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Prohibido Prohibir. Música, músicos, censura, represión, ¿el silencio es salud? María Alexandra Continanzia - Universidad Nacional del Sur - canimanu@gmail.com
Si se comprende a la juventud como una construcción social y cultural, los cambios ocurridos en la sociedad contemporánea influyen en su vida cotidiana. Graciela Castro Investigar con los chicos. Breve descripción
Este trabajo da cuenta de un proyecto de investigación escolar con alumnos de la Escuela de Ciclo Básico Común (CBC) de la Universidad Nacional del Sur para el Programa Jóvenes y Memoria. El mismo abordó la música y los músicos, compositores e intérpretes, los medios de difusión, los gustos y costumbres musicales familiares y sociales durante los años de la última dictadura en la argentina, principalmente en nuestra ciudad. En el marco del Proyecto de Jóvenes y Memoria1, desde hace diez años muchos alumnos del nivel secundario superior de la Escuela Normal de la UNS se organizan para descubrir e investigar historias que les resultan increíbles, aunque reales, pero lejanas para ellos. Las producciones son realizadas y presentadas en forma colectiva y creativa, con exposición final no tradicional, para ser difundidas por los adolescentes a través de diversos medios audiovisuales, por internet y en forma presencial, entre compañeros, padres, docentes y vecinos. Estas presentaciones se realizan varias veces en el año, en distintas salas de la ciudad de Bahía Blanca y de la zona, junto a otros jóvenes de distintas escuelas y con diversas temáticas abordadas, también participantes del Programa Jóvenes y Memoria. Desde la Biblioteca del Consejo de Enseñanza Media y Sueperior de la UNS –donde desempeño funciones como bibliotecariapuedo advertir cotidianamente el interés y compromiso con el que trabajan. Veo cómo se movilizan ante la curiosidad y el desafío por saber, por encontrar verdades, por denunciar injusticias que los corren de su lugar y función, adquiriendo así una identidad que les ayuda a dar sentido al camino de aprender y de participar, que a su vez, se contagia para apoyar, difundir y multiplicar esta posibilidad en y con nuevos grupos de jóvenes. A partir de observar, colaborar y acompañar a estos alumnos “más grandes” que trabajan con las profesoras de Historia y de Comunicación, decido probar con los “más pequeños”, del CBC, donde me encuentro dando clases en el Área de Artística. Este nuevo grupo se forma en un curso de segundo año, en la hora de Cultura Musical y el tema motivador es la música y su censura. En muchos adolescentes existe la necesidad de tomar contacto con estas realidades de reconstrucción de episodios locales, de falta de libertad, de represión, de recuperación de la vida diaria durante la dictadura, que impactó sobre las prácticas cotidianas, sociales, laborales, familiares, artísticas y culturales en una ciudad que -por diversas razonespermanece dormida e indiferente a esta penosa historia reciente y que todavía vive sus consecuencias. Descubrir experiencias preguntando, escuchando; rastrear huellas para lograr entender o llegar a conocer cómo circulaba la música y
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