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DIMENSIONES DEL DESARROLLO.

El niño preescolar es un ser en desarrollo que presenta características, física, psicológicas y sociales propias, su personalidad se encuentre en proceso de construcción, posee una historia individual y miembros de la comunidad en que vive, por lo que un niño: Es un ser único. Tiene formas propias de aprender y expresarse.

Dimensión afectiva. La afectividad en el niño se aplica emociones, sensaciones y sentimientos; su autoconcepto y autoestima están determinadas por la calidad de las relaciones que establece con las personas que constituyen su medio social. Dimensión social. En las interrelaciones con las personas, se produce el aprendizaje de valores y prácticas aprobadas por la sociedad, así como la adquisición y consolidación de los hábitos encaminados a la preservación de la salud física y mental. Estos aprendizajes se obtienen por medio de vivencias, cuando se observa el comportamiento ajeno y cuando se participa e interactúa con los otros en los diversos encuentros sociales. Durante el proceso de socialización, gracias a la interacción. Dimensión cognoscitiva. La construcción del conocimiento en el niño, se da a través de las actividades que realiza con los objetos, ya sean concretos, afectivos y sociales, que constituyen su medio natural y social. La interacción del niño con los objetos, personas, fenómenos y situaciones de su entorno le permite descubrir cualidades y propiedades físicas.


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