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C o m o va l o r a r l a c a l i d a d d e l a enseĂąanza basada en las tics Universidad la gran Colombia Licenciatura en ingles Tics Rafael Leonardo SĂĄnchez RamĂ­rez


Dimensiones que han de dirigir la evaluación de calidad Efectividad de Énfasis en interacción de la mano con la tecnología y con materiales de estudio aprendizaje Satisfacción del estudiante

Se enfoca en el estudiantes y su habito de consumismo de servicios

Satisfacción de profesores

Se enfatiza en la necesitada de apoyo que tiene el maestro en niveles de administración, tecnología

relación entre costos y efectividad

La mayoría de programas a utilizar se consiguen de forma gratuita en internet y son de gran utilidad en herramienta tecnología

Medios apropiados

Tener acceso a programas apropiados a diferentes necesidades


Diferencia entre Interacción tecnología y social La interacción tecnológica tiene mayor facilidad de acceso el cual facilita la comunicación a distancia. Los sectores empresariales lo emplean en la necesidad de formación del personal, el sector social fortalece su laso personal y de comunidad


Características dadas por coll y marti (2001) de las tecnologías de la información y la comunicación

FORMALISMO

Sistema de organización que brinda la planificación de acciones y acciones deseadas

INTERACTIVI DAD

Establecer una interacción entre usuario e información y lograr así una conexión de necesidad

DINAMISMO

Facilitar el conocimiento mediante la dinámica para así dar al receptor mayor entendimiento del tema


MULTIMEDIA Se basa en transmitir información a través de métodos audiovisuales

HIPERMEDIA Para cubrir las necesidades de un aprendizaje significativo en las tics se desarrollan métodos flexibles y adoptables cubriendo sus necesidades


Diferencia de la interacción tecnológica y la interacción social

Interacción tecnológica

interacción social

 Intercambio en el que se desarrolla el hombre y la tecnología

 Intercambio que se produce entre individuos en comunidad, enfatizándose en la comunicación


Foros vir tuales Importancia se da un aprendizaje virtual desarrollando las formas de comunicación Fomentando el intercambio de información y conocimiento  Características -Compartir información -Debatir -Elaboración de resumen -Dar a conocer acuerdos


Importancia de los foros virtuales Podemos aprender al mismo tiempo que exponemos nuestro punto de vista critico. Es un hecho en el que se da la comunicación desde un método tecnológico


Aspecto de discusión vir tual Se incentiva la participación y la creación de ideas Creación de argumentos con fundamentos validos y comprobantes Debe manejarse tun periodo de tiempo (inicio, final) para que el docente lleve un control del aprendizaje de sus estudiantes


El constr uctivismo en una propuesta de interactividad tecnológica Se da esta herramienta por medio de recursos tecnológicos se da en situaciones individuales así mismo también en grupos con comunidades en el que el aprendizaje va de la mano con la tecnología como medio de información aprovechando los recursos electrónicos en diferentes actividades


Relación entre interactividad pedagógica interactividad tecnológica

e

La relación que existe entre la pedagogía y la tecnología es bastante grande ya que ahora se implementa como hecho necesario la utilización de los mecanismos tecnológicos como lo son los programas. Multimedia, internet , etc. Es de carácter obligatorio el saber estos mecanismos de enseñanza y aplicarlos en la vida cotidiana individual como colectiva


Dimensiones del ambiente virtual del aprendizaje Facilidad de acceso y uso de las herramientas tics en el entorno. Implementación de herramientas de apoyo en actividades de enseñanza y aprendizaje.  herramientas de trabajo colaborativo disponibles en el entorno Los objetivos industriales que presiden el diseño propuesto Recursos de apoyo didácticos en el diseño propuesto Actividades evaluativas desarrolladas por maestros y alumnos a lo largo de la didáctica


Actividades tanto de enseñanza como de aprendizaje propuestas por los alumnos y el maestro a lo largo de la didáctica secuencial Seguimiento y evaluación del entorno hecho por el profesor hacia los estudiantes Uso dado por profesor y alumno de herramientas principales tales como búsqueda. presentación y acceso de información. Actividades previstas de enseñanza y aprendizaje de carácter secuencial , tipológico, organización social.


conclusión Las tics son herramientas necesariamente útiles. En el mundo en que vivimos de constante cambio podemos ver como cada día se implementa la tecnología en la enseñanza como en otros campos ya sea de carácter laboral o algún otro. Las tics dan a la enseñanza toques significativos para contribuir con la facilitación de modelos pedagógicos y ordenamiento de logros a seguir Como también en el aprendizaje

Presentación1  
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