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Si van a emplear dispositivos tecnológicos para registrar el material, antes del reporteo aprendan cómo se usan y verifiquen su estado (batería cargada, tiene pilas).

Segunda etapa: Reporteo 1. Decidan dónde reportearán para buscar hechos noticiosos. 2. ¿A quiénes entrevistarán? 3. Investiguen documentos y materiales que les pueden servir de base para el reporteo. Por ejemplo, si la noticia se centra en la llegada de una compañía teatral a la comuna, investiguen qué otras obras ha montado, de qué se trata la obra que presentará (si es para niños, léanla antes) y quién es el autor de la obra. Además, pueden revisar los folletos y afiches de la presentación. 4. Preparen las seis preguntas básicas que les realizarán a quienes les entregarán la información (revísenlas en la página 122). Pueden incluir también otras preguntas. 5. Decidan cuál será el material que usarán para registrar la información: -libreta o cuaderno -lápiz -grabadora de voz -videograbadora -cámara fotográfica -celular 6. Cuando se encuentren con la persona (fuente) que entrevistarán: • Sean puntuales. • Preséntense: digan sus nombres, la escuela a la que pertenecen y por qué necesitan entrevistarlo. • Empleen un vocabulario adecuado a una situación formal. Los garabatos y las expresiones de moda alejarán al entrevistado. • Usen las fórmulas de cortesía que ya conocen (permiso, por favor, gracias, perdón, etc.). • Formulen las preguntas con claridad, pronunciando las palabras adecuadamente. • Escuchen con atención las respuestas y los comentarios del entrevistado. • Aclaren dudas si no comprenden algo. Si ustedes no entienden lo que escuchan, difícilmente podrán comunicarlo en su noticia. • Si graban la entrevista, busquen un lugar silencioso para hacerlo. • Si es posible, tomen fotografías relacionadas con la noticia. • Evalúen si los antecedentes que tienen responden las seis preguntas. Si no, deberán consultar otras fuentes.

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Lenguaje y com 5º texto del estudiante  
Lenguaje y com 5º texto del estudiante  
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