Page 1

UNIVERSIDADNACIONAL PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN Y CAPACITACIÓN PERMANENTE 2011 DEINGENIERÍA “Mejores maestros, mejores alumnos” PROGRAMA DE ESPECIALIZACIÓN EN CIENCIA Y AMBIENTE/CIENC IA, TECNOLOGÍA Y AMBIENTE

BIOLOGÍA Y CTA

Guía de Lectura Nº 1.6.2

Ficha Bibliográfica.

Unidad 01 Conociendo la composición y organización de la materia viva. Sesión 1.6 Iniciamos el estudio de la expresión hereditaria

Autor(s): Arnold Berk,Harvey Lodish Fecha de publicación: 2005 Editorial: Médica Panamerica Ciudad : Buenos Aires Páginas: 101-136 Descripción: TRANSCRIPCIÓNDEGENESCODIFICADORESDEPROTEÍNASY FORMACIÓNDE mRNA FUNCIONAL. • Link 1: http://books.google.com.pe/books? id=YdyMSxY2LjMC&printsec=frontcover&hl=es#v=onepage&q&f=false

ATENCIÓN, MUY IMPORTANTE: Dado que la evaluación de los materiales que se suben al portafolio forman parte de calificación final, se será muy estricto con la revisión de los trabajos…SÓLOSEREVISARÁNTRABAJOSQUESEAN ORIGINALES….lostrabajos copiados de otros compañeros y/o comunidades de aprendizajes no serán evaluados, con el riesgo de iniciarse un proceso disciplinario que lo inhabilitaría de su derecho a ser evaluado al finalizar el ciclo. ¿QUÉ HACER? Puedes descargar el anexo, haciendo clic en el archivo L1S1.6 en formato PDF o de lo contrario hacer clic en Link: http://books.google.com.pe/books? id=YdyMSxY2LjMC&printsec=frontcover&hl=es#v=onepage&q&f=false Lee la lectura L3S1.6/formato pdf transcripción de genes codificadores de proteínas y formación de mRNA funcional con mucha atención, las veces que consideres necesario. Aplica las técnicas de lectura que ya conoces (subrayado, resaltado, anotaciones al margen, llaves al margen, etc.). Podría ser necesario que tengas a la mano un diccionario de la lengua castellana ¿QUÉ CONTIENE LA LECTURA? El autor realizar una breve explicación TRANSCRIPCIÓN DE GENES CODIFICADORES DE PROTEÍNAS Y FORMACIÓN DE mRNA FUNCIONAL ¿EN QUÉ CONSISTE LA TAREA? Después de leer atentamente, realiza lo siguiente: 1. Explica la estructura y función del ARN polimerasa.


UNIVERSIDADNACIONAL PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN Y CAPACITACIÓN PERMANENTE 2011 DEINGENIERÍA “Mejores maestros, mejores alumnos” PROGRAMA DE ESPECIALIZACIÓN EN CIENCIA Y AMBIENTE/CIENC IA, TECNOLOGÍA Y AMBIENTE

BIOLOGÍA Y CTA

2. Elabora un cuadro comparativo sobre la organización de los genes entre el ADN procarionte y el ADN eucarionte con al menos tres criterios. La finalidad, es comprobar lo aprendido y tu interés de investigar un poco más sobre la Biología molecular. SUGERENCIA

Tener siempre presente el periodo de duración de la presente sesión de aprendizaje: __________ ________. Por ello, se sugiere, tu puntualidad para subir al baúl de tareas, tu trabajo ya terminado.

¡MUCHAS GRACIAS!

Guia de lectura N2  

Guia de lectura N2

Read more
Read more
Similar to
Popular now
Just for you