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MODUL 2 : DESTINATIONS TOURISTIQUES / UF2 EMILE (ENSEIGNEMENT DE MATIERES PAR INTEGRATION D’UNE LANGUE ETRANGERE)

ACTIVITÉ_1 B : UF2

SUJET UNITÉ 1 Introduction : outils et consignes en classe

ACTIVITÉS 1. Fiche des outils

OBJECTIFS Ces activités ont pour objectif de travailler les outils en classe de géographie touristique.

2. Fiche des consignes en classe

Ces activités ont pour objectif de travailler et de faire comprendre les consignes en classe. Vérifier la compréhension.

1. FICHE DES OUTILS

D’abord, un peu de vocabulaire :  Affiche (féminin) : grande feuille, imprimée ou illustrée fixée sur un mur pour faire la promotion d’un événement.  Brochure (féminin) : publication de grand format qui présente les produits touristiques.  Dépliant : (masculin) : document imprimé et plié pour faire la promotion d’un événement ou d’un site touristique.  Guide touristique (masculin) : livre qui donne des informations pratiques et culturelles sur un pays ou une région.  Guide touristique en ligne : le même objectif que le guide touristique mais toute l’information est sur internet.  Revues (féminin) et magazines touristiques (masculin) : Publication périodique généralement illustrée, traitant le plus souvent dans un but de vulgarisation de sujets divers ou d'un domaine précis.

 Plan touristique (masculin) : Représentation en projection horizontale (d'une construction ou d'un ensemble de constructions, d'un terrain, d'un appareil); dessin schématique représentant diverses parties d'un tout. Plan d'une ville, du métro; plan d'un musé; consulter, dresser, réaliser, tirer, tracer un plan, plan en relief.  Carte touristique (féminin) : Représentation graphique conventionnelle, sur un support de carton, de toile, etc., de données concrètes ou abstraites localisées sur le globe terrestre. Carte de géographie; carte géographique. Carte d’un pays, région,… ; carte routière, touristique; carte murale; Carte muette

Fiches réalisées par LAURA CASALS

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Fiche : Principes de progression à l’intérieur d’une fiche : Activité A : Donner un titre à chacune des illustrations ci-dessous Source des images: http://www.flickr.com/

http://www.businesstravel.fr/

© IGN Paris 2000

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flickr.com/photos/41202510@N00/304547229

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http://www.terredesvoyages.com/

par Celedreen

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www.flickr.com/.../shoestringtheband/1281391101

flickr.com/photos/quatzacoalt/2470470409

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Fiches réalisées par LAURA CASALS

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Activité B Avant de travailler sur votre projet, vous devez vous familiariser avec la documentation disponible à consulter. Complétez les phrases avec les mots suivants :  programme  brochure  dépliants  affiche  plan  guide touristique  guides touristiques en ligne. 1. Dans le _______________________________, vous trouverez les adresses des hôtels et restaurants, des commerçants, et des informations sur la ville de Paris.

2. S’il vous plaît ! Il vous reste des ______________________ sur le Parc d’Astérix ?

3. Pour préparer votre voyage Croisière sur le Nil vous trouverez des __________________________ très intéressants si vous consultez les différents sites touristiques.

4. Pouvez-vous mettre cette ___________________________ du carnaval sur le panneau à l’entrée ?

5. Vous vous intéressez au Festival de Cinéma à Cannes ? Vous pouvez vous procurer le ______________________________ du festival à l’office de tourisme.

6. Vous êtes perdu ? Consultez votre __________________________

7. Si vous souhaitez partir à Barcelone, consultez la _______________________ sur la Catalogne qui présente en 40 pages les aspectes culturels et touristiques de cette région.

Activité C : A quoi ça sert ? A partir des photos précédentes et du lexique utilisé dans l’activité 2, par groupes de trois personnes dites à quoi sert chacun des supports présentés. Fiches réalisées par LAURA CASALS

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2. FICHE DES CONSIGNES EN CLASSE On trouvera dans ce tableau une petite liste des principales consignes pour mieux comprendre les questions par oral aussi bien que par écrit.

CONSIGNES POUR LA CLASSE français catalan observer observar écouter escoltar répéter repetir lire llegir dessiner dibuixar découper retallar coller enganxar copier copiar colorier colorejar entourer envoltar souligner subratllar fer una marca cocher a barrer ratllar encercler encerclar compléter completar continuer continuar écrire escriure choisir escollir imaginer imaginar créer crear rédiger redactar regarder mirar expliquer explicar relire rellegir

français répondre encadrer séparer répondre par vrai ou faux répondre par oui ou non tracer ranger classer supprimer finir terminer numéroter transformer effectuer calculer associer décomposer enlever vérifier trouver lister répertorier

catalan respondre emmarcar separar respondre per vertader o fals per si o no traçar ordenar classificar suprimir acabar acabar,conclour e anomenar transformar efectuar calcular associar descompondre treure,llevar verificar trobar fer un llistat fer un inventari

Un mot ou une expression peuvent être écrits : français catalan En caractères maigres En lletra normal Fiches réalisées par LAURA CASALS

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En caractères gras

en negreta

En caractères italiques

en cursiva

En lettres CAPITALES

en MAJUSCULA

Mis « entre guillemets »

« entre cometes »

Activité A : Suivez les différentes consignes 1. Soulignez la capitale de la HONGRIE, encadrez la capitale de la BULGARIE, barrez la capitale de l’AUTRICHE BUCAREST, VIENNE, VARSOVIE, GENEVE, BUDAPEST, PRAGUE, SOFIA, RIGA

2. Encerclez le seul pays qui ne fait pas partie des pays nordiques : DANEMARK, FINLANDE, POLOGNE, ISLANDE, NORVEGE, SUEDE. 3. Encadrez les pays qui ne font pas partie de l’Union européenne : FRANCE, GRECE, ALLEMAGNE, BELGIQUE, CHYPRE, DANEMARK, ESTONIE, NORVEGE, FINLANDE, HONGRIE, SUISSE. 4. Dans la liste ci-dessous, cochez les attraits touristiques français  Canal du Midi  Futuroscope  Monte-Carlo  Festival d’Avignon 5. Encerclez en rouge les pays et soulignez en vert les villes DANEMARK

LETTONIE

LISBONNE

SUISSE

ALPES

LIECHTENSTEIN

LA COTE D’AZUR

SALZBURG

6. Associez chaque lieu touristique à son pays Portugal

Bruges

Autriche

Mont Saint-Michel

France

Açores

Belgique

Tyrol

Royaume-Uni 

Abbaye de Westminster

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7. Ecrivez la capitale des pays qui sont en caractères gras et un plat gastronomique des pays en caractères italiques

Espagne_____________________

Allemagne_________________ Suisse __________

France_______________________

Belgique__________________ Italie

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