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Universidad Nacional de Chimborazo

Universidad Nacional de Chimborazo

Facultad de Ciencias de la Educación Humanas y Tecnologías Escuela de Ciencias Sílabo de Informática (Tics)

Docente: Ing. Leonardo Ayavaca Fecha de Elaboración: 2012-04-04

Carrera de Biología Química y Laboratorio Sílabo de Informática (Tics)

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Universidad Nacional de Chimborazo

SÍLABO DE INFORMÁTICA (TICS) 1.

DATOS INFORMATIVOS

INSTITUCIÓN: FACULTAD: NOMBRE DE LA CARRERA: SEMESTRE: NOMBRE DE LA ASIGNATURA: CÓDIGO DE LA MATERIA: NÚMERO DE CRÉDITOS TEÓRICOS: NÚMERO DE CRÉDITOS PRÁCTICOS: 2.

Universidad Nacional de Chimborazo Ciencias de la Educación Humanas y Tecnologías Biología Química y Laboratorio Primer Semestre Informática (Tics) 1.03-EG-INFOR 32 HORAS = 2 CREDITOS 48 HORAS = 3 CREDITOS

DESCRIPCIÓN DEL CURSO.

La asignatura de Informática (Tics), contribuye en la formación del estudiante con una base sólida de conocimientos que le faciliten el uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación Tics, permitiéndole reconocer los componentes físicos y lógicos de un ordenador, así como utilizar con solvencia las principales herramientas de los sistemas operativos, y aplicaciones de software e Internet, optimizando recursos para facilitar las labores cotidianas, profesionales e investigativas, valorando la importancia del respeto de la propiedad intelectual y la conveniencia de recurrir a fuentes de información confiables.

3. PRERREQUISITOS Esta materia no tiene prerrequisitos. 4. CORREQUISITOS Esta materia no tiene correquisitos. 5.

OBJETIVOS DEL CURSO

Reconocer la estructura y funcionamiento del computador, para la utilización adecuada de los equipos y procesos informáticos, en forma independiente o en red, valorando la repercusión que tiene la utilización de estos recursos informáticos de manera adecuada. Manejar las herramientas básicas de un Sistema Operativo para organizar la información y ejecutar aplicaciones informáticas para responder a necesidades relacionadas, con la formación general, la inserción laboral, la administración, la educación, la investigación, valorando en qué medida cubren esas necesidades y si lo hacen de forma apropiada. Impartir los fundamentos teóricos – prácticos necesarios para el uso de los servicios de Internet, aplicados en el campo de su especialidad y su relación con otras áreas afines empleando criterios éticos, técnicos y científicos. Integrar las herramientas básicas del software ofimático e internet con criterio técnico, para la elaboración efectiva de documentos, hojas de cálculo y presentaciones electrónicas.

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Universidad Nacional de Chimborazo 6.

CONTENIDOS, RESULTADOS Y EVIDENCIAS UNIDAD 1 INTRODUCCIÓN A LA INFORMÁTICA

CONTENIDOS-TEMAS (Que deben saber)

Nº Horas/ Semanas

RESULTADOS DEL APRENDIZAJE (Que deben ser capaz de hacer)

EVIDENCIA (S) DE LO APRENDIDO

CLASES TEÓRICAS Unidad I INTRODUCCIÓN A LA INFORMÁTICA Temas: Conceptualizaciones y terminología Arquitectura Básica del Computador Unidad Central de Procesamiento Periféricos de entrada y salida Unidades y Medios de Almacenamiento El software Clasificación del software, Características.

Horas 5 Semanas 1-3

Define correctamente los términos y conceptos más utilizados en Informática Dibuja un esquema de la arquitectura del computador y sus componentes según Von Neumann. Clasifica adecuadamente el software según su función. Nombra las características de cada tipo de software.

Glosario de términos elaborado en el procesador de texto. Esquema de la arquitectura de un PC elaborado en un programa graficador. Proforma de un computador realizada en un local de computación solicitada por el estudiante en base a sus necesidades Organizadores gráficos sobre la clasificación y las características del software según

CLASES PRACTICAS Reconocimiento físico de los componentes Hardware del computador, Practica de montaje y desmontaje del CPU y los periféricos, Resolución de Ejercicios prácticos con unidades y medidas de almacenamiento de la información.

Trabajo de Investigación:

Horas 7 Semanas 1-3

Distingue correctamente los componentes físicos del PC. Ubica de manera adecuada cada uno de los componentes físicos de un PC en el simulador. Resuelve con criterio técnico los ejercicios propuestos con unidades y medidas de almacenamiento.

Resolución de ejercicios con unidades y medidas de almacenamiento.

Configurar y cotizar computadores personales acordes a sus necesidades. Elaborar una guía sobre los temas revisados. Semana de entrega: 3

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Universidad Nacional de Chimborazo UNIDAD 2 SISTEMAS OPERATIVOS CONTENIDOS-TEMAS (Que deben saber)

Nº Horas/ Semanas

RESULTADOS DEL APRENDIZAJE (Que deben ser capaz de hacer)

EVIDENCIA (S) DE LO APRENDIDO

CLASES TEÓRICAS Unidad II SISTEMAS OPERATIVOS Temas: Fundamentos de los Sistemas Operativos. Gestión de Información y Seguridades.

Horas: 5 Semanas 4-6

Conoce los fundamentos en los que se basa un S.O. Identifica las funciones principales que realiza un S.O. Señala la importancia de gestionar la información y las seguridades en un sistema informático.

Redacción acerca de los fundamentos de los sistemas operativos. Organizador gráfico de las funciones principales de un sistema operativo. Ensayo sobre la importancia de la seguridad de la información.

CLASES PRACTICAS Uso de la interfaz de usuario en plataformas libres y privativas (Windows, Linux). Utilización de las herramientas de exploración para gestionar las unidades de almacenamiento. y examinar el contenido de ellas. Ejecución y configuración de aplicaciones y dispositivos. Utilización de Herramientas y Accesorios.

Trabajo de Investigación:

Horas: 7 Semanas 4-6

Practica con la interfaz de usuario de Windows y Linux. Utiliza el explorador de archivos para organizar y respaldar información en Windows y Linux. Opera de manera adecuada el S.O. Con la finalidad de configurar tanto el hardware como el software. Realiza varias actividades con las herramientas y accesorios del S.O.

Capturas de pantalla sobre procesos de configuración de la interfaz de usuario del S.O. Lista de cotejo en base a la actividad de configuración de hardware y de software realizada en el laboratorio, Archivos resultantes al ejecutar las actividades sugeridas elaboradas en cada una de las herramientas y accesorios del S.O.

Elaborar un esquema comparativo de los principales componentes de los sistemas operativos en las plataformas Windows, Linux, Mac OS Elaborar un manual multimedia de uso, de un sistema operativo. Semana de entrega: 6

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Universidad Nacional de Chimborazo UNIDAD 3 INTERNET Y SUS SERVICIOS CONTENIDOS-TEMAS (Que deben saber)

Nº Horas/ Semanas

RESULTADOS DEL APRENDIZAJE (Que deben ser capaz de hacer)

EVIDENCIA (S) DE LO APRENDIDO

CLASES TEÓRICAS Unidad III INTERNET Y SUS SERVICIOS Temas: Historia de Internet y terminología usual. Criterios para la contratación de servicio de Internet. Principales Servicios de Internet La Web 2.0, fundamentos y aplicaciones principales.

Horas: 6 Semanas 7 - 10

Conoce los fundamentos de Internet y la terminología usual de la red de redes. Recuerda las maneras en que puede acceder a Internet en la ciudad. Escoge con criterio técnico cuál es el plan de Internet que más se ajusta a sus necesidades. Enumera los principales servicios de Internet. Cita los fundamentos principales en que se basa la WEB 2.0 y algunas de sus aplicaciones.

Línea de tiempo acerca de la evolución de Internet. Glosario acerca de la terminología de Internet. Cotización de las diferentes maneras con las que contamos en la ciudad para acceder a Internet. Organigrama acerca de los principales servicios que encontramos en Internet. Organigrama acerca de los fundamentos de la WEB 2.0 y de las aplicaciones estudiadas.

CLASES PRACTICAS Uso de los servicios de Internet y motores de búsqueda para localizar información textual, video, imágenes, libros electrónicos y utilitarios. Creación, configuración y uso de cuentas de correo electrónico acorde a las normas internacionales. Utilización de herramientas web 2.0 para compartir recursos en línea y su inserción en un blog. Bibliotecas virtuales a través del portal institucional. Videoconferencias a través de Internet. Trabajo de Investigación:

Horas: 10 Semanas 7 - 10

Utiliza los servicios y Redacción de un informe motores de búsqueda con el tema “browsers” de Internet para y motores de búsqueda. obtener información Blog de un tema libre en verídica. el que constan los recursos WEB 2.0 Conoce los pasos para crear y utilizar creados en el cuentas de correo laboratorio. electrónico. Archivo de video de una Publica contenidos en los sitios WEB 2.0. Conoce los pasos necesarios para realizar videoconferencias a través de Internet. Elaboración de un Blog Educativo de un tema específico de la carrera Semana de entrega: 10

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Universidad Nacional de Chimborazo UNIDAD 4 OFFIMATICA CONTENIDOS-TEMAS (Que deben saber)

Nº Horas/ Semanas

RESULTADOS DEL APRENDIZAJE (Que deben ser capaz de hacer)

EVIDENCIA (S) DE LO APRENDIDO

CLASES TEÓRICAS Unidad IV OFFIMÁTICA Temas: Fundamentos Teóricos terminología Procesador de texto Hoja de cálculo Generador de presentaciones

Horas 16 Semanas 11 - 20

Recuerda la definición del término Ofimática. Conoce los términos utilizados en ofimática. Conoce las diferencias entre cada uno de los programas ofimáticos, basado en la tarea que realiza cada uno de ellos.

Organizador gráfico acerca de la definición de ofimática. ·Organizador gráfico acerca de la terminología de la ofimática. ·Redacción de un informe acerca de las funciones de los programas ofimáticos propuestos.

CLASES PRACTICAS Elaboración de documentos de texto formales que integren información textual, numérica y gráfica para la redacción de ensayos, monografías. Generación de correspondencia masiva. Herramientas de la hoja de cálculo para el diseño de formularios. Diseño y uso de fórmulas de cálculo. Gráficas estadísticas y tablas dinámicas. Herramientas para organizar y filtrar datos a partir de tablas de datos. Desarrollo de ejercicios de cálculo de acuerdo a la profesión. Uso de las principales herramientas de la interfaz del generador de presentaciones para establecer formatos, abrir y guardar archivos, e imprimir documentos. Desarrollo de presentaciones con menús de inicio y elementos aprendidos en clase para el sustento de exposiciones.

Horas 24 Semanas 11 - 20

Aplica los conocimientos adquiridos para redactar documentos de texto formales. Utiliza el procesador de texto para generar correspondencia masiva. Usa adecuadamente las herramientas de la hoja de cálculo para diseñar formularios. Utiliza apropiadamente fórmulas en la hoja de cálculo. Ejercita mediante la inserción de gráficos estadísticos y tablas dinámicas en la hoja de cálculo. Usa las herramientas de filtrado de datos en la hoja de cálculo. Ensaya la resolución de varias tareas con la ayuda de la hoja de cálculo. Ejercita lo aprendido al diseñar una

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Informe realizado en el procesador de texto. Archivo de texto con correspondencia combinada. Archivo de hoja de cálculo que contiene un formulario. Archivo de hoja de cálculo en la que utiliza fórmulas para resolver un problema. Archivo de hoja de cálculo con gráficos estadísticos y tablas dinámicas. Archivo de hoja de cálculo con filtros. Presentaciones elaboradas en el generador de presentaciones.

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Universidad Nacional de Chimborazo presentación interactiva con el generador de presentaciones. Trabajo de Investigación:

La utilización de las herramientas ofimáticas de software libre en el proceso de aprendizaje de los estudiantes de la escuela del primer semestre. Elaborar un documento multimedia sobre la utilización del procesador de textos, hoja electrónica y diseñador presentador de diapositivas. Semana de entrega: 20

7.

CONTRIBUCIÓN DEL CURSO EN LA FORMACIÓN DEL PROFESIONAL.

La asignatura contribuye en el desarrollo una sólida cultura informática en los estudiantes, a través de la utilización responsable de las Tecnologías de la Información y Comunicación, con el propósito de contribuir a su formación como profesionales líderes y emprendedores, conscientes de la importancia de dichas herramientas para el desarrollo sus actividades cotidianas, en el marco del respeto, participación, esfuerzo y colaboración, desarrollando capacidades en ellos que les permitan solucionar problemas.

8.

RELACIÓN DEL CURSO CON EL CRITERIO RESULTADO DE APRENDIZAJE

La asignatura contribuye a sentar las bases para que el estudiante procese adecuadamente información mediante el uso del computador, realizando documentos con el procesador de texto, diseñando programas con la hoja de cálculo, sustente exposiciones con el generador de presentaciones, fundamente investigaciones y se comunique mediante el uso de los servicios de Internet

9.

ASPECTOS DE CONDUCTA Y COMPORTAMIENTO ÉTICO

Según especifica el reglamento de la Universidad Nacional de Chimborazo, este curso contempla las siguientes normas: Se exige puntualidad, no se permitirá el ingreso de los estudiantes con retraso La copia de exámenes será severamente castigada. Art. 207 literal g. Sanciones (b) de la LOES Respeto en las relaciones docente-estudiante y alumno-alumno. Art. 86 de la LOES En los trabajos se debe incluir las citas y referencias de los autores consultados, usando las normas APA. El plagio puede dar motivo a valorar con cero el respectivo trabajo. No se receptarán trabajos o deberes u otro fuera de la fecha prevista, salvo justificación debidamente aprobada.

10. METODOLOGÍA El Proceso Didáctico del aprendizaje se iniciará aplicando la Metodología de Exposición Magistral, para luego utilizar la Estrategia Didáctica de Demostraciones Prácticas, utilizando la Técnica de la Entrevista, aplicando el Instrumento de Guía de Preguntas – Técnica Pruebas , Instrumento Pruebas Escritas y Orales. Aprendizaje Basado en Problemas – Trabajo en Equipo – Solución de Problemas – Ejercicios programados. Estudio de Casos – Seminarios Talleres – Proyecto – Registro Anecdótico.

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Universidad Nacional de Chimborazo 11. BIBLIOGRAFÍA BIBLIOGRAFÍA BÁSICA: PRIETO ESPINOZA, ALBERTO: Introducción a la informática. DAVILA MANUEL: GNU/LINUX Y EL SOFWARE LIBRE Y SUS MÚLTIPLES APLICACIONES STALLINGS: SISTEMAS OPERATIVOS BOTT ED: El libro de Office 2010 Editorial MACRO: Internet para todos BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA: REFERENCIAS WEB Guía rápida de e-Libro: http://www.e-libro.com/tour3/index.asp EBSCO: Guía de recursos en español: http://support.epnet.com/training/lang/es/es.php PUBMED. Guía: http://www.fisterra.com/recursos_web/no_explor/pubmed.asp Guía de PROQUEST: http://training.proquest.com/trc/training/es/gettingstarted.pdf Tutorial PROQUEST: http://www2.uamericas.edu.ec/bvirtual/Documentos/TUTORIAL%20DE%20PROQUEST.pdf Técnicas de búsqueda: http://ciberconta.unizar.es/LECCION/BUSCAR/100.HTM COIERA, ENRICO; “Informática Medica”; El manual moderno, 2005, España. Guía de referencia de comandos en Word. http://office.microsoft.com/es-hn/word/HA100744323082.aspx Creación de páginas web con Word: http://office.microsoft.com/es-hn/word/CH060832763082.aspx Guía de Excel: http://office.microsoft.com/eshn/excel/FX100646963082.aspx?CTT=96&Origin=CL100570553082 Guía de Power Point para sonido y video: http://office.microsoft.com/eshn/powerpoint/HA011729323082.aspx Marcadores: http://www.genbeta.com/2005/12/21-delicious-blinklist-y-furl-marcadores-sociales-aexamen

LECTURAS RECOMENDADAS Barry M. Leiner, Vinton G. Cerf, David D. Clark, Robert E. Kahn, Leonard Kleinrock, Daniel C. Lynch, Jon Postel, Lawrence G. Roberts, Stephen Wolff “UNA BREVE HISTORIA DE INTERNET��� http://www.ati.es/DOCS/internet/histint Microsoft en tu casa; “UNA GUIA DE INTERNET”: http://www.microsoft.com/latam/hogar/internet/history.asp Tutorial de búsquedas: http://www.pandia.com/goalgetter/ Historia de microprocesadores: http://www.duiops.net/hardware/micros/microshis.htm Tips de búsqueda web: http://searchenginewatch.com/showPage.html?page=facts

RESPONSABLES DE LA ELABORACIÓN DEL SÍLABO:

PERÍODO ACADEMICO: FECHA DE PRESENTACION: FECHA DE APROBACION: FECHA DE REVISIÓN:

Ing. Leonardo Ayavaca

Marzo- Julio 2013-04-09

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Universidad Nacional de Chimborazo TABLA 2. B-1 Resultados o logros del aprendizaje del curso. Objetivos de la carrera. Objetivo 1: Conocer los fundamentos psicopedagógicos, los contenidos científicos y practica los valores éticos y morales, lo cual le permite desarrollar en los estudiantes habilidades y destrezas que facilitan el inter – aprendizaje.

RESULTADOS O LOGROS DEL APRENDIZAJE Identifica correctamente los tipos de periféricos de entrada, salida y mixtos, a la vez que utiliza correctamente los medios de almacenamiento para administrar la información generada en las actividades cotidianas. Conoce los fundamentos en los que se basa un Sistema Operativo, identificando sus funciones principales para gestionar correctamente la información en los medios de almacenamiento.

Conoce los elementos, terminología y herramientas de Internet para poder utilizar sus aplicaciones en la realización de investigaciones de alto nivel.

Integra la información textual, numérica y grafica para construir y expresar unidades complejas de conocimiento en forma de documentos formales estructurados como medio que facilite la difusión de unidades de conocimiento elaborados.

CONTRIBUCIÓN (alta, media, baja) por Objetivo

EL ESTUDIANTE DEBE:

Alta

Utilizar las herramientas informáticas para el desarrollo eficiente de sus actividades cotidianas

Media

Instalar y configurar el computador, aprovechando las herramientas básicas del sistema operativo para el desarrollo eficiente de sus actividades.

Media

Aprovechar las herramientas y aplicaciones que existen en internet como apoyo de actividades de investigación.

Alta

Utilizar el procesador de texto, la hoja de cálculo y generador de presentaciones como herramientas de apoyo para la elaboración de contenidos y como mecanismo de difusión del conocimiento.

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Silabo Informática Tics