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No.

Comunicación y Lenguaje L 3

5

Competencia

Indicadores de logro

Contenidos 4.3.2.

Descripción de ilustraciones utilizando tiempo presente.

4.3.3.

Descripción de lo que ocurrió antes de lo que aparece en la ilustración.

4.3.4.

Predicción de lo que ocurrirá después de lo que aparece en la ilustración.

Incorpora elementos 5.1. Participa activa y 5.1.1. culturales por medio voluntariamente del idioma de en actividades de 5.1.2. acuerdo con las lectura. costumbres y modos de vida de los nativos del idioma en estudio.

Símbolos y señales que destacan en otras culturas.

5.1.3.

Lectura de material informativo en el que se caracteriza a las culturas que hablan la L 3.

5.2. Se interesa por 5.2.1. conocer personajes importantes de donde proviene el idioma en estudio.

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Lectura de cuentos, rimas y canciones propios de culturas que hablan la L 3. (Reading short stories about customs in the USA: St. Valentine's day, four of July - Independence Day”; Hollydays: “Christmas time.”, “New year's day”)

Identificación de personajes que destacan en culturas que hablan la L 3. (Reading and writing short stories about special characters from countries that speak English: presidents, artists, athlets.)

5.2.2.

Lectura de biografías de personajes famosos en culturas que hablan la L 3.

5.2.3.

Discusión sobre diferentes aspectos de la vida de personajes famosos en las culturas que hablan la L 3.

5.2.4.

Dramatización de aspectos de la vida de los personajes.

5.3. Emplea saludos 5.3.1. y normas de cortesía adecuados a la situación.

Utilización espontáneamente (de saludos, normas de cortesía comunes en culturas que hablan la L 3. (Special expressions: “What's up.”, “All right.”, “Come on!”)

5.3.2.

Participación en diálogos que se centran en la práctica del vocabulario básico y de las expresiones propias de la L 3.

5.3.3.

Utilización, espontánea, de expresiones que se encuentran en materiales de lectura o que se escuchan fuera del aula.

Unidades 1 2 3 4

6 cnb 6to grado  
6 cnb 6to grado  
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