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SECUNDARIA GENERAL NO. 4 “PROF. RUBÉN A. GUTIÉRREZ CARRANZA” Clave: 26DES0019W CICLO ESCOLAR 2013-2014 ASIGNATURA:

ÉNFASIS:

UNIDAD DIDÁCTICA:

INFORMÁTICA TERCER GRADO

EDUCACIÓN TECNOLÓGICA

INFORMÁTICA

BLOQUE V.-PROYECTO DE INNOVACION

TEMAV. PROYECTO DE INNOVACION

BLOQUE V PROYECTO DE INNOVACIÓN En la primera parte del bloque se analizan los procesos de innovación tecnológica y sus implicaciones en el cambio técnico. Se enfatiza en las fuentes de información que orientan la innovación; en el proceso para recabar información generada por los usuarios con respecto a un artefacto, herramienta, máquina o servicio con relación a su función, desempeño y a las valoraciones sociales del mismo. Se propone el estudio de los procesos técnicos de mayor complejidad del mundo actual, cuya característica fundamental es la flexibilidad en los procesos técnicos, un creciente manejo de la información y la combinación de procesos artesanales e industriales. El proyecto pretende la integración de los conocimientos y habilidades obtenidas en los grados anteriores, en especial busca establecer una liga de experiencia acumulativa en el bloque V, destinado a proyectos de mayor complejidad. El proyecto de innovación debe surgir de los intereses de los alumnos, según un problema técnico concreto de su contexto particular, orientado hacia el desarrollo sustentable y buscando que las soluciones estén a su alcance en términos de creatividad y funcionalidad, que incluyan las actividades núcleo de un campo y su interacción con otros campos a través de la innovación sugerida. PROPÓSITOS: 1. Conocer las fuentes de información y los ciclos de la innovación para el desarrollo de sus proyectos. 2. Planear, organizar y desarrollar un proyecto tecnológico que solucione una necesidad o un interés de su localidad o región. 3. Evaluar el proyecto y sus fases, considerando su incidencia en la sociedad, la cultura y la naturaleza, así como su eficacia y eficiencia. APRENDIZAJES ESPERADOS:  Identifican y describen las características de un proyecto de innovación.  Prevean los posibles impactos sociales y naturales en el desarrollo sus proyectos de innovación.  Recaban, organizan y utilizan la información respecto del desempeño de procesos y productos en el desarrollo de su proyecto.  Planean y desarrollan un proyecto de innovación técnica.


ASIGNATURA: ÉNFASIS: EDUCACIÓN TECNOLÓGICA

INFORMÁTICA

SUBTEMAS: • Fases del proyecto de reproducción.

UNIDAD DIDÁCTICA: BLOQUE V

INFORMÁTICA TERCER GRADO

PROYECTO INNOVACION

CONCEPTOS RELACIONADOS: Procesos técnicos Proyecto técnico Alternativas de solución

TEMA:

5.I.CARACTERISITCAS DEL PROYECTO DE INNOVACION

TRANSVERSALIDAD CON OTRAS ASIGNATURAS: • • • •

HISTORIA. EDUCACIÓN AMBIENTAL ESPAÑOL FORMACION CIVICA

Fases del proyecto técnico

ACTIVIDADES DIDÁCTICAS Y ACCIONES ESPECÍFICAS: INICIO: La maestra inicia preguntando a los alumnos que es un proyecto retomando el concepto y fases vistas el ciclo escolar pasado. Posteriormente les explica una introducción a la unidad y les informa que en este bloque realizarán en forma individual o por equipos un proyecto de innovación DESARROLLO: Los alumnos investigan lo siguiente: 1.- que es un innovación tecnológica; 2,- que diferencia existe entre innovación y una creación tecnológica; 3.-Enlista las características de un proyecto de innovación tecnológica 4.- investiga un proyecto de innovación tecnológica y señala las modificaciones que se hicieron al artefacto, proceso o servicio en cuestión. Una vez realizada la actividad anterior, la maestra recabará todas las ideas de los estudiantes y explicará que es un proyecto de innovación, sus etapas y en qué consiste un proyecto artesanal. CIERRE: Se les pide a los alumnos que imaginen, piensen y analicen en algún proyecto artesanal que pudieran realizar como actividad final y en el que se apliquen los conocimientos adquiridos durante

MATERIALES Y RECURSOS DIDÁCTICOS

EVALUACIÓN .

Para los equipos de trabajo: • Computadora • Cuaderno de trabajo • Internet • Power Point • Correo electr. • Colores, regla • • •

Diagramas Presentaciones Cuestionarios

En el cuaderno: Investigación, boceto En la computadora:


el ciclo escolar. De preferencia debe estar relacionado al área de la Informática y dirigido a su escuela, familia o comunidad. Una vez que hayan definido y hecho lo anterior, informarán a la maestra sobre el nombre de su proyecto, cual es su función y realizarán un boceto del mismo.

BIBLIOGRAFÍA: (www.google.com

www.wikipedia.com

• Investigaciones Para el maestro: • Proyector • Computadora • Pintarrón • Internet NOMBRE y FIRMA:

VO. BO. COORDINACIÓN ACADÉMICA


ASIGNATURA: ÉNFASIS: EDUCACIÓN TECNOLÓGICA

INFORMÁTICA

SUBTEMAS: • Fases del proyecto de reproducción.

UNIDAD DIDÁCTICA: BLOQUE V

INFORMÁTICA TERCER GRADO

PROYECTO INNOVACION

CONCEPTOS RELACIONADOS: Procesos técnicos Proyecto técnico Alternativas de solución

TEMA:

5.2. PROYECTO DE INNOVACION

TRANSVERSALIDAD CON OTRAS ASIGNATURAS: • • • •

HISTORIA. EDUCACIÓN AMBIENTAL ESPAÑOL FORMACION CIVICA

Fases del proyecto técnico

ACTIVIDADES DIDÁCTICAS Y ACCIONES ESPECÍFICAS: INICIO: Una vez definido el proyecto a realizar, el alumno inicia su investigación en Internet recabando toda la información que sea posible para documentar su trabajo. DESARROLLO: La maestra orienta y da las explicaciones debidas a los alumnos sobre el desarrollo de su proyecto en todas sus fases. Tiempo durante el cual ellos estarán trabajando y elaborando su documentación en Word. Estos son los aspectos que debe incluir la documentación del proyecto final, el cual será proporcionada a los alumnos: “PROYECTO DE PRODUCCIÓN ARTESANAL” /INFORMÁTICA / NOMBRE DEL PROYECTO. 1.- Hoja de presentación.- (Nombre de la escuela, nombre del proyecto, Educación Tecnológica/ Informática, nombre maestras, nombres de los alumnos, lugar y fecha). 2.- Introducción 3.- Índice 4.- Desarrollo del proyecto: Fases: a) Identificación y delimitación del tema b) Recolección, búsqueda y análisis de información

MATERIALES Y RECURSOS DIDÁCTICOS

EVALUACIÓN .

Para los equipos de trabajo: • Computadora • Cuaderno de trabajo • Internet • Proc. palabras • Hojas para imprimir • Colores, regla • Diagrama • Cuestionarios • Investigaciones Para el maestro:

En el cuaderno: Documentación del proyecto En la computadora: Proyecto documentado en Word -------Proyecto final


c) d) e) f) g)

Búsqueda y selección de alternativas Construcción de la imagen del objeto o sistema Planeación del proyecto Ejecución de las alternativas seleccionadas Técnicas aplicadas (Elaboración de un algoritmo o técnica aplicada para resolver el problema o elaborar el producto) h) Herramientas utilizadas (software, hardware, otras herramientas) i) Materiales utilizados, costo de cada uno y costo total j) Evaluación del proyecto y coevaluación k) Comunicación del proyecto 5.- Glosario de conceptos 6.- Bibliografía (páginas de Internet, libros, revistas, etc.) 7.- Conclusiones personales. CIERRE: La maestra dará las instrucciones para el formato final del documento: a) Deberá tener Encabezado y pié de página con el nombre del proyecto. b) Portada libre centrada y negritas, con su sello personal y un dibujo. c) Todo el contenido justificado, tamaño 14, fuente al gusto, interlineado 1.5 líneas d) Títulos centrados, negritas, mayúsculas tamaño 16 e) Insertar fotografías o imágenes relacionadas f) Utilizar viñetas en aspectos importantes. g) Deberá estar impreso y engargolado, presentarlo en la fecha señalada previa a la demostración final de proyectos.

• • • •

Proyector Computadora Pintarrón Internet

Se hace la demostración de los trabajos el día de la exposición. Las maestras, alumnos, directivos y padres de familia evaluarán los resultados.

BIBLIOGRAFÍA: www.google.com ; www.wikipedia.com http://ciberhabitat.gob.mx/museo/historia/time_line.htm

NOMBRE y FIRMA:

VO. BO. COORDINACIÓN ACADÉMICA

Ud bloque5 inform iii gral4  
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