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COORDINACIÓN – INESAN CARTA DE NAVEGACIÓN inesantarde@gmail.com

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La Coordinación Académica cumple la función de asesorar al Rector en la definición de lineamientos y estrategias pedagógicas que contribuyan al mejoramiento de la calidad de los procesos académicos de la institución. Para lograr este objetivo, fundamenta su trabajo en cuatro principios generales: Reflexión, Planeación, Investigación y Participación. La reflexión, Busca que la comunidad docente asuma una conciencia crítica acerca del quehacer pedagógico con los estudiantes y de cómo plantear nuevas propuestas que posibiliten la constante superación de los procesos de enseñanza y aprendizaje. La planeación, Pretende garantizar la estabilidad de estos mismos procesos, asegurando los recursos didácticos y la formación de los docentes, y estableciendo mecanismos de verificación y validación que permitan asegurar la calidad del servicio ofrecido a la comunidad. La investigación: Oportunidad que tiene la institución de conocer los distintos avances en el campo educativo nacional o internacional (icfes), con el fin de retroalimentar los procesos internos y poder rediseñar un currículo ajustado a las necesidades de las nuevas generaciones de estudiantes. La participación Plantea la posibilidad que todos los miembros de nuestra comunidad educativa (Estudiantes, Padre de Familia, Docentes, Personal de apoyo, administrativo y de servicios) tienen de hacer sus aportes para que los procesos de enseñanza y aprendizaje sean cada vez más eficaces, de tal modo que realmente sirvan en la consolidación de ese gran logro planteado en nuestra Misión: LA FORMACIÓN INTEGRAL DEL ESTUDIANTE..

FUNCIONES: Colaborar con el Rector en la planeación, elaboración, ejecución y evaluación del Proyecto Educativo Institucional. Programar los espacios y las actividades que permitan la revisión continua del PEI por todos los estamentos del gobierno escolar. Coordinar todas las actividades de tipo académico que se desarrollan en la institución, impulsando la ejecución y el desarrollo de proyectos que propendan por el mejoramiento de los servicios educativos que se ofrecen. Establecer mecanismos y estrategias que permitan que los docentes se desempeñen prioritariamente en su área de especialización. Definir la selección de materiales didácticos en conjunto con los Coordinadores de área, Consejo Académico y vigilar su adecuado uso. Organizar las jornadas pedagógicas y promover espacios de formación docente. Presentar al rector y al administrador del colegio proyectos de formación que permitan cualificar el desempeño docente. Dirigir la evaluación del rendimiento académico y adelantar acciones para mejorarlo. Revisar planeación de curso, de áreas, proyectos obligatorios y alternativos, parcelador de clase y diario de campo. Promover la actualización permanente del manual de convivencia con la participación de todos los estamentos de la comunidad educativa. Reunirse periódicamente con cada una de las áreas para establecer estrategias pedagógicas de mejoramiento académico. Evaluar continuamente con los grupos el desempeño docente, el cumplimiento de los programas y demás disposiciones que se tomen en la institución.


PLAN DE ACCIÓN COORDINACIÓN TARDE OBJETIVO: Trazar líneas de acción y ejecución de la planeación institucional y dinamizar los procesos académicos, de acuerdo con los planes de mejoramiento existentes.

RESPONSABL E

COLABORADORE S

No amerita

Coordinador  académico y de  convivencia.

Documentos  analizados/document os leídos

Coordinador  académico y de  convivencia.

FECHA

Entrevista con  directivos.

Recibir cargo.

Encuentro con  docentes.

Reunión con docentes  en auditorio.

Presentación y  Socialización de  propuestas y plan de  trabajo.

Reunión realizada

Coordinador  académico y de  convivencia.

Docentes. Directivos docentes.

Encuentro con  estudiantes.

Visita al aula.

Presentación. Reunión con estudiantes  para establecer criterios de  acción pertinentes con el  manual de convivencia.

Número de grupos  existentes/número de  grupos visitados

Coordinador  académico y de  convivencia.

Docentes. Estudiantes.

Análisis de  resultados ICFES

Socializar resultados  2010. Nuevo ICFES SABER  11

En consejo académico: Informes de jefes de área  sobre resultados 2010. Presentación del  coordinador sobre  nuevo  esquema.

Número de  informe/número de  áreas académicas.

Jefes de área. Coordinador  académico y de  convivencia.

Directivos  docentes

Fotocopias

Evidencias de  reunión.

Video Beam. Internet.

Visitas a las  aulas de clase.

Aulas de  clase.

Documentos de  la institución. Archivos ICFES.

Medios  audiovisuales

Mes de junio

Proceso de  inducción en el  cargo

Fotocopias. Computador

Mes de junio

Conocer, dar continuidad y  mejorar las acciones  pedagógicas, formativas y  del diario acontecer de la  institución

Archivos de la  coordinación. Página web

Mes de  julio

Lectura y estudio de  documentos y políticas  de orientación y  organización  institucionales.

Entrega de  funciones y  documentos

semana.Primera  16 de agosto

Revisión y análisis  de documentos  institucionales.

Medios  digitales

Documentos del  MEN

11 de julio

Establecer prioridades en  las funciones, a corto plazo

Mes de junio

Directivos docentes

Revisar documentos de  ley. Entrevista con rector y  coordinadoras.

RECURSOS

Mes de junio

Directivos docentes

Revisión de  funciones.

FUENTE DE VERIFICACIÓN

Mes de junio

TER MIN A

METAS

semana.Primera  Mes de julio

INDICADORES

INICI A

ESTRATEGIAS

17 de junio

ACCIONES


Coordinador  académico y de  convivencia.

Profesores de  sistemas

Socialización de  planes de estudio,  uso de planeador  y proyectos  institucionales

Exposición de los planes  de estudio. Socialización de  formatos de planeador. Socialización de  proyectos institucionales

Reuniones de consejo  académico, para conocer  los planes de estudio,  formatos y proyectos  institucionales.

Número de  exposiciones/número  de áreas académicas.

Jefes de área.

Docentes.

Revisión de  rendimiento  académico en la  institución

Análisis de consolidados  de notas.

Informe de porcentajes de  reprobación. Posibilidades de  mejoramiento a la luz del  decreto 1290.

Número de  informes/número de  grupos.

Secretaría  académica.

cronograma.Según 

Número de  capacitaciones/númer o de jornadas  pedagógicas.

cronograma.Según 

Sesiones de 2 horas en las  jornadas pedagógicas de  ley.

11 de julio,  16 agosto,  14 de  septiembre,  17 de  noviembre y  02 de  diciembre

Mes de julio

Capacitación y( 0)  actualización  docente en tics

Orientar la acción  pedagógica, para  responder a las  necesidades de  aprendizaje de los  estudiantes del siglo  XXI.

Agenda de  trabajo.

Salas de  sistemas. Video Beam.

Actas de  consejo  académico.

Video Beam. Archivos  digitales.

Fotocopias.


Plan de acción coordinación  

PLan de acción para el segundo semestre

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