Issuu on Google+


El pasado año, se vivió un estallido social en distintos segmentos de nuestra sociedad, los cuales empezaron con las manifestaciones en Magallanes, seguidas de las protestas contra Hidroaysen y luego con la más importante y extensa del año, la manifestaciones estudiantiles, principalmente de la educación superior. En estas manifestaciones estudiantiles estallo una crítica que se venía acumulando por años hacia el modelo instaurado en el sistema educacional chileno, la cual cuestiono al sistema financiero, de acceso y participación dentro de las universidades tradicionales, además de denunciar el lucro y la engañosa oferta de oportunidades que se prometen dentro de las universidades privadas. En este sentido, se levantaron dos grandes consignas que tuvieron la capacidad de representar a gran parte del pueblo chileno, las cuales son, la gratuidad de la educación pública, y el fin al lucro en la educación a nivel general. En todo caso debemos tener en cuenta que estas consignas no aglutinan por sí mismas, las críticas hechas al modelo ni los cambios que requiere nuestra sociedad. Atendiendo esto, salió a la luz la crisis financiera por la cual pasan las universidades del estado, en donde el actual modelo de autofinanciamiento las han asfixiadas, pagando los costos de estos inconvenientes, las familias chilenas que envían a sus hijos a estudiar, asumiendo los niveles más altos de endeudamiento del mundo. Por otro lado, existe un lucro que obtienen las universidades privadas, institutos y centros de formación técnica, en donde se ve a la educación como un bien de mercado, que sólo busca obtener beneficios, sin importar si se está entregando una educación de calidad o si de verdad les sirve a los estudiantes como una herramienta para su desarrollo. Ante esto, proponemos luchar por:  Fin al lucro y a la privatización de la educación pública a nivel general.  Terminar con el sistema crediticio y autofinanciamiento de la universidad y dar pasos concretos para avanzar hacia la gratuidad.  Un aumento en los aportes basales a las universidades del Estado.  Eliminación del Aporte Fiscal Indirecto y modificación de los criterios de asignación del Aporte Fiscal Directo.


Se entiende además, que sólo como movimiento estudiantil no podremos conquistar estas demandas, para esto es fundamental el acercamiento y vinculación con otros actores sociales, pero este no debe entenderse como un acople a nuestras demandas de los otros sectores de la sociedad, sino más bien, que pasen formar un rol activo dentro de las movilización, en donde los estudiantes no seamos los únicos en llevar la conducción de las movilización, sino que sea un movimiento social con mucha mayor amplitud. Para esto debemos también acoger como nuestras otras demandas del pueblo chileno, como lo son el fin al lucro en la salud, previsión, recursos naturales, etc. Las demandas de las regiones extremas, mejor legislación laboral y un sinfín de demandas justas que están presentes en todo nuestro pueblo. El objetivo de lograr transversalizar el movimiento es lograr unificar todas nuestras demandas y ya no luchar por reivindicación gremialistas, sino cuestionar todos los modelos neoliberal y su institucionalidad, de manera que toda la sociedad chilena sea capaz de comprender la necesidad de buscar una alternativa al Modelo Neoliberal. Para esto, como proyecto “La Upla con Todos” consideramos que imprescindible que la federación de estudiantes de la universidad de Playa Ancha sea parte de la Asamblea Ciudadana de Valparaíso, ya que esta instancia la que ha logrado aglutinar a las distintas organizaciones sociales del puerto, lo cual da las condiciones para que confluyan todas las demandas o reivindicación que están presentes en la ciudad. Por lo cual este trabajo permitirá a la federación conocer e introducirse en la realidad que nos rodea, además contar con un mayor apoyo a la hora de luchar por nuestras propias demandas. Un tema en donde no podemos dejar de tener opinión, como lista para federación de una universidad en su mayoría pedagógica, es el tema de la prueba inicia. En este tema, consideramos que dicha prueba es el resultado de políticas neoliberales, en donde se busca estandarizar, estratificar, y homogeneizar el conocimiento. Se debe tener en cuenta que la construcción de esta prueba es la consecuencia de una discusión que se dio a puertas cerradas, en donde el poder político, con una perspectiva neoliberal, la elaboro sin tener en cuenta la opinión del colegio de profesores, estudiantes y demás actores del mundo de la educación, además de no considerar las distintas desigualdades existentes en las distintas universidades que imparten pedagogías. El resultado de esto, es una prueba en donde se busca darle una clasificación a los futuros docentes de nuestro país y las universidades que imparten carreras pedagógicas, en profesionales e instituciones de primera y segunda categoría.


Por lo mismo, como lista no nos cansaremos de sostener que prueba tras prueba, las políticas hasta ahora implementadas y sostenidas por el gobierno han fracasado. Hoy debemos iniciar un proceso que lleve a tomar medidas consultadas entre los diversos actores que ejercen un rol en el proceso de formación docente.

El año pasado como movimiento estudiantil logramos poner en tela de juicio el actual modelo educacional, en todos sus niveles, cuestionándolo y dando a conocer a la opinión pública su estado de crisis. Y no sólo eso, si no que al mismo tiempo, lo hicimos proponiendo las alternativas pertinentes. Este año ya no basta con el cuestionamiento, ya no basta con las actuales demandas, hay que profundizarlas. Y tal como nos da la experiencia en otros países, la gratuidad no es la panacea, no es la superación definitiva al actual modelo educacional. La alternativa es una nueva Reforma Universitaria que vincule efectivamente a la Universidad Pública con las reales problemáticas de nuestro Pueblo y con el necesario cambio Social. Esta Reforma Universitaria tiene que cambiar la actual lógica que opera la Universidad, generando una Nueva Política para la Docencia, la Extensión y la Investigación de las Universidades del Estado. Buscaremos crear instancias de discusión de estos elementos y otros más, para tener una propuesta concreta por la cual luchar.

Un elemento importante a la hora de ver la realidad de la Upla, es la actual situación de la orgánica estudiantil de nuestra universidad, en donde la participación estudiantil ha bajado considerablemente en los últimos meses. Situación que ha llevado que de las 36 carreras existentes actualmente, sean menos de 5 las que cuentan con centro de estudiantes, ya que algunas se encuentran en procesos de congresos internos o de elecciones. Pero aun así, esto no justifica la baja en la participación en las asambleas. Por lo mismo como federación es fundamental que asuma un rol en la organización estudiantil, en el sentido de buscar todas las formas de informar al estudiante de la upla


de toda nuestra realidad y los procesos que se viven al interior como en el exterior de la universidad. Por otro lado en las carreras que no tengan ningún tipo de orgánica, o nula participación debiese ser la federación la que genere las condiciones para lograr instancias de participación y discusión dentro de nuestras carreras. En otro ámbito que como proyecto consideramos importante trabajar es el tema de la democratización. Es fundamental para la construcción de una nueva universidad que sea un real aporte para la sociedad, que toda su comunidad sea un aporte para la construcción de esta, por lo mismo creemos necesario que en la toma de decisiones que realice nuestra institución sea discutía y aprobada no solo por académicos o autoridades unipersonales, sino que por académicos, funcionarios no académicos y estudiantes. Para esto es necesario abrir espacios de discusión y resolución que hoy son cerrados o con poca participación de otros estamentos, en este sentido es preciso abrir espacios como comisiones curriculares, consejos de facultad, consejo académico, además es necesaria la creación de nuevos espacios de discusión, como lo es el senado universitario. Es por esto que es necesaria una reformulación de los estatutos orgánicos de la universidad, que son los que guían el funcionamiento y orgánica de esta. También reconocemos el proceso iniciado el año pasado por la comisión triestamental, en donde los tres estamentos iniciaron una discusión para poder democratizar nuestra universidad, es así que como proyecto upla con todos, es necesario impulsar y continuar este proceso. En el ámbito democratizador se propone:  

Iniciar un proceso informativo y de discusión de las carreas para seguir el proceso que se inicio el año anterior con la comisión triestamental. Continuar el proceso de la comisión triestamental, para llevar a cabo los cambios de estatutos orgánicos que necesita nuestra universidad.

Frente a este escenario es en el cual se debe seguir trabajando y construyendo propuestas claras como estudiantes, que puedan profundizar en las necesidades de las universidades chilenas en general y en ser un aporte para los distintos sectores que hoy se movilizan, para en un futuro complementar la construcción de una sociedad nueva. Por último, en la Upla, un tema que está pendiente por parte del estudiantado es el tema del congreso refundacional de los estudiantes de la universidad. Tema que quedo zanjado el año pasado por los estudiantes. Como lista tomaremos el compromiso de difundir e informar en qué consiste, además de generar las condiciones para la realización de este. Es fundamental repensar la línea políticas y proyecciones que podemos


desarrollar como estudiantes de la Upla, además de discutir cual es la mejor forma de organización que necesitamos.

El año pasado chocamos con un gobierno que no estaba dispuesto a debatir una propuesta que no fuera la suya, desde el quiebre de la mesa de diálogo nos vimos en una encrucijada, teníamos una toma desgastada. Ante esto, dejamos de tener nuestro objetivo claro, nos desordenamos y comenzamos a trabajar en base a individualidades, a emocionalidades o por estómago. Esto se tradujo en facultades vacías en donde ya no estaba esa fuerza estudiantil que era la fuente de la masividad, creatividad y movilización. Nos tuvimos que cuestionar si esa forma de movilización nos permitía avanzar en nuestro fin: una educación pública, gratuita y de calidad. Y cuando nos vimos en conflictos internos en las que nos puso el gobierno, fuimos capaces de dejar el conservadurismo y romanticismo de lado y ser capaces de generar nuevas formas de movilización en base a un análisis crítico y con la voluntad de mejorar los errores cometidos. Creemos que hay que generar una nueva política de movilizaciones para que salgamos del desgaste que nos dejó la toma, que vincule efectivamente a todos y dé cuenta de toda la diversidad de la Upla, que logre aglutinar y dar dinamismo a toda la comunidad universitaria de la Upla: Académicos, Funcionarios y Estudiantes, todos unidos por la defensa y recuperación de la Educación Pública en todos sus niveles.


- La creación de una Central Laboral, que permita a los estudiantes, egresados y titulados, contar con diversas posibilidades laborales a la hora de buscar trabajo. La Central funcionara como consultoría/archivo, tanto para postulantes a un trabajo, como para ofrecer a profesionales en distintas disciplinas para desarrollar un trabajo. - Estableceremos nexos y relaciones con distintas pensiones estudiantiles de calidad y bajos costos, de modo que podamos entregar una recomendación a los estudiantes que provienen de otras regiones a vivir en Valparaíso. - Es importante la implementación se implentos básicos de sanidad, para la facultad de salud, que si bien es una necesidad bastante simple, se hace necesario exigirla a las autoridades, ya que en un espacio en el cual algunos estudiantes tratan a pacientes. - La existencia de una beca por pare de federación de materiales para las carreras de la facultad de artes, ya que es un espacio en donde los estudiantes deben desembolsar de su bolsillo para la compra de implementos constantemente. - La existencia también de una beca de fotocopias, complementada con una de impresiones, entendiéndose los costos de estas y los precios de los locales cercanos a nuestra universidad.

- Creación de la Coordinadora de Trabajos Voluntarios al interior de la Universidad, puesto que entendemos la necesidad de recuperar nuestra tradición respecto al aporte que podemos hacer al desarrollo social. Contemplamos para esto, la realización de labores voluntarias permanentes, de invierno y de verano. - La realización de campeonatos deportivos que contemplen diversas disciplinas. - La Federación dará origen nuevamente al Preuniversitario Popular Pablo Neruda. Dándole además, nuevos horizontes temáticos que contemplan disciplinas de Ingeniería, Teatro, Idiomas, etc.


- Daremos vida a los Ciclos de Cine FeUpla, de carácter semestral y orientado mes a mes en una temática diferente para abarcar las diversas preocupaciones e intereses estudiantiles mediante la difusión de esta forma artística. - El establecimiento y la caracterización de Septiembre como el mes de los Derechos Humanos y los Derechos del Niño. - Promoveremos la vinculación con los elencos artísticos de la Universidad a fin de desarrollar actividades culturales en los colegios de la región. - Realizaremos la XVI versión del Festival de Todas las Artes Víctor Jara, a fin de rescatar la figura de este artista que se desempeñó en diversas áreas. - Generación de Peñas en un espacio de la Universidad, de manera que podamos promover el rescate de la cultura folclórica popular y sirva además como actividad de finanzas para que las carreras generen sus propios recursos. - Creación de Radio online de la Federación. - Creación de Revista de periodicidad quincenal perteneciente a la Federación, ante la ausencia de un canal activo de información es que proponemos la entrega gratuita de la revista para los estudiantes de la Universidad. - Creación de Departamento de Comunicación Audiovisual, de manera de poder contar con nuestros propios medios audiovisuales para la realización de actividades, a fin de mantener un archivo gráfico y visual para las Federaciones que asuman en los periodos venideros. - Recuperación sala Marcelo barrios, con el fin de que los estudiantes de las carreras tengan un espacio para la realización de diversas actividades académicas, organizativas, recreación, etc. - Local de comida, en un espacio dentro de la Universidad, el cual pueda ser administrados por la federación y las carreras para la generación de recursos de estas. - Diario mural, con informes semanales de actividades académicas, políticas, organizativas, recreativas y cualquier tipo de actividad a realizarse en la universidad. - Creación de una comisión de diversidad sexual y de género, para generar instancias de discusión y ayudar a generar cambios en la mentalidad la comunidad universitaria con respecto a estos temas. - Creación de una comisión que trabaje temas medio ambientales, siendo un aporte a las distintas causas en la defensa del medio ambiente, a nivel local además de sumarse a


causas nacional, entregando elementos para profundizar estos temas en la comunidad universitaria. - Instalación de puestos de reciclaje en la Universidad

-Trabajar el tema de las ayudantías, en el sentido de cambiar la normativa que las rige para que lo ayudantes reciban algún incentivos (monetario incluso), con el fin de lograr mayor participación y mejorar las condiciones de los estudiantes. -Activar comisiones curriculares en las carreras que lo necesitan y asesorar en cualquier aspecto a estas. -Generación de concursos de investigación para las distintas áreas de la universidad, con el fin de patrocinar proyectos que presenten carreras o estudiantes naturales. Principalmente con el objetivo de la generación de conocimientos de los estudiantes para los estudiantes. - Apoyar materialmente a las semanas de facultad o carreras u otras actividades que se realicen en los distintos espacios de la universidad. Generando una mayor vinculación entre la federación y las carreras. - Instalar temas a discutir en la universidad, atreves de foros, seminarios debates, que sean propuestos por las carreras o facultades. Además de trabajar temas en el área pedagógica como lo son la prueba SIMCE, INICIA, reducción de horas en materias como artes y ciencias sociales. Esto con el fin de informas a las carreras e tener elementos necesarios las enfrentar las actuales situaciones que precarizan la educación en nuestro país.

- Exigir un presupuesto que se adapte a las necesidades de este programa - Realización de cuentas públicas cada mes, a través de un diario mural y otros medios de comunicación online. Detallando los gastos realizados en dicho periodo. - Destinación de un porcentaje del presupuesto de federación para las necesidades que presenten las carreras de la universidad.



Programa Completo Lista A: ¡La Upla con Todos!