Page 1

Programa

“Leer es estar adelante”

Los momentos de la lectura Primera Parte ƒ

En el curso de planificación en el I.S.P “Sor Ana de Los Ángeles” se entregó a cada alumno la siguiente separata:

ROJO, Yolanda

Periódicos y noticias como herramienta de trabajo en el aula.

ƒ

Lee el titulo del artículo y observa la foto. Ahora, piensa y responde:

¿De qué crees que tratará la lectura?

¿Qué temas abordará el autor?

¿Para qué fue escrito?


Programa

“Leer es estar adelante” ƒ

Ahora completa el siguiente cuadro

Lo que crees que encontrarás en el texto

Lo que te gustaría encontrar en el texto

Segunda Parte A continuación te presentamos el articulo “Periódicos y noticias como herramienta de trabajo en el aula” de Yolanda Rojo. Echa un vistazo rápido y enumera los párrafos. Recuerda, cuando no entiendas un párrafo léelo varias veces hasta comprenderlo completamente. Mientras lees subraya la idea principal de cada párrafo. Esto te ayudará a comprender mejor el texto. Algunos conceptos usados por el autor pueden ser más difíciles de entender que otros. Utiliza la información que acompaña a estos conceptos para entender enteramente lo que el autor nos quiere decir. Finalmente, recuerda que puedes hacer anotaciones o llamadas en las partes del texto que te interesen o te llamen la atención.


Programa

“Leer es estar adelante” ƒ

Lee nuevamente los tres primeros párrafos y haz un breve párrafo que resuma las ideas principales de todos ellos.

ƒ

Como habrás notado hemos tapado los 3 subtítulos del artículo. Lee nuevamente cada sección del documento y piensa en un subtítulo adecuado para cada uno de ellos. Te recomendamos utilizar tu subrayado anterior. Coloca los subtítulos en el siguiente cuadro:

Sección Uno

Sección Dos

Sección Tres


Programa

“Leer es estar adelante” Tercera Parte (Elegir una de ellas y trabajarla en grupo) ƒ

Elabora un organizador gráfico que presente los objetivos de utilizar noticias en el aula.

ƒ

Elabora un pequeño texto que resuma las pautas dadas por el autor en la segunda sección. Utiliza tus propias palabras.


Programa

“Leer es estar adelante” ƒ

Elijan un tema que pueda ser utilizado para crear un proyecto siguiendo la secuencia presentada por el autor en la ultima sección. Piensen en cada paso que plantea la autora y elaboren un breve texto a manera de proyecto.

ƒ

Vuelva al cuadro donde escribieron sus expectativas acerca de la lectura en la primera parte. ¿Acertaste en tus predicciones? ¿Qué tal les fue a tus compañeros? Conversen acerca de sus predicciones y la información que encontraron en el texto.


Programa

“Leer es estar adelante” ƒ

Ahora responde, ¿cuál crees que es el propósito del autor? ¿Qué partes del texto te parecieron más interesantes? No olvides explicar porqué.

ƒ

Discute con tus compañeros que tipo de texto es este. Escribe una respuesta y explica porqué.

Los momentos de la lectura  

Aula de Capaocitación

Read more
Read more
Similar to
Popular now
Just for you