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MEL a Nivel de Programa ¿Qué debe ser Indicadores medido?

¿Cómo medir? ¿Cuándo? / Procesos de ¿Quién? ¿Con qué Aprendizaje, frecuencia? productos y Costo? publicaciones

Meta del Programa de Impacto: espacios para partes separadas del objetivo de impacto

¿Qué debe medido?

ser Indicadores

¿Cómo ¿Quién?

medir? ¿Cuándo? / ¿Con Procesos qué frecuencia? Aprendizaje, productos Costo?

de

medir? ¿Cuándo /¿Con Procesos qué frecuencia? Aprendizaje, productos ¿Costo?

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y

publicaciones

Objetivo de Cambio Estratégico 1: Objetivo de Cambio Estratégico 2: Objetivo de Cambio Estratégico 3:

¿Qué debe medido?

ser Indicadores

¿Cómo ¿Quién?

publicaciones

Teoría del Cambio –Presunciones Presunción 1 Presunción 2 COSTO TOTAL DE LA INVESTIGACIÓN: COSTO TOTAL DEL IMPACTO DE EVALUACIÓN: INVESTIGACIÓN TOTAL $MEL:

Proyecciones Presupuesto Programa:

del de

En 2010 = $ m →7% máximo $MEL = $ k. En 2011 = $ m → 7% máximo $MEL = $ k. En 2012 = $ m → 7% máximo $MEL = $ k. En 2013 = $ m → 7% máximo $MEL = $ k. En 2014 = $ m → 7% máximo $MELL = $ k.

Este es un ejemplo. Ustedes deben adaptarlo y modificarlo de acuerdo a su contexto.

y


Plan de MEL a Nivel de Programa