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UNIVERSIDADNACIONAL PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN Y CAPACITACIÓN PERMANENTE 2011 DEINGENIERÍA “Mejores maestros, mejores alumnos” PROGRAMA DE ESPECIALIZACIÓN EN CIENCIA Y AMBIENTE/CIENC IA, TECNOLOGÍA Y AMBIENTE

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Guía de Lectura Nº 2. Unidad 01 Conociendo la composición y organización de la materia viva. Sesión 1.4 Ficha Bibliográfica. Conocemos la estructura y fisiología celular I. Lectura N 03. Sistemas de endomembranas y organelos sin y con membrana simple. Autor(s): BioyGeo.info Fecha de publicación: 2005 Ciudad : Madrid Páginas: 04 Descripción: Complemento teórico que explica brevemente la descripción del sistema de endomembranas, detallado las funciones básicas del Retículo endoplasmático liso y rugoso, el aparato de Golgi, la membrana nuclear y organelos sin y con membrana simple. Link 1: http://www.bioygeo.info/pdf/08_Endomembranas.pdf Lectura N 04. Ribosomas. Autor(s): Mari Cruz Fecha de publicación: 2009 Ciudad : Valencia, España Páginas: 10 Descripción: se hace una descripción detallada de la morfofisiología del ribosoma y del proceso de traducción. Link 1: http://www.investigacionyciencia.es/Archivos/12-09_Vila.pdf ATENCIÓN, MUY IMPORTANTE: Dado que la evaluación de los materiales que se suben al portafolio forman parte de calificación final, se será muy estricto con la revisión de los trabajos…SÓLOSE REVISARÁN TRABAJOSQUE SEANORIGINALES….lostrabajos copiados de otros compañeros y/o comunidades de aprendizajes no serán evaluados, con el riesgo de iniciarse un proceso disciplinario que lo inhabilitaría de su derecho a ser evaluado al finalizar el ciclo. ¿QUÉ HACER? Puedes descargar el anexo, haciendo clic en el archivo L3S1.4 y L4s1.4 en formato pdf o de lo contrario hacer clic los links arriba mencionados: Lee las lecturas L3S1.4/formato pdf/: Sistema de endomembranas y organelos y L4S1.4/formato pdf/: Ribosomas, con mucha atención, las veces que consideres necesario. Aplica las técnicas de lectura que ya conoces (subrayado, resaltado,


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anotaciones al margen, llaves al margen, etc.). Podría ser necesario que tengas a la mano un diccionario de la lengua castellana ¿QUÉ CONTIENE LAS LECTURAS? Tu equipo de especialistas presentó a través de estas dos lecturas una síntesis sobre la estructura y función del sistema de endomembranas, mencionando sus componentes (retículo endoplasmático liso y rugoso, aparato de Golgi, membrana nuclear) y los organelos celulares que no poseen membrana (ribosoma) y los que poseen una membrana simple (lisosoma, peroxisoma y vacuola). ¿EN QUÉ CONSISTE LA TAREA? Después de leer atentamente las lecturas L3S1.4 y L4s1.4, de la misma actividad Nº 02, realiza las siguientes tareas: 1. Elabora un informe de la actividad planteada en la guía de lectura Nº02 de las lecturas, sistemas de endomembranas y organelos, y ribosomas (a través de http://docs.google.com) con tu comunidad (05 docentes). El resultado deberán subirlo al portafolio, indicando el nombre de la comunidad y los nombres de los miembros integrantes. 2. Cuestiona y enriquece el material preparado por tus especialistas, has tus aportes de manera colaborativa haciendo uso de las herramientas de http://docs.google.comy los resultados deberán ser subidos al portafolio. Para presentar dicho material tiene 01 semana. La finalidad, es comprobar lo aprendido y tu interés de investigar un poco más sobre la morfofisiología del sistema de endomembranas y los organelos celulares sin membrana como los ribosomas y los organelos con una membrana simples como lisosomas, peroxisomas y vacuolas. Tu informe, debe girar en torno a las siguientes preguntas: PARTE DESCRIPTIVA: A partir de la información suministrada EXCLUSIVAMENTE en las lecturas de la actividad 2 responda CON PRECISIÓN a la/s pregunta/s que sigue a continuación. En esta parte nos interesa sobre todo que sea absolutamente fiel a la información que se presenta en las lecturas, valorándose tanto la exhaustividad como la concisión en la respuesta. Puede utilizar otras fuentes para argumentar las mismas. 1. ¿Qué papel desempeña el sistema de endomembranas? 2. 3.

¿Qué funciones cumple los lisosomas? ¿Cómo molecularmente los ribosomas traducen la información genética del ARNm en polipeptidos?. Explique brevemente.

PARTE INTERPRETATIVA: Responda CON AMPLITUD a las preguntas que siguen a continuación. En esta parte nos interesa sobre todo que elabore una opinión, eso sí, ofreciendo un punto de vista bien fundamentado y argumentado.


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1. ¿Los seres humanos pudiéramos vivir sin peroxisomas?. Fundamente su respuesta en un párrafo con un máximo de 10 líneas?

2. ¿Qué mecanismos usa la célula para llevar ciertas proteínas recién sintetizadas a incorporarse a la membrana plasmática?. Fundamente brevemente su respuesta.

Envía al portafolio. Ingresa al portafolio de otras tres Comunidades de Aprendizaje y escribe tus comentarios SUGERENCIA Tener siempre presente el periodo de duración de la presente sesión de aprendizaje: Del 01 al 05 de Julio del 2011. Por ello, se sugiere, tu puntualidad para subir al baúl de tareas, tu trabajo ya terminado. ¡MUCHAS GRACIAS! !


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