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Orientación Profesional

Laura Camila Organista Bolívar 1102 J.M.

Desarrollo de guías orientación vocacional, profesional y laboral

Colegio Distrital Nicolás Buenaventura Bogotá D.C. 2013


C OL EG I O N I C O L A S B U E N A V E N T U R A I.E.D. - IED CHORRILLOS

DEPARTAMENTO DE ORIENTACION ESCOLAR

PARA SUBIR A LA PLATAFORMA (este trabajo tendrá una calificación que será asociada a las siguientes asignaturas: Informática y Filosofía)

Después de realizar todo el ejercicio propuesto, leer y responder preguntas:

las siguientes

1. Escriba la meta que quiere alcanzar y las acciones a seguir para lograrlo. Este dato sale del formato denominado ESCALERA DEL ÉXITO.


2. Escriba las fortalezas y debilidades en la dimensión DE CONSTRUCCIÓN INDIVIDUAL Y SOCIAL que encuentra en el documento denominado : PREGUNTAS ORIENTACIÓN ESCOLAR

DE CONSTRUCCIÓN INDIVIDUAL FORTALEZAS DEBILIDADES  Auto confianza de lo que se.  Soy inteligente, no me acostumbro a lo primero que se me ocurra, me gusta ir mas allá, así cueste.  Doy a cada persona lo que es justo no me gusta pensar así no mas, me tomo mi tiempo y me hago una idea verdadera.

 

DE CONSTRUCCIÓN SOCIAL FORTALEZA DEBILIDADES S Soy muy  Soy  Me gusta más curiosa. tranquila, y trabajar individual, Algunas veces emito esto. se que resultado no confió que  Estoy finalmente tengo, lo que pienso satisfecha de quiero. es lo que es, es cómo soy  Me molesta la gente verdad.  Me gusta que es irresponsable Dedico pensar, siempre, que no demasiado planear lo trabaja que da tiempo a los que hago. excusas falsas que trabajo, me se excusa por todo. aisló leyendo. Me gusta hacer todo bien siempre, así sea, lo único que haga.

DE CONSTRUCCIÓN INDIVIDUAL Y SOCIAL FORTALEZAS DEBILIDADES  Soy buena amiga y  Me molestan confiable. muchísimo la  Me gusta hablar irresponsabilidades, y bien de quien se lo aun mas las meceré justificaciones.  Se trabajar en  En algunos casos soy equipo y en grupo implacable, con quien según sea no trabaja o deja todo a necesario. otros.  Veo en cada uno lo  Mo puedo con las que es no lo que personas que critican a parece otros sin mirarse a si mismo


3. Señale la respuesta dada a las preguntas preliminares del PROYECTO DE VIDA 

Qué quiere hacer? Estudiar y poder ser una persona que sabe hacer bien su trabajo o lo que hace.

Por que lo quiere hacer? Es el único camino que me han enseñado en mi casa el que no estudia no triunfa, y yo quiero triunfar.

Para qué lo quiere hacer? Para poder realizarme como persona y ser útil a la sociedad que me brindo esta oportunidad.

Cuánto quiere hacer? Terminar lo que inicio es el ideal, darlo todo, no fallar hasta no tener lo que quiero.

Donde lo quiere hacer? En la universidad, si fuese posible y se dieran las cosa en le extranjero, de lo contrario en la universidad nacional.

Cómo lo quiere hacer? Lo quiero hacer bien, con gran esfuerzo y dedicación, demostrándome que nada es imposible, que solo es la mente la que no deja que uno pueda llegar muy lejos.

Cuando lo quiere hacer? Primero estudiare ingles intensivo y luego me dedicare a capacitarme en lo que quiero.

Con qué lo quiere hacer? Con dedicación, esfuerzo y muchísimas ganas, mi familia me apoya siempre y cuando se vean los resultados.


4. Señale las necesidades humanas y las estrategias de acción que escribió en el formato denominado PROYECTO DE VIDA

AÉREAS

DEBILIDADES

OPORTUNIDADES

FORTALEZAS

ESPIRITUAL

Ser constante en Vivir una vida de fe y Tengo claro vivir las creencia esperanza que creo

INDIVIDUAL

Temor ente desconocido

AMENAZAS lo

lo Un futuro lleno de El apoyo de mi nuevos caminos familia de manera incondicional

Ninguna

Estar unidos siempre

Lo desconocido

Conocer a otros

FAMILIAR

Siempre nos apoyamos en lo que sea Estar con alguien

PAREJA

ACADÉMICA

LABORAL

Temor equivocarme

a Que pueda hacer Que puedo dar realidad mis sueños pasos hacia arriba

Temor a la Poder enfrentar cantidad de gente desconocido SOCIAL

ESTRATEGIAS DE ACCIÓN ninguna Siempre ser asertivo en lo que hago y decido Lo desconocido Ponerle las ganas a lo que hago desde el primer momento Perder la Saber que se Que todos estabilidad cuanta con ese podamos confiar grupo en los otros Que no de la talla Vivir con otros Esperar lo que sea para uno llegara ninguna Cumplir con migo Ejecutar lo misma planeado

La competencia Poder demostrar en Me he preparado El tiempo es dura lo que me he y seguiré capacitado haciéndolo lo Me relaciono bien

Lo que conozco

NECESIDAD HUMANA Sentir un respaldo mayor a mí que me proteja Poder demostrar lo que puedo llegar a ser

Poder tener un Trabajar cada vez mejor lugar cada con más día entusiasmo no Poder aceptar a No juzgar antes los otros cono de conocer son


5. Después de diligenciar los instrumentos entregados en físico escriba que carrera quisiera estudiar como primera y segunda opción. 1. Instrumentista 2. Director de Orquesta 6. Después de haber ingresado al link que está en la presentación de power poind, escriba en que universidad dictan las carreras que quisiera estudiar, jornada, perfil profesional y laboral. -

Fundación Universitaria Juan N Corpas Universidad de los Andes

En Música y afines estudian los procesos simbólicos y las herramientas teóricas, técnicas y críticas, relacionadas con el lenguaje musical y los factores acústicos y creativos que intervienen en el arte de componer una melodía. Perfil Profesional. Estudian las variables que determinan una buena composición e interpretación musical, en ambos casos, con la finalidad de provocar deleite y conmover la sensibilidad del auditorio. Incluyen las concepciones y tendencias estéticas, la historia del arte y de la música y los aportes de otras disciplinas a la comprensión del fenómeno artístico. Es deseable que quienes ingresen a estos programas posean buena capacidad de entonación, audición y ritmo. Destreza para ejecutar instrumentos, componer y dirigir. Cualidades de constancia, creatividad, responsabilidad y sensibilidad. Capacidades de concentración e imaginación. Preparación adecuada en artes y en especial en música. Perfil Ocupacional. • Para profesionales universitarios Se desempeñan en gestión y en la dirección de grupos instrumentales y vocales, en la composición de obras musicales, en la ejecución de instrumentos en orquestas y bandas sinfónicas, en la interpretación vocal en óperas y géneros musicales afines y en el análisis crítico musical. Realizan recitales y conciertos o trabajan en pedagogía instrumental y vocal.

CRISTINA CARMONA PSICOORIENTADORA JORNADA MAÑANA

orientación vocacional, profesional y laboral