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Modelos

tradicional

descubrimiento

exposición

Conflictocognitivo

Característica

Concibe la enseñanza como un verdadero arte y al profesor/a como un artesano, donde su función es explicar claramente y exponer de manera progresiva sus conocimientos, enfocándose de manera central en el aprendizaje del alumno; el alumno es visto como una página en blanco, un mármol al que hay que modelar, un vaso vacío o una alcancía que hay que llenar. El alumno es el centro de la atención en la educación tradicional.

El conocimiento se construye por medio de una actividad, está fundamentado en el empirismo ingenuo; la idea es que los alumnos descubran por sí mismos los conocimientos; el docente no da instrucciones ni introduce conceptos, sólo coordina las actividades

Rol del docente

el profesor es un especialista que domina la materia a la perfección; la enseñanza es la transmisión del saber del maestro que se traduce en conocimientos para el alumno.

Permitir a los alumnos conocer, se convierte en una guía, mas que en una posesión de autoridad.

Proponer situaciones problemicas. Mediar y acompañar al estudiante en el aprendizaje desde el conocimiento cotidiano hacia el conocimiento científico.

Dirigido o investigativo


Rol del estudiante

receptor u observador pasivo

, sobre todo en la fase de orientación y recepción, ya que

Es fundamental adquirir las destrezas y procesos del método científico, ya que el eje de este modelo es la realización de actividades por parte del alumno. El alumno interactúa con sus pares fomentando estrategias cooperativas.

Construir su propio conocimiento y tomar conciencia de la situación problemica.

El alumno recordara mejor lo que tuvo que buscar que lo que le fue dado.

entiende que si el proceso de aprendizaje conlleva el almacenamiento de la información en la memoria, no es necesario estudiar los procedimientos de estímulo-respuesta

el alumno solo participa cuando el profesor le hace preguntas. Ventajas

Facilidad para el empleo de sus técnicas al hallarse tipificadas Aplicación individual y colectiva Dio lugar a muchas investigaciones

Aumenta el autoestima del alumno.

Fomenta el pensamiento creativo.

Produce un aprendizaje fácilmente transferible a situaciones nuevas.

Es intrínsecamente motivador.


Desventajas

Se puede correr el peligro de que el maestro que tiene los conocimientos no sepa enseñarlos.

Confunde medios con fines.

Exige mucho tiempo.

No va con la cultura de hoy (Internet).

No tienen muchos niños una motivación inicial.

Poco incentivo para niños de 5 a 7 años.

Los niños impulsivos dan anticipadamente respuestas equivocadas Evaluación

Pese a que la evaluación del Modelo Pedagógico Tradicional examina si ha existido latransmisión de conocimiento a través de las anotaciones y textos prefijados, también haylugar para niveles superiores a la memorización, como la comprensión, el análisis y

no tenia en cuenta procesos internos para comprender la conducta y solo pretendía predecirla y controlarla


lasĂ­ntesis.


modelos biologia