Page 1

LA PUBLICIDAD Y LA PROPAGANDA ACTIVIDAD PERSUASIVA

Explicaci贸n Te贸rica CONCEPTOS ELEMENTOS FUNCIONES EMPLAZAMIENTO


LA PUBLICIDAD Y LA PROPAGANDA. ACTIVIDAD PERSUASIVA UNIDAD DIDÁCTICA 6: LA PUBLICIDAD 1-. PUBLICIDAD vs PROPAGANDA

¿Qué es la publicidad? ¿Y la propaganda? ¿Con qué conceptos las asocias?


LA PUBLICIDAD Y LA PROPAGANDA. ACTIVIDAD PERSUASIVA UNIDAD DIDテ,TICA 6: LA PUBLICIDAD

Publicidad:

Acciテウn con fines comerciales, marketing o imagen. Afテ。n de lucro. FIN: Comprar, promover, dar a conocer, mantener estatus, actualizar... -Publicidad comercial: promovida por una empresa con finalidad econテウmica. -Publicidad institucional: realizada por instituciones/asociaciones para convencer de una idea.


LA PUBLICIDAD Y LA PROPAGANDA. ACTIVIDAD PERSUASIVA UNIDAD DIDÁCTICA 6: LA PUBLICIDAD

Propaganda:

Transmite mensajes imparciales de ideologías políticas, militares, morales o religiosas. Modificación de valores socioculturales y comunicación ideológica. FIN: Promover una causa, posicionar, cambiar conductas...


LA PUBLICIDAD Y LA PROPAGANDA. ACTIVIDAD PERSUASIVA

{

UNIDAD DIDÁCTICA 6: LA PUBLICIDAD

2-. TEÓRICA DE LA PUBLICIDAD

PUBLICIDAD

Conceptos Elementos Funciones Novedades


LA PUBLICIDAD Y LA PROPAGANDA. ACTIVIDAD PERSUASIVA UNIDAD DIDÁCTICA 6: LA PUBLICIDAD 3-. CONCEPTOS

CONCEPTOS:

Los anuncios trabajan sobre destinatarios concretos (definido por parámetros sociales, culturales, económicos...) Elaboran un producto que se define como las características de este (artesanal/industrial, para hombres/mujeres, de lujo/económico..) Depende de un contexto, en cuanto a como queremos que el producto sea percibido (tecnológico/tradicional, de toda la vida/efímero...)


LA PUBLICIDAD Y LA PROPAGANDA. ACTIVIDAD PERSUASIVA UNIDAD DIDテ,TICA 6: LA PUBLICIDAD 4-. ELEMENTOS

ELEMENTOS:

Los anuncios contienen un mensaje (preferiblemente simple, directo, conciso y permanente.) Puede tratarse de un mensaje visual, verbal o ambos.


LA PUBLICIDAD Y LA PROPAGANDA. ACTIVIDAD PERSUASIVA UNIDAD DIDÁCTICA 6: LA PUBLICIDAD

Los mensaje visual y verbales pueden ser creados a través de ironías, metáforas visuales, repetición, metonimia, hipérbole, elipsis verbal o ambos. Existen también ideas implícitas y explícitas dentro de los anuncios: •Implícita: comunicada directamente. •Explícita: sobreentendida por pistas sugeridas y segundos mensajes.


Metรกfora: doble realidad Anรกfora: repeticiรณn


Personificaci贸n Hip茅rbole: exageraci贸n


LA PUBLICIDAD Y LA PROPAGANDA. ACTIVIDAD PERSUASIVA UNIDAD DIDテ,TICA 6: LA PUBLICIDAD

ELEMENTOS:

La posiciテウn del anuncio influye en las ventas (pテ。gina del periテウdico, programa, franja horaria...) Importa la lectura de imagen (Gestalt), par/impar, la unanimidad, el espacio.


LA PUBLICIDAD Y LA PROPAGANDA. ACTIVIDAD PERSUASIVA UNIDAD DIDÁCTICA 6: LA PUBLICIDAD 5-. FUNCIONES

FUNCIONES: •Favorecer las ventas •Reforzar la imagen de la marca •Enfrentarse a la competencia •Romper estacionalidad •Situarse como único •Romper los hábitos del consumidor


LA PUBLICIDAD Y LA PROPAGANDA. ACTIVIDAD PERSUASIVA UNIDAD DIDÁCTICA 6: LA PUBLICIDAD

1.Favorecer las ventas: Es el fin último de la publicidad comercial. Se necesita que se venda, que se hable de él y que se conozca para futuras necesidades.

2.Reforzar la imagen de la marca: Usando la identidad comercial. Las marcas conocidas parten de una fiabilidad del consumidor. Son símbolos sociales, quizás no venden el producto pero si la marca. Usan los logos.


LA PUBLICIDAD Y LA PROPAGANDA. ACTIVIDAD PERSUASIVA UNIDAD DIDテ,TICA 6: LA PUBLICIDAD

3.Posicionarse frente a la competencia: La lucha entre marcas supone que intenten acercarse mテ。s al consumidor. Las marcas definen los roles de esto. Existe en encasillamiento, necesitan mantenerse actualizadas.

4.Romper

la

estacionalidad:

Productos estacionarios: se adelantan las campaテアas publicitarias para aumentar tambiテゥn la necesidad generada en el consumidor. Aprendizaje del condicionamiento reflejo de Paulov.


LA PUBLICIDAD Y LA PROPAGANDA. ACTIVIDAD PERSUASIVA UNIDAD DIDÁCTICA 6: LA PUBLICIDAD

5.Situarse como único: Reconocer el producto por el nombre, logo, slogan, envase, etiqueta... Mantener una continuidad. Si se cambia algo, el consumidor sera bombardeado de publicidad hasta que recuerde el cambio y la unión entre antes-después.

6.Romper los hábitos del consumidor: Abrirse a nuevos mercados. Inducir un hábito en el consumidor que antes no tenía, enseñándole los beneficios de ello.


LA PUBLICIDAD Y LA PROPAGANDA. ACTIVIDAD PERSUASIVA UNIDAD DIDÁCTICA 6: LA PUBLICIDAD 5-. EMPLAZAMIENTO

EL EMPLAZAMIENTO: Es necesaria la innovación para sorprender al consumidor. El emplazamiento es una de estas técnicas descubiertas “recientemente”. También para sacarle partido a los nuevos medios de comunicación (desuso del “hombre cartel” vs banners, gifs en Internet).


LA PUBLICIDAD Y LA PROPAGANDA. ACTIVIDAD PERSUASIVA UNIDAD DIDÁCTICA 6: LA PUBLICIDAD

La publicidad encubierta utiliza el emplazamiento en momentos y situaciones creíbles y lógicas para que el espectador retenga la información del producto sin que sea un anuncio comercial. Es más común en series de televisión y cine. Esta prohibida.


LA PUBLICIDAD Y LA PROPAGANDA. ACTIVIDAD PERSUASIVA UNIDAD DIDÁCTICA 6: LA PUBLICIDAD

La publicidad subliminal no depende del emplazamiento del anuncio sino de un “emplazamiento encubierto” de una segunda imagen o mensaje. Es más característica de la imagen fija y puede ser muy implícita o explícita. Técnica inventada por James Vicary. Este introdujo fotogramas como el de la izquierda en una película en 1957. Existe la diferencia entre subliminal puro y escondido.


LA PUBLICIDAD Y LA PROPAGANDA. ACTIVIDAD PERSUASIVA UNIDAD DIDテ,TICA 6: LA PUBLICIDAD

La importancia del emplazamiento en las campaテアas de publicidad mテ。s recientes intentan sorprender al espectador con interacciones de elementos (lugar, humo, cuerdas/asas...) El mensaje queda entonces mejor registrado por el consumidor ya que fue sorprendido y no opuso resistencia al mensaje.


Adverts and Propaganda; Laura Duran  

This presentation is part of a lesson ment for Year 11 during an intership for a Master Degree. During this lesson we explored the latest ad...

Read more
Read more
Similar to
Popular now
Just for you