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UNIVERSIDAD ESTATAL A DISTANCIA VICERRECTORÍA ACADÉMICA ESCUELA DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN Cátedra de Tecnologías Aplicadas a la Educación

Centro Universitario: Buenos Aires, Puntarenas

Curso: Recursos Tecnológicos para el Aprendizaje

Profesor Tutor: Lic. Allan Otárola Villalobos

Revista Virtual: Recursos Tecnológicos en los Ambientes de Enseñanza y Aprendizaje

Estudiante: Leidy Jiménez Lobo

Cedula: 06-0347-0002

Carrera: Educación General Básica I y II Ciclo Fecha de Entrega 18 de febrero del 2018


Recursos Tecnológicos en los Ambientes de Enseñanza y Aprendizajes

Dispositivos móviles

Pizarrón digital

Videoconferencias

Clases por televisión

Computadoras


Í N D I C E

4Introducción 5 Las implicaciones educativas que conlleva la integración de los recursos tecnológicos en los ambientes de enseñanza y aprendizaje

6 Valor agregado que ofrece la integración de la tecnología para el abordaje de contenidos curriculares.

8 Bibliografía

7 Tipos herramientas recursos que proponen para procesos enseñanza aprendizaje.

de y se los de y


INTRODUCCIÓN La presente revista tiene por objetivo ampliar los conocimientos de los futuros docentes en el tema de los avances de las tecnologías en los procesos actuales de la enseñanza y aprendizaje; además de las implicaciones educativas que conlleva la integración de los recursos tecnológicos. Las tecnologías de hoy día ofrecen un valor agregado al abordaje de contenidos curriculares para así facilitar el desarrollo cognitivo de todos los estudiantes, sin embargo es necesaria la capacitación del docente en el uso de herramientas y recursos tecnológicos que se proponen para los procesos educativos. En el siguiente espacio se desarrollara más sobre el tema dando énfasis en aspectos como los siguientes: 

Las implicaciones educativas que conlleva la integración de los recursos tecnológicos en los ambientes de enseñanza y aprendizaje.

Valor agregado que ofrece la integración de la tecnología para el abordaje de contenidos curriculares.

Tipos de herramientas y recursos que se proponen para los procesos de enseñanza y aprendizaje.


Las implicaciones educativas que conlleva la integración de los recursos tecnológicos en los ambientes de enseñanza y aprendizaje Las tecnologías de información y comunicación están transformando nuestra vida personal y

Necesidad de hacer un cambio en la forma de ver las cosas.

profesional. Están cambiando las formas de acceso al conocimiento y de aprendizaje, los modos

de

comunicación

y

la

manera

de

relacionarnos, a tal punto que la generación, procesamiento y transmisión de información se está

convirtiendo

en

factor

de

poder

y

productividad en la "sociedad informacional" (Castells,

1997).

La

productividad

y

la

Adquisición de equipos tecnológicos con costos elevados en el mercado.

competitividad dependen cada vez más de la capacidad de generar y aplicar la información basada en el conocimiento. Se ha insistido desde diferentes ámbitos, académicos, políticos, técnicos y socioculturales, en la necesidad de analizar y valorar de un modo integral la innovación tecno científicas y las respectivas transformaciones culturales y sociales que conllevan.

Desarrollo de la creatividad por parte del docente.

En los procesos de enseñanza y aprendizaje las tecnologías están ocupando uno de los lugares más importantes en la historia educativa ya que son parte fundamental en el proceso mismo de la educación formal, de manera

que al colocarse

como un recurso más en los procesos de enseñanza y aprendizaje surgen con ella varias implicaciones que afectan tanto al estudiante como al docente o institución en las practicas diarias de la educación. Algunas de las implicaciones que se pueden mencionar serían las siguientes:

Formación de nuevos espacios para el proceso de enseñanza y aprendizaje en el aula.


Valor agregado que ofrece la integración de la tecnología para el abordaje de contenidos curriculares El valor de una mejor enseñanza- aprendizaje, de que no solo aprenda el alumno sino también el docente, que explote lo que se tiene para enseñar, que no sea el tradicional contenido curricular de memorización sino de buscar un aprendizaje significativo, De acuerdo con la Junta de Andalucía, 2007 citado por Fernández, (2010) dice que “la TICS deben de estar al servicio de la educación donde el alumno/a sea el protagonista de su propio aprendizaje y que, en general con la ayuda del profesorado acceda a las claves para comprender la cultura y su evolución y haga posible la construcción de su propio aprendizaje” (p.8). De acuerdo con lo dicho anteriormente se puede afirmar que las tecnologías aportan contenidos curriculares de gran significado, eliminando así las brechas (barreras) que existen entre docentealumno, también busca que haya una mayor flexibilización en el proceso de enseñanza el cual los medios utilizados se adapten a las necesidades y características de los estudiantes y que a la vez permita favorecer su aprendizaje tanto individual como cooperativo y que permitir la creación de personas críticas, reflexivas y pensaste que sirvan de base para el desarrollo de una sociedad cambiante. Valores que tiene la integración de las tecnologías en contenidos curriculares:  Como fuente de información abierta y al alcance de todos.  Como fuente para la construcción de conocimientos y aprendizajes nuevos.  Construcción de seres críticos y pensantes.


Tipos de herramientas y recursos que se proponen para los procesos de enseñanza y aprendizaje Algunos de los recursos con los que se cuenta son las tecnologías tradicionales como: Rotafolios, pizarras, televisión, radio, proyector, carteles, libros impresos entre otros) y las tecnologías digitales (computadoras, pizarras digitales, libros digitales, dispositivos móviles etc.); de esta manera el docente podrá utilizar el mejor recurso que se adapte a la necesidad del estudiante y así podrá fomentar tanto aspectos individuales como grupales. En relación con los recursos anteriores se puede destacar que el proceso de enseñanza y aprendizaje hoy día es un gran reto que debe de enfrentar el docente a la hora de impartir sus lecciones, por lo que en su desarrollo en la práctica deberá de utilizar distintos métodos y su creatividad para poder integrar los recursos tecnológicos dentro del salón de clases


Conclusión

Como conclusión se puede afirmar que los recursos tecnológicos son parte fundamental en el proceso mismo de la educación ya que estos facilitan el desarrollo de conocimientos tanto del estudiante como del docente. El mejoramiento en los procesos de enseñanza y aprendizaje surgen de la necesidad del mundo actual y de la creatividad con la que un docente trabaje y motive a su grupo de estudiantes. Para que este proceso pueda llegar al éxito se necesitará de la capacidad e innovación por parte del centro educativo, al igual que un conjunto de elementos como los es la flexibilidad que posee el profesor, la calidad del contenido y la fomentación de ambientes comunicativos entre alumno/profesor, de esta manera en mediada que se atiendan estos elementos es como se desarrollaran los proceso de enseñanza-aprendizaje. Las tecnologías son y serán el paso de los nuevos conocimientos porque permiten la investigación y obtención de información de una manera fluida.

Bibliografía

Bartolomé, P.A.R. (2016). Recursos Tecnológicos para el Aprendizaje. Editorial: Universidad Estatal a Distancia. San José, Costa Rica. Fernández, I. (2010). Las TICS en el ámbito educativo. (pdf) Recuperado de http://www.eduinnova.es/abril2010/tic_educativo.pdf (en línea) S.A. (2012).Las TIC en el aula: herramientas para el aprendizaje y consejos de uso. Imagen. Recuperado de: http://www.aprendemas.com/es/blog/historico-reportajes/las-tic-en-el-aulaherramientas-para-el-aprendizaje-y-consejos-de-uso/ Salinas, J. (2004). Innovación docente y uso de las TICS en la enseñanza universitaria. Revista Universidad y Sociedad del Conocimiento, 1(1), Recuperado de https://www.uoc.edu/rusc/dt/esp/salinas1104.pdf Rubaceti.L.(2016).Recursos tecnologicos proactivos. imagen. Recuperado de:http://leonorrubaceti.blogspot.com/2016/06/recursos-tecnologicos-proactivos-en-los.html

Revista  

Recursos tecnológicos en los ambientes de enseñanza y aprendizaje.

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Recursos tecnológicos en los ambientes de enseñanza y aprendizaje.

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