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Se former À distance BILAN DU PARCOURS


RAPPEL : OBJECTIFS DU PARCOURS Découverte environnement et fonctionalités M@gistère.

Amélioration du dispositif par vos retours

FOAD 2014-2015


Usages des TICE en classe Rappel : 5 dĂŠfis majeurs


Usages des TICE en classe Rappel : 5 défis majeurs

réduire des inégalités pour éviter la fracture numérique


Usages des TICE en classe Rappel : 5 défis majeurs

réduire des inégalités pour éviter la fracture numérique

faciliter des apprentissages fondamentaux / améliorer les compétences des élèves


Usages des TICE en classe Rappel : 5 défis majeurs réduire des inégalités pour éviter la fracture numérique

faciliter des apprentissages fondamentaux / améliorer les compétences des élèves

renouveler et diversifier les pratiques pédagogiques


Usages des TICE en classe Rappel : 5 défis majeurs faciliter des apprentissages fondamentaux / améliorer les compétences des élèves

réduire des inégalités

renouveler et diversifier les pratiques pédagogiques moderniser l’environnement de travail des élèves


Usages des TICE en classe Rappel : 5 défis majeurs faciliter des apprentissages fondamentaux / améliorer les compétences des élèves

réduire des inégalités

renouveler et diversifier les pratiques pédagogiques moderniser l’environnement de travail des élèves

développer les liens entre l’école et le monde et l’école et les familles


Usages des TICE en classe Le numérique : un véritable outil de lecture et d’écriture


Usages des TICE en classe Le numérique : un véritable outil de lecture et d’écriture

Développer une capacité à comprendre


Usages des TICE en classe Le numérique : un véritable outil de lecture et d’écriture

Développer une capacité à comprendre

Acquérir des habitudes de travail


Usages des TICE en classe Le numérique : un véritable outil de lecture et d’écriture

Développer une capacité à comprendre

Organiser le flux d’informations

Acquérir des habitudes de travail


Usages des TICE en classe Les TICE : des outils au service des pratiques pĂŠdagogiques


Usages des TICE en classe Les TICE : des outils au service des pratiques pédagogiques Réfléchir


Usages des TICE en classe Les TICE : des outils au service des pratiques pédagogiques Réfléchir

Anticiper


Usages des TICE en classe Les TICE : des outils au service des pratiques pédagogiques Réfléchir

Anticiper

S’appuyer sur les compétences du B2i


Quelques idées reçues à combattre


Quelques idées reçues à combattre Seuls les experts en informatiques peuvent utiliser les outils numériques en classe

FAUX


Quelques idées reçues à combattre Seuls les experts en informatiques peuvent utiliser les outils numériques en classe Il faut un portable par élève

FAUX FAUX


Quelques idées reçues à combattre Seuls les experts en informatiques peuvent utiliser les outils numériques en classe

FAUX

Il faut un portable par élève

FAUX

Le travail de groupe avec les TICE est difficilement réalisable en cycles 2 et 3

FAUX


Quelques idées reçues à combattre Seuls les experts en informatiques peuvent utiliser les outils numériques en classe

FAUX

Il faut un portable par élève

FAUX

Le travail de groupe avec les TICE est difficilement réalisable en cycles 2 et 3

FAUX

Les élèves sont déjà surexposés aux écrans à la maison, il n’est pas nécessaire d’en rajouter

FAUX


Quelques idées reçues à combattre Seuls les experts en informatiques peuvent utiliser les outils numériques en classe

FAUX

Il faut un portable par élève

FAUX

Le travail de groupe avec les TICE est difficilement réalisable en cycles 2 et 3

FAUX

Les élèves sont déjà surexposés aux écrans à la maison, il n’est pas nécessaire d’en rajouter

FAUX

Il faut organiser dans une classe un entrainement systématique avec un logiciel « type B2i »

FAUX


Quelques idées reçues à combattre Seuls les experts en informatiques peuvent utiliser les outils numériques en classe

FAUX

Il faut un portable par élève

FAUX

Le travail de groupe avec les TICE est difficilement réalisable en cycles 2 et 3

FAUX

Les élèves sont déjà surexposés aux écrans à la maison, il n’est pas nécessaire d’en rajouter

FAUX

Il faut organiser dans une classe un entrainement systématique avec un logiciel « type B2i » On ne peut rien face aux inégalités en terme d’équipement informatique à l’école.

FAUX FAUX


MERCI ET A BIENTÔT SUR M@AGISTERE

Point sur parcoursb  
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