aula. por incrível que pareça, são elas que domiNo ano seguinte, teve início a formanam a equipe!) se tornou algo comum nos ção da equipe de alunos do oitavo ano. No eventos da escola, fotografando e filmando princípio, o foco era na escrita, colocando os tudo. Logo, os professores passaram a soliciestudantes para escrever as reportagens. tar a presença da “imprensa” para registrar Mas, logo, alguns assumiram a função de foseus trabalhos em sala de aula a fim de vê-los tógrafos e começamos a realizar os primeiros publicados em nossa revista. vídeos de maneira amadora. Ainda em 2012, As atividades da “Equipe de Comunijuntamente com Léssio Lima Cardoso, assucação G3”, que contam também com a Rádio mimos a responsabilidade de produzir a seEscolar, compreendem registrar as diversas gunda edição do Jornal “Jovens Estudantes”, atividades realizadas por nossos estudantes e criado para registrar os trabalhos realizados professores tais como aulas diferenciadas, pelo Projeto Sabatino. Convertido em revista projetos e eventos culturais e as apresentaanual e mantendo o nome, a publicação foi ções de nossa banda. O objetivo maior é o de ampliada e passou a trazer os principais promanter um registro histórico de nossa Unijetos e eventos realizados na escola segundo dade Escolar, além de contribuir para valorio olhar dos próprios estudantes. zar nossa escola e divulgar as boas práticas. Se 2012 foi o ano em que aprendemos Além do jornal “Atualidade G3” e da revista na prática, o ano seguinte nos permitiu rece“Jovens Estudantes”, mantemos uma página ber novos alunos e elaborar uma apostila oficial da escola no Facebook e um grupo, onde pudemos organizar uma formação para onde postamos as fotos dos eventos e ativinovatos, envolvendo a redação, fotografia e dades. No Youtube temos um canal para as ainda videorreportagens. A parceria com o

O

Boletim Sul 3 – Nº 10 – 29/9/2017

11


aço das Escolas SEusp l3

Os alunos capacitam-se em diversas mídias: revista impressa, mural, rádio, vídeo e redes sociais

apresentações de nossa banda Marcial, reportagens e outros vídeos que são usados internamente para mostrar aos novos alunos e professores como são alguns dos projetos realizados na escola. A partir de 2015, fomos convidados a assumir o registro da Mostra Científica da Sul 3. Em 2016, tivemos a oportunidade de atuar com os estudantes das escolas estaduais Paulino Nunes Esposo e José Geraldo de Lima, compondo uma equipe mista de imprensa da diretoria de ensino. Hoje, temos cerca de 30 alunos compondo a equipe de comunicação – Rádio Escolar e Imprensa Jovem – com alunos do sexto ano do Ensino Fundamental à terceira série do Ensino Médio, compartilhando conhecimentos e assegurando um importante intercâmbio entre veteranos e novatos. Além

de desenvolverem a escrita, a expressão oral e habilidades de trabalhar em equipe e superar inúmeros desafios, todos recebem uma formação em fotografia – com direito a certificado! – e uma importante experiência que levarão para toda a vida. Decorridos seis anos desde que iniciamos este projeto, que começou de maneira simples, sem muitas pretensões, com grandes dificuldades e desafios, é visível que valeu a pena sermos “os primeiros a chegar e os últimos a sair”, “para que outros possam brilhar”. E se faz justo render nossos agradecimentos aos precursores, àqueles alunos que aceitaram iniciar tudo e deixaram este legado de grandes aventuras, formandos de 2016 do Ensino Médio: Dandara Silva, Dominik Silvestre, Millena Divino, Monica Dias e Rayane da Silva.

Tome Nota Campanha do Ministério Público O Ministério Público do Estado de São Paulo está com a campanha “Político que faz favor nega direitos”, que objetiva promover a prevenção, o incentivo à alteração de posturas, a valorização da ética na política, o respeito às leis e a defesa da população. A intenção é contribuir com o esclarecimento dos graves problemas que a prática do clientelismo traz para toda a sociedade. A cartilha – com tema tão atual – tem 12 páginas, com linguagem e ilustrações capazes de atrair a garotada. Faça o download gratuito em http://www.mpsp.mp.br/portal/page/portal/Carti lhas/politicoQueFazFavor.pdf. 12

Boletim Sul 3 – Nº 10 – 29/9/2017

Compartilhe obras de sua autoria A Intranet Espaço do Servidor tem um espaço especial para os servidores da educação publicarem conteúdos para a rede estadual de ensino. Basta acessar a Intranet, selecionar o item “Biblioteca” e, em seguida, clicar na opção "Artigos, crônicas e ensaios". Além de ter acesso aos variados tipos de conteúdos, você também poderá fazer download dos documentos. Envie o material que você produziu para o e-mail intranet.servidor@educacao.sp.gov.br.

Intranet Espaço do Servidor, 4-7, e site da Sul 3, 24-7-2017.

Boletim sul 3, nº 10, setembro 2017  
Boletim sul 3, nº 10, setembro 2017  

Se a plataforma Foco Aprendizagem pode ser comparada a um laboratório de análises clínicas que ajuda um médico a elucidar um diagnóstico, o...

Advertisement