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Dosificación de los aprendizajes Área de Comunicación y Lenguaje L 3 Sexto Grado

No. 1

A

B

Competencia

Indicadores de logro

C Contenidos

Comunica la 1.1. Utiliza el 1.1.1. información global y vocabulario en específica de textos situaciones orales y escritos, comunicativas sobre situaciones y recreadas en el acontecimientos de aula. su entorno. 1.1.2.

Interpretación de significados a partir de informaciones verbales ya conocidas. (Prepositions of place: next to, behind, under; vocabulary in context: We say: “The book is on the table, not in the table.”)

1.1.3.

Descripción de ilustraciones. (“Stating the facts.”)

1.1.4.

Elaboración de párrafos interpretando lo que sucede en una ilustración.

1.2. Interpreta 1.2.1. información oral y escrita y la emplea con fines prácticos. 1.2.2.

Identificación de conceptos a partir de una descripción oral y escrita. (Question using “can”: “Can you help me?”, “Can you give me your pen?”)

D Unidades 1 2 3 4

Participación en dramatizaciones para afianzar el vocabulario.

Transferencia de datos a tablas, gráficos o mapas.

1.2.3.

Utilización de la información gráfica proporcionada por: tablas, mapas y gráficos.

1.2.4.

Formación de familias de palabras. (Shapes and sizes: large, short, round, squared)

1.3. Emplea el idioma 1.3.1. para resolver dudas en los intercambios comunicativos. 1.3.2.

Identificación de datos verdaderos o falsos en un texto dado. (“Mice catch cats.”, “No. Cats catch mice.”)

1.3.3.

Narración, en tres oraciones, de sus impresiones sobre algo “I got up early. I saw the sun shining and, I thought, that it is a beautiful morning! I am happy.”)

Expresión de necesidades y estados de ánimo. (Questions using “where”: “Where is my book?”, “Where is my eraser?”; expressions of feelings: “happy”, “sad”, “worried”, “angry”, “scared”)

Sexto grado

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6 cnb 6to grado