Page 1

Integrantes: Leonardo Antonio Arguello Gutiérrez – Admón. de Empresa José Rene Rivera Vargas – Admón. de Empresa Sergio Alexander Delgado Flores – Marketing y Publicidad José Carlos Ordoñez – Marketing y Publicidad Virna Chávez Arteaga – Marketing y Publicidad Gerardo Josué García Villagra – Ing. Industrial

Catedrático: Lic. Ángela Canda

Tema: La deserción de los estudiantes de la Universidad American College en el Periodo 2011 – 2012.

American College

Página 1


Índice: Índice………………………………………………………………………..………….… 1 Título…………………………………………………………………………...……….… 3 Introducción………………………………………………………………………..….… 5 Capitulo I. Planteamiento del Problema 1.1 Definición del Problema……………………………………..………………….… 6 1.2 Justificación…………………………………………………..………………….…. 7 1.3 Objetivos ……………………………………………………………..…………..…. 8 Capitulo II. Base Teórica 2.2 Antecedentes…………………………………………………………..…………... 9 2.3 Marco Teórico…………………………………………………………...……….. 10 Capitulo III. Marco Metodológico 3.1 Tipo de Investigación……………………………………………..…………….. 19 3.2 Población y Muestra ……………………………………..………………….……21 3.3 Procesamiento de datos………………………………..……………….….…. 22 3.3.1 Proceso de codificación ……………………………………………………… 22 3.3.2. Frecuencias y gráficas…………………………………………...........…….. 23 3.4. Determinación de la Variable Dependiente e Independiente…….…….... 33 3.5 Sistema de Hipótesis……………………………………………………...……... 34 3.6 Plan de análisis………………………………………………………………...…. 35 3.7 Determinación del Universo………………………………………………..…. 40 3.8 Instrumento de recolección de datos ……………………..………………… 41 Capitulo IV. Análisis de los resultados 4.1 Análisis descriptivo…………………………………………….……..…...….…43

American College

Página 2


4.2 Análisis Inferencial…………………………………………………………….... 43 Capitulo V. Conclusión y Recomendación 1.1 Discusión e interpretación de los resultados....…………………………...…50 1.2 Conclusiones ………………………………………………………………..……. 54 1.3 Recomendaciones …………………………………………………........………. 55 Capítulo VI. Bibliografía Capitulo VII. Anexos 7.1 Glosario………………………………………………………………..……………57 7.2 Fotografías…………………………………………………………………………60 7.3 Encuesta……………………………………………………………………….…..61 7.4 Entrevista Completa ……………………………………………………………..62. 7.5 Cronograma……..…………………………………………………….. (Pendiente)

American College

Página 3


Tema La deserción de los estudiantes de la universidad American College en el periodo 2011 – 2012.

American College

Página 4


El presente trabajo está elaborado por José Carlos Ordoñez carrera de marketing y publicidad, Sergio Alexander Delgado Flores carrera de marketing y publicidad, José Rene Rivera Vargas carrera de administración de empresa, Leonardo Antonio Arguello Gutiérrez carrera administración de empresa, Viran Chávez Arteaga carrera marketing y Publicidad, Gerardo Josué García Villagra carrera de Ingeniería Industrial, desarrollando:

La deserción de los estudiantes de la universidad American College en el periodo 2011 – 2012. El problema a resolver son los factores que influyeron en la decisión que llevo a los estudiantes a desertar la Universidad American College en el periodo de 2011 – 2012. El Objetivo con el cual estamos abordando este tema es el de conocer y dar a conocer a profundidad las posibles causas del porque este suceso, contamos con material didáctico para obtener información, además no contamos con mucho conocimiento acerca del tema, nos interesa mostrar los acontecimientos más relevantes a la comunidad estudiantil y dar un aporte para contribuir al desarrollo en la profesión de los estudiantes. Para que la información de esta investigación sea objetiva y pudiéramos lograr un análisis completo nos apoyamos de los instrumentos necesarios como: encuestas, entrevistas y todas las fuentes necesarias para llevar a cabo esta investigación. La encuesta se le realizó a una muestra de estudiantes de la Universidad American College en el turno matutino. Una de las principales limitantes fue la escaza información que existe en la Universidad American College sobre la deserción de los estudiantes en diferentes periodos.

American College

Página 5


1.1

Definición del Problema

La deserción de los estudiantes de la universidad American College en el periodo 2011 – 2012. El problema a resolver son los factores que influyeron en la decisión que llevo a los estudiantes a desertar la universidad American College en el periodo de 2011 – 2012. Los Miembros de esta investigación lo conforman José Carlos Ordoñez carrera de marketing y publicidad, Sergio Alexander Delgado Flores carrera de marketing y publicidad, José Rene Rivera Vargas carrera de administración de empresa, Leonardo Antonio Arguello Gutiérrez carrera administración de empresa, Virna Chávez Arteaga carrera marketing y Publicidad, Gerardo Josué García Villagra carrera de Ingeniería Industrial. Preguntas sobre el tema  Que se interesa saber sobre la deserción de estudiantes de AC?  Por Que interesa saber el motivo por el cual se da la deserción de estudiantes de AC?  Para que interesa saber el motivo por el cual se da la deserción de estudiantes de AC?  Donde se llevara a cabo la investigación acerca de la deserción de estudiantes de AC?  Con que se trabaja para conocer y profundiza el tema escogido?  Por qué interesa conocer datos acerca de la deserción de estudiantes de AC?

American College

Página 6


1.2 Justificación

En esta Investigación se busca conocer y dar a conocer las causas y motivos por las cuales, se da la deserción de los estudiantes y a la vez proponer solución a la problemática que se presenta. Las ventajas que se obtendrán al realizar dicha investigación es que se podrán tomar medidas para reducir la deserción de los estudiantes de AC. En las soluciones que se propondrán servirá como punto de partida, si son aplicadas para evitar o minimizar la problemática que se presenta. La importancia de este estudio es que nos permita conocer acerca de la problemática que tienen los estudiantes universitarios de esta Alma Máter y contribuir al fortalecimiento y crecimiento de esta Universidad. Para la elaboración de esta Investigación se trabajó utilizando los métodos según Descartes, los cuales son Método Deductivo, Método Inductivo, Método de Análisis y Método de Síntesis.

American College

Página 7


1.3 Objetivos Objetivo General  Finiquitar la Deserción de estudiantes de la universidad AC en el periodo 2011 – 2012.

Objetivos Específicos  Describir los factores que están influyendo en la deserción de estudiantes de AC.  Enumerar las principales causas y motivos, por el cual se da la deserción de los estudiantes de AC.  Investigar los periodos en el cual se da el mayor índice de deserción de estudiantes de AC.

American College

Página 8


CAPITULO II Bases Teóricas

2.1 Antecedentes

American College es una universidad relativamente nueva fue constituida en el año 2003, y su primer año lectivo fue en enero del año 2004, nace por la idea de socios emprendedores dedicados a contribuir al desarrollo de la Educación Superior en Nicaragua. American College es una Universidad que tiene como misión formar personas con un nivel de preparación profesional y valórico que les permita promover el compromiso social y buscar contribuir a una nación y continente más justo. Así mismo, American College busca apoyar iniciativas de voluntariado que incorporen a sus estudiantes, profesores, y funcionarios en acciones solidarias, como también cuenta con planes de responsabilidad social empresarial, ayudando en la sostenibilidad de la protección del medio ambiente. La Universidad American College no cuenta con datos concretos de la deserción de los últimos años, únicamente existe un informe presentado por el Lic. Bayardo Granados Coordinador de la Facultad de Turismo y responsable de la retención en este I cuatrimestre 2012 de esta Universidad.

American College

Página 9


2.2 Marco Teórico La deserción de los estudiantes de la universidad American College en el periodo 2011 – 2012.

1.1 Concepto Entendemos por deserción al cuando el estudiante abandona su plan académico dentro de la universidad por determinados motivos ya sean positivos o negativos. De acuerdo con un estudio realizado por organizaciones Internacionales para la Educación Superior en América Latina y del Caribe se llega a la siguiente conclusión sobre el concepto de deserción "es el proceso de abandono voluntario o forzoso de la carrera en que se matricula un estudiante, por la influencia positiva o negativa de circunstancias internas o externas a él” Causas y Consecuencias Según Investigaciones Internacionales para américa latina y el caribe. 1.2 Causas: Debilidades en los conocimientos de las asignaturas básicas como son: Matemática, español e Inglés. Insatisfacción Académica Problemas Familiares Falta de Recursos para Financiar los Estudios Universitarios Asuntos Laborales Motivos Personales y/o Familiares

American College

Página 10


2.2 Consecuencias: Bajo Rendimiento Académico Cambio a otra Universidad Desmotivación por el Estudio Opciones de Becas a otros lugares Abandono Temporal o Permanente de los Estudios por el Trabajo 3 Principales investigación:

Causas

y

Consecuencia

arrojada

por

nuestra

3.1 Causas  Infraestructura de la Universidad.  Formas de Pago de Aranceles.  Falta de Biblioteca.  Mayor Seguridad  Problemas personales  Por trabajo  Problemas Económicas  Salieron del País  Falta de Área Recreativa 3.2 Consecuencias    

Poca afluencia de nuevas matrículas. Disminuciones en los planes de beca. Insatisfacción de Estudiantes. Desprestigio de la Universidad.

American College

Página 11


4 Tipos de Deserción 4.1 Deserción Temporal Este tipo de deserción es cuando el estudiante se ausenta, por un período corto y luego se incorpora retomando su plan de estudio. 4.2 Deserción Permanente Es la deserción donde el estudiante se retira y no regresa. Por los motivos y causas ya expuestos

American College

Página 12


American College American college siendo una organización sin fines de lucro (ONG), está obligado ante la ley, a que sus ingresos no pueden ser distribuidos en sus accionistas, por lo que se debe hacer reinversiones de las utilidades obtenidas cada año. Po lo cual el desarrollo de la infraestructura en American College ha sido una política sostenida desde el inicio de sus operaciones. Actualmente se cuenta con dos edificios (American College e Eagle One) y existe un proyecto de expansión física que se aprecia a continuación:

Este proyecto no se ha llevado a cabo, ya que los procedimientos que se han llevado no han sido suficientes para poder ejecutar el proyecto.

American College

Página 13


2.4 Organigrama En este proyecto educativo cada uno de los cargos que se desempeñan en este componente juega un papel importante en el desarrollo de esta institución es por eso que se describe. A continuación se muestra una imagen de la organización de la Universidad:

American College

Página 14


2.5 Facultades American College es una universidad que está dentro del proceso de acreditación y autoevaluación de las universidades del CNEA, las facultades se forman en el año 2009 y nacen como parte de su plan estratégico para el desarrollo exitoso de cada una de sus funciones, cada una de las facultades junto con el área de estudios generales están encargadas de planificar, controlar, coordinar y dar el seguimiento a todas las actividades académicas con el fin de mejorar y atender a los estudiantes de forma rápida y eficaz. A continuación detallamos cada una de las facultades que componen a esta alma mater, brindando datos estadísticos por cada facultad: 2.5.1 Facultad de Ciencias Económicas y Administrativa. Facultad de Ciencias Económicas y Administrativas dirigida por el Decano aun no elegido y el Lic. Sergio José González como Coordinador. Cuenta con más 30 docentes de las diferentes especialidades de la carrera. Esta Facultad administra 4 carreras como son: Licenciatura en Administración de Empresas, Licenciatura en Contabilidad y Finanzas, Licenciatura en Economía Gerencial y Licenciatura en Marketing y Publicidad, cuenta con más 30 docentes de las diferentes especialidades. Se mostrara a continuación datos estadísticos de deserción de estudiantes en Diferentes periodos:

American College

Página 15


2.5.2 Facultad de Ciencias Jurídicas y Humanidades. A la Facultad de Ciencias Jurídicas y Humanidades dirigida por el Decano Francisco Guardián y la Lic. Vilma Báez V. como coordinadora. Cuenta con una planta docentes de 20 profesionales en las diferentes especialidades Esta Facultad administra 3 carreras como son: Licenciatura en Relaciones Internacionales y Diplomacia, Licenciatura en Derecho y Licenciatura en Comunicación y Relaciones Públicas, . 2.5.3 Facultad de Ingeniería. La Facultad de Ingeniería dirigida por la Lic. Daisy Ñurinda como coordinadora. Cuenta con una planta docente de 10 profesionales en las diferentes especialidades Esta Facultad administra 3 carreras Ingeniería en Sistemas, Ingeniería Industrial e Ingeniería en Energía Renovable,

American College

Página 16


2.5.4 Facultad de Turismo. La Facultad de Turismo dirigida por su decano el Lic. Ausberto Narváez y el Lic. Bayardo Granados como coordinador. Cuenta con una planta docente de 3 profesionales en las diferentes áreas. Esta Facultad cuenta con una sola carrera la cual lleva por nombre Licenciatura en la Administración Turística y Hotelera, En el III cuatrimestre esta facultad inició con 55 estudiantes de los cuales desertaron el 7.5 % según la información que nos proporcionaron. 2.5.1 Estudios Generales. Esta área está encargada de administrar, coordinar y planificar todas las actividades académicas de las asignaturas básicas que se ofrecen en todas las facultades de la Universidad de American College. Actualmente Estudios Generales tiene como objetivo primordial el control y seguimiento de los estudiantes de primer ingreso. Estudios Generales cuenta con 3 Coordinadores en las especialidades de: español, Matemática e Informática quienes administran una planta docente de 12 profesionales en las especialidades de Estadísticas, Matemática, español, inglés, Informática y Liderazgo y Competitividad.

American College

Página 17


3.-Factores que intervienen en la deserción de los estudiantes Los Factores que se identificaron, son de mucha importancia para la ejecución de un programa el cual se da seguimiento a los casos presentados: Factores Socioeconómicos: Este ha sido uno de los factores principales por el cual los estudiantes han desertados, ya que hay carreras que requieren una fuerte inversión, y al no gozar algún tipo de beca, esto deja sin posibilidades de continuar al estudiante en la Universidad. 3.1

Factores Institucionales y Pedagógicos:

Se da cuando el método empleado por el docente no es el indicado, y no posee las herramientas necesarias para poder desarrollarse, es decir no existe una actualización constante del docente. Este es un obstáculo a resolver en muchas Universidades. 3.1

Factores Personales:

Constituido por motivo psicológico, los cuales comprende aspectos motivacionales como degeneración familiar dado a que estos le han influido quizás el que no le sirve de nada el estudio, que para que ira a estudiar sino va a hacer nada, etc. Factores Académico: Bajo rendimiento académico, ausencia de disciplina y métodos de estudio no tradicionales, y la falta de orientación a una carrera indicada es un motivo el cual el estudiante deserta.

American College

Página 18


3.1.1 Según Estrategia Nuestra investigación es de tipo documental, porque los datos obtenidos están basados en la búsqueda de diferentes fuentes de información, los cuales detallo a continuación: - Lic. Bayardo Granados, coordinador de la facultad de turismo. - Lic. Sergio Gonzales, coordinador de la facultad de ciencias económicas y administrativas.

- Lic. Aurora Arguello Roa, coordinadora del área de español. - Lic. Julio Santos, Encargado de la promoción Institucional. - www.americancollege.edu.ni La investigación realizada es de tipo aplicada debido a que se propondrá soluciones y alternativas, que la institución bajo estudio como tal podrá aplicar para así disminuir de alguna manera la deserción de estudiantes, pues teniendo conocimientos de las posibles causas de esto, puede tomar medida para aumentar la retención, solucionando de cierta manera el problema planteado al comienzo de la investigación.

3.1.2 Según el Propósito

3.1.3 Según el Nivel de medición Aplicado a nuestra Investigación esta es Descriptiva porque llevamos a cabo el deseo de encontrar la solución al problema existente de la Universidad American College, el cual es la deserción de los estudiantes y utilizamos el método de investigación de encuestas para cerciorarnos cuales son los factores que influyen en la problemática existente. Consideramos que nuestro tema de investigación es también de tipo causal porque hemos encontrado las debilidades y fortalezas que American College

Página 19


American College propone a través del comité de retención, a pesar de que este tenga poco de estar funcionando nuestro grupo tiene la intención de plantear nuevas estrategias de retención.

American College

Página 20


Población En el tema seleccionado sobre la ´´deserción de los estudiantes de la Universidad American College en el periodo comprendido del 20112012´´, se consideró y determino la población en toda la comunidad estudiantil actualmente matriculada y en si estudiantes que ya abandonaron las instalaciones.

Muestra En el tema seleccionado se consideró de un estimado de 1000 estudiantes matriculados, se tomó de muestra un total de 50, los cuales se obtuvieron los resultados ya mostrado con anterioridad en las gráficas. Para poder llevar a cabo dicha encuestas se consideró una Muestra Probabilística, ya que dicha definición consiste en que todos los elementos de la población tiene la misma probabilidad de ser escogidos tal y como se realizó la encuesta. En las Encuestas realizadas a la Población o comunidad se basó en la Investigación Documental, la cual radica en la obtención de la información de diversas fuentes, por lo cual se realiza dicho análisis de datos , para poder decir que es una investigación documental se cita a diferentes personajes de la Universidad tales como: Coordinadores Encargados de la Publicidad Departamento de Vida estudiantil.

American College

Página 21


Frecuencia y Gráfica

En el siguiente estudios los integrantes de nuestro grupo llego a la siguiente conclusión concerniente al procesamiento de datos:

Variable

Categoría

Variable Sexo

Masculino

19

Femenino

31

60 50 50 40 19

31

Masculino Femanino

31

30 19

20 10 0

Masculino

Femanino

Total

Tabla No. 1 Cruzamiento de la variable Carrera con Orientación Vocacional Categoría

Cantidad

Tabulado

Masculino

IIIII IIIII IIIII IIII

19

Femenino

IIIII IIIII IIIII IIIII IIIII IIIII I Total

31 50

American College

Página 22


Variable Edad

Edades 16 - 18

Cantidad 26

19 – 21

20

22 - 24

3

25 - 30

1

Cantidad de Alumnos Encuestados 60

Edades 16 18

50

50 40 30

Edades 19 21

26

26

Edades 22 24

50

20

20

20

3

10

1

Edades 25 30 Edades Total

13

0

16 - 18 19 - 21 22 - 24 25 - 30 Total Edades

Tabla No. 2 Cruzamiento de la variable Rango de Edad Categoría

Cantidad

Tabulado

16 - 18 19 – 21 22 - 24 25 - 30

IIIII IIIII IIIII IIIII IIIII I

26

IIIII IIIII IIIII IIIII

20

III

3

I

1 50

Total

American College

Página 23


Edades 16 - 18

Variable Edad

Cantidad Masculino IIIII IIIII

19 – 21

IIIII

22 - 24

III

25 - 30

I

Edades 16 - 18 19 – 21

Cantidad Femenino IIIII IIIII IIIII I IIIII IIIII IIIII

22 - 24 25 - 30

American College

Página 24


I

Edades 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

Variable Académica

Edades 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

II

III

IV

I III

IIIII I

I

I

I

I I

I

I I

I

I

II

I

II

IIII

IIII IIII

I

I

IIIII IIIII

I

II

American College

III

IV

I

Página 25


Calificacion Excelente Muy Buena Buena Regular Mala

Como Considera la Infraestructura De la universidad

Cantidad 0 4 21 19

6

Representaci贸n en Graficas Sobre la Valoraci贸n de Respuestas. 25 21

6

19

20

0 4

Excelente

15

Muy Buena Buena 19

21

10

Regular

6 4

5

Mala

0 0

Excelente

Muy Buena

Buena

Regular

Mala

Tabla No. 3 Como Valora Infraestructura de la Universidad Categor铆a

Cantidad

Excelente

Tabulado 0

Muy Bueno

IIII

4

Bueno

IIIII IIII IIIII IIIII I

21

Regular Malo

IIIII IIIII IIIII IIII IIIII II

19

Total

6 50

American College

P谩gina 26


Calificación Excelente Muy Buena Buena Regular Mala

Cómo Valora la Enseñanza De American College

Cantidad 10 24 15 1 0

Valoración en Graficas a respuestas sobre la enseñanza de la Universidad AC. 15

16 13

14 12

10 8

8

8

8

8

Excelente Muy Buena

6

6

6

4

Buena

15

2

Regular Mala

13

0

Tabla No. 4 Cómo Valora la Enseñanza de American College Categoría

Cantidad

Tabulado

Excelente

IIIII IIII

10

Muy Bueno

IIIII IIIII IIIII IIIII IIII

24

Bueno

IIIII IIII IIIII

15

Regular Malo

I

1 0 50

Total

American College

Página 27


Calificación Excelente Muy Buena Buena Regular Mala

Como Considera el sistema de Evaluación de AC.

Cantidad 15 8 18 6 3

Muestra de los Valores obtenidos a preguntas de estudiantes de AC. 15

16 13

14 12 10 8

8

8

8

Excelente

8

Muy Buena

6

6

6 4

Buena

15

2

Regular 13

Mala

0

Tabla No. 5 Cómo Considera el sistema de Evaluación Categoría

Cantidad

Tabulado

Excelente

IIIII IIII

10

Muy Bueno

IIIII IIIII IIIII IIIII IIII

24

Bueno

IIIII IIII IIIII

15

Regular Malo

I

1 0 50

Total

American College

Página 28


Calificaci贸n Excelente Muy Buena Buena Regular Mala

Como Considera los Aranceles

Cantidad 1 11 14 13 11

Muestra de los Valores obtenidos a preguntas de estudiantes de AC. 15

16

13

14 12 10 8

8

8

8

Excelente

8

Muy Buena

6

6

6

Buena

15

4

Regular 13

2

Mala

0

Tabla No. 6 C贸mo Considera los Aranceles Categor铆a

Cantidad

Tabulado

Excelente

I

1

Muy Bueno

IIIII IIIII I

11 14

Bueno

IIIII IIIII IIII

Regular Malo

IIIII IIIIII III IIIII IIIII I Total

13 11 50

American College

P谩gina 29


Calificación Excelente Muy Buena Buena Regular Mala

Cree usted que es bien atendido en La facultad donde solicita información

Cantidad 8 6 13 15 8

Muestra de los Valores obtenidos a preguntas de estudiantes de AC. 15

16 13

14 12 10 8

8

8

8

Excelente

8

Muy Buena

6

6

6

Buena

15

4

Regular 13

2

Mala

0

Tabla No. 7 Cómo Valora la atención Brindada en las Facultades Categoría

Cantidad

Tabulado

Excelente

IIIII III

8

Muy Bueno

IIIII I

6 13

Bueno

IIIII IIIII III

Regular Malo

IIIII IIIIII IIIII IIIII III Total

15 8 50

American College

Página 30


Calificación Excelente Muy Buena Buena Regular Mala

Como considera los horarios que ofrece La Universidad American College.

Cantidad 16 15 15 4 0

Muestra de los Valores obtenidos a preguntas de estudiantes de AC 60 50 50 8

40

Excelente 11

Muy Buena

30

Buena

10

50

17

20 8

11

17

Regular

10

Mala

4 4

0

10

Total

Tabla No. 8 Cómo Valora la Enseñanza de American College Categoría

Cantidad

Tabulado

Excelente

IIIII IIIII IIIII I

16

Muy Bueno

IIIII IIIII IIIII

15 15

Bueno

IIIII IIIII IIIII

Regular Malo

IIII Total

4 0 50

American College

Página 31


Calificación Excelente Muy Buena Buena Regular Mala

Como considera el trabajo Publicitario En la Universidad AC.

Cantidad 8 11 17 10 4

60 50 50

Excelente

40

11 50

17

20 10

Muy Buena

8

30

8

11

Buena

17 4 10

10

Regular

4

Mala

0

Total

Tabla No. 9 Cómo Valora la Enseñanza de American College Categoría

Cantidad

Tabulado

Excelente

IIIII III

8

IIIII IIIII I

Muy Bueno Bueno

IIIII IIIII IIIII II

Regular Malo

IIIII IIIII IIII Total

11 17 10 4 50

American College

Página 32


3.4 Determinaci贸n de la Variable Dependiente e Independiente.

Deserci贸n Variable Independiente

Estudiantes de la Universidad American College Variable. Dependiente.

American College

P谩gina 33


3.5 Sistema De Hip贸tesis

Variables Independientes

Deserci贸n

Variables dependientes Factores Estudiantes De La Universidad American College Periodo Comprendido en los a帽os 2011 a 2012

American College

P谩gina 34


Plan De Análisis Presentación de Tablas de Cruce de Variables. PORCENTAJE DE RETENCIÓN Alumnos inscritos en 2do cuatrimestre 2011

:

914

Alumnos retirados en 2do cuatrimestre 2011

:

069

% de retención 2do cuatrimestre 2011

:

92.4%

Retención por Facultad II cuatrimestre 2011

Cruzamiento de Variable Entre Facultades FCEA

FCJH

FING

FTUR

94.5 %

93.2 %

86.3 %

89.8 %

Total de alumnos activos de American College según Facultad II cuatrimestre 2011 Cruzamiento de Variable entre INSCRITOS, RETIRADOS Y ACTIVOS Facultad

Inscritos

Retirados

Activos

FCEA

421

23

398

FCJH

281

19

262

FING

153

21

132

FTUR

59

06

53

Total

914

69

845

American College

Página 35


Cantidad de Alumnos Retirados por Carreras II Cuatrimestre 2011 CRUZAMIENTO DE VARIABLE ENTRE CARRERAS Cantidad de retirados

%

Diplomacia y Relaciones Internacionales

15

21.7

Ingeniería en Sistemas

14

20.3

Marketing y Publicidad

12

17.4

Administración de Empresas

06

8.7

Administración Turística y Hotelera

06

8.7

Contabilidad Pública y Finanzas

05

7.2

Ingeniería Industrial

05

7.2

Comunicación y Relaciones Públicas

03

4.3

Ingeniería en Energía Renovable

02

2.9

Derecho

01

1.5

Total

69

100.0

Carrera

Cantidad de Alumnos Retirados según Género y Facultad II Cuatrimestre 2011 CRUZAMIENTOS DE VARIABLES ENTRE GÉNERO Y FACULTADES Facultad

Masc.

Fem.

Total

FCEA

11

12

23

FCJH

06

13

19

FING

11

05

16

FTUR

03

03

06

Total

36

33

69

American College

Página 36


%

52.2

47.8

100.0

Índice de Retención por Facultad (III cuatrimestre 2011) CRUZAMIENTO DE VARIABLE ENTRE FACULTADES COMPRENDIENDO EL III CUATRIMESTRE DEL 2011

Total Inscritos

Facultad

Concluyeron Retirados Cuatrimestre Cuatrimestre

% de Retención

% de Deserción

FCEA

376

333

43

88.6

11.4

FCJH

244

225

19

92.2

7.8

FING

130

117

13

90.0

10.0

FTUR

53

49

04

92.5

7.5

Total

803

724

79

90.2

9.8

Índice de Retención por Carrera CRUZAMIENTO DE VARIABLE ENTRE LAS CARRERAS DEL 2011

Total Inscritos

Retirados Cuatrimestre

% de Retención

Economía Gerencial

18

0

100.0

Ingeniería en Energías Renovables

7

0

100.0

Ingeniería Industrial

47

1

97.9

Diplomacia

137

7

94.9

Contabilidad y Finanzas

97

6

93.8

Administración Turística y Hotelera

53

4

92.5

Comunicaciones

52

4

92.3

Carrera

American College

Página 37


Administración de Empresas

85

11

87.1

Derecho

55

8

85.5

Marketing y Publicidad

176

26

85.2

Ingeniería en Sistemas

76

12

84.2

Total

803

79

90.2

CRUZAMIENTO DE VARIABLE DEL I CUATRIMESTRE DEL 2012

Alumnos Inscritos

Alumnos que concluyeron cuatrimestre

% de Retención

Alumnos Retirados (confirmados)

Marketing

204

189

92.6

15

Contabilidad

127

117

92.1

10

Economía

29

25

86.2

04

Administración

101

92

91.1

09

Total FCEA

461

423

91.8

38

Diplomacia

178

163

91.6

15

Comunicación

106

96

90.6

10

Derecho

63

61

96.8

02

Total FCJH

347

320

92.2

27

I. Industrial

51

48

94.1

03

I. en Sistemas

67

59

88.1

08

I. Renovable

18

18

100.0

00

Carrera / Facultad

American College

Página 38


Total FING

136

125

91.9

11

Administración Turística

63

56

88.9

07

Total FTUR

63

56

88.9

07

Total Global

1007

924

91.8

83

ALUMNOS RETIRADOS EN EL I CUATRIMESTRE 2012 SEGÚN CARRERA, FACULTAD Y ID, CRUCE DE VARIABLE DE TODAS LAS CARRERAS Carrera /años

2004

2005

2006

2007

2008

2009

2010

2011

2012

Total

Marketing

0

0

0

0

2

0

4

2

7

15

Contabilidad

1

0

0

0

1

0

2

1

5

10

Economía

0

0

0

0

0

0

0

1

3

4

Administración

1

0

0

0

1

2

1

0

4

9

FCEA

2

0

0

0

4

2

7

4

19

38

Diplomacia

0

1

0

0

0

0

4

3

7

15

Comunicación

0

0

0

0

0

0

1

1

8

10

Derecho

0

0

1

0

0

0

0

0

1

2

FCJH

0

1

1

0

0

0

5

4

16

27

Ing. Industrial

0

0

0

0

0

0

0

1

2

3

Ing. Sistemas

0

0

0

0

0

0

1

2

5

8

Ing. Renovable

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

FING

0

0

0

0

0

0

1

3

7

11

Adm Tur y Hot

0

0

0

0

0

0

0

2

5

7

FTUR

0

0

0

0

0

0

0

2

5

7

American College

Página 39


TOTAL

2

1

1

0

4

2

13

13

47

3.3 Determinación del Universo

El Universo que tratamos de Comprender es toda la comunidad estudiantil, actualmente, así como también considerar estudiantes que no están matriculados en la universidad American College. Siendo las principales fuentes de Información, para la investigación que estamos realizando. En Nuestra Investigación tomamos en cuenta una cantidad aproximada de 1000 estudiantes matriculados, de donde se seleccionó a una cantidad determinada para poder realizar encuestas y entrevista que permitieran el desarrollo de esta investigación. Actualmente se cuenta con una planta de 75 prestigiosos catedráticos que poseen capacidad académica y una amplia experiencia profesional en cada una de las asignaturas que se ofrecen en American College.

American College

Página 40

83


Instrumentos y Recolección de Datos

Los instrumentos de medición y utilizados en nuestra investigación son las siguientes: encuestas, entrevistas y otros sitios electrónicos de Informes y estudios realizados por UNESCO. Consultándose también sitios de pagina Web.

Toda la información suministrada la recolectamos en la aplicación de 50 encuestas a los estudiantes de American College en los diferentes horarios siendo el principal en turno Matutino y en las diferentes carreras, la entrevistas se le realizaron a Coordinadores y Responsable del Comité de Retención de American College, en el presente I cuatrimestre del año 2012. Nos apoyamos de otros medios como los periódicos de nacionales de nuestro país información en los diarios nacionales del país, es la página www.unesco.com en este sitio hemos consultado sobre el tema de la deserción, ya que ha realizado estudios como la deserción en Latinoamérica y otras universidades.

American College

Página 41


CAPITULO IV. Análisis de los Resultados

4.1 Análisis Descriptivo:

En muestra investigación, utilizamos el tipo de hipótesis causal, es decir que hay una intervención que es la deserción que limita a los estudiantes a continuar con sus estudios y poder realizarse en la sociedad.

4.2 Análisis inferencial:

El resultado obtenido al cruzar la variable independiente con la variable dependiente se deduce que ambas variables se vinculan entre sí. Como la deserción, las causas y consecuencias y tipos de deserción. De acuerdo a nuestra investigación tenemos variables categóricas, es decir, se califican a los sujetos dividiéndolos en grupos (edad, Nivel Académico) esta a su vez se subdividen en dos entre ellas tenemos las variables Dicotómicas que son dos categorías que define nuestra variable el sexo (masculino- femenino) , la variable continua en la universidad, la carrera y el turno.

American College

Página 42


CAPITULO V: Conclusiones y Recomendaciones

Variable Sexo

Masculino

19

Femenino

31

60 50 50 40 19

31

31 Masculino Femanino

30 20

19

10 0 Masculino

Femanino

Total

Nuestras Encuestas Nos Muestran resultados que significan que hay más encuestas realizadas al género femenino, por lo que podemos que indicar que hay una mayor deserción de estudiantes masculinos en la actualidad.

American College

Página 43


Discusión de Resultado En los datos obtenidos por los estudios realizados, se planteó la siguiente hipótesis ¨ La deserción académica de los estudiantes de la universidad american college comprendida entre el periodo 20112012. Con lo cual se trataron datos de variables dicotómicas que consisten en selección de sexo a personas que completaron encuestas realizadas, las cuales son en cantidad 31 sexo femenino y 19 sexo masculino. Se consideraran de igual manera variables policotomicas con resultados de diferentes ámbitos como lo son Edades, Estado civil, Situación Laboral, Nivel Académico. A través de la Investigación Documental se obtuvieron datos brindado en la Universidad American College, de los cuales según estudios realizados existen mucha Similitud así como también diferencias, acerca de la deserción de estudiantes a continuación se mostrara dichas comparaciones:

   

Similitud Problemas personales Por trabajo Problemas Económicas Salieron del País

    

Diferencias Infraestructura de la Universidad. Formas de Pago de Aranceles. Falta de Biblioteca. Mayor Seguridad. Falta de Área Recreativa.

American College

Página 44


1.2 Conclusiones:

Sabemos que la problemática de la deserción es un fenómeno que requiere de atención urgente, no sólo por el incremento registrado durante los últimos años, sino por las grandes implicaciones que tiene. • En el ámbito personal. Provoca frustración en el estudiante (baja autoestima, depresión), que es el papel fundamental que juega la Universidad American College en proporcionar el programa de PX2, el cual está brindando resultados positivos por los pasos a seguir en su vida personal y en el desarrollo profesional. • En el ámbito social. Aumento de desempleo. Falta de aporte intelectual para su comunidad o país, y la institución se ve en el compromiso de crear y desarrollar nuevos profesionales con actitudes emprendedoras. • En el ámbito institucional. Representa un costo elevado para la Universidad el mantener más del 80% de la comunidad estudiantil inscrita con un margen de beneficio de beca considerable, esto revela altos indicadores de eficiencia institucional.

American College

Página 45


1.3 Recomendaciones:

El programa específico que le proponemos a la Universidad American College es rediseñar el plan de oferta académica con las Facultades a fin de respetar el pensum académico y ayudar al estudiante a concluir sus estudios dentro del período establecido. Impartir seminarios de motivación al estudiante al momento de matricularse para ayudarle a definir si la carrera que pretende estudiar es la más beneficiosa para su futuro. Un control permanente en el consumo de sustancias prohibidas y licor. La frecuencia de casos de este tipo es casi cero. Esto ha permitido en el tiempo que padres y tutores depositen en el proyecto de American College una gran confianza y por ende, una reducción visible de las tasas de deserción estudiantil. las posibles soluciones para evitar la deserción en nuestra universidad American College seria estar más cerca del estudiante observando sus problemas y así brindarles una mejor orientación y atención un programa de seguimiento creando así proyectos donde el estudiante se sienta con apoyo con debidos programas de bienestar social ayudándole así a su debido reintegro se debe de abordar con planes para ayuda o charlas a la familia que es una de las bases fundamentales para el estudiante ayudar en los costos de las mensualidades siempre otorgando becas.

American College

Página 46


CAPITULO VII: Anexos 7.1 Glosario:

 Monitorear: proceso que controla el avance de un proyecto para asegurar el cumplimiento eficiente de sus objetivos.  Deserción: Abandono de un deber, de un grupo o de la defensa de una causa.  Instrumentos: Objeto fabricado, formado de una o varias piezas combinadas, del que nos servimos en arte, cirugía, etc. Aquello de que nos servimos para hacer una cosa. Persona o cosa que sirve de medio para alcanzar un resultado. Escritura o documento con que se justifica o prueba una cosa.

Fotos Varias Fotos a Estudiantes que realizaron la encuesta para la obtención de Información.

American College

Página 47


Formato de Encuesta Realizadas

Encuesta Estimado encuestado, estamos realizando este trabajo con el fin de recopilar información acerca de la deserción de los estudiantes de la universidad AMERICAN COLLEGE. DATOS GENERALES SEXO_____

EDAD _____

Año que Cursa_____

ESTADO CIVIL____________ Trabaja Si____No___ Marque con una X la respuesta que considere es la correcta: La Valoración de la respuesta que usted marque será considera en la siguiente Puntuación: 5 = Excelente 4 = Muy Buena 3 = Buena

2 = Regular 1 = Malo

1. Como considera la infraestructura de la universidad American College? 5

4

3

2

1

2. La enseñanza que brinda la universidad American Colle es: 5

4

3

2

American College

1

Página 48


3. Como considera el sistema de evaluación en la Universidad American College es el Correcto? 5

4

3

2

1

4. De acuerdo a la educación que recibe en la Universidad American College como considera los aranceles? 5

4

3

2

1

5. Cree usted que es bien atendido en las facultades en donde solicita información? 5

4

3

2

1

6. Como considera que son las tutorías impartidas en la Universidad American College? 5

4

3

2

1

7. Como Considera los horarios que brinda la Universidad American College? 5

4

3

2

1

8. Como Considera usted el trabajo Publicitario en la Universidad American College? 5

4

3

2 American College

1 Página 49


Formato de Entrevista Realizada Esta entrevista fue realizada al Lic. Greslia Greenland, responsable de Áreas Básicas. La Lic. Greenland argumenta los siguientes:  Qué medidas está tomando la universidad para disminuir la deserción de estudiantes? Esta ofrece opciones de grupo de vida estudiantil y también ofrece tutorías prácticas para las asignaturas que presentan problemática.  De qué manera afecta la deserción de los estudiantes? Económicamente por los ingresos y socialmente por el tamaño de poblacion estudiantil lo que impacta negativamente.  Que Factores considera usted que influye para que los estudiantes deserten? Adaptación, ya que pertenecen a otros pueblos Económicos  Qué porcentaje de estudiantes han desertado en los últimos 2 años? Esta entre el rango del 5 al 10 porciento de la Matricula.  Que proyecto se tiene a futuro para mejorar la infraestructura de la Universidad? Ampliación de la Universidad. American College

Página 50

Trabajo Final  

Metodologia de la Investigacion

Read more
Read more
Similar to
Popular now
Just for you