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Nº 125 Para que juntos construyamos un sindicato unido, solidario y participativo

Acuerdo salarial 2014 y los desafíos que nos quedan Paritaria Nacional Docente:

Panorama económico:

Conflicto y falta de acuerdo

Entrevista a Alcidez Pablo Frencia

CGT Córdoba: “Que a la crisis y al ajuste lo paguen los responsables y no los trabajadores”


SUMARIO latiza@uepc.org.ar 25 de Mayo 427, Córdoba. Tel. 0351-410 1400 Línea rotativa www.uepc.org.ar Año XXI / Nº 125 / Marzo 2014

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Editorial Docentes de Uruguay y Venezuela visitaron Córdoba

staff

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Reunión informativa con Jubilados

Secretario General

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Juan Monserrat Secretaria Gral. Adjunta

Zulli Miretti Editor

Unión de Educadores de la Provincia de Córdoba

Acuerdo salarial 2014

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25 de Mayo 427 / Tel. 410 1400 Dirección

Fabián Mazzola

Paritaria Nacional Docente

Coordinación de producción

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Santiago Martinez Luque Redacción Periodística

Luciana Bogino / Eduardo Roldán

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Entrevista a Alcidez Pablo Frencia

Diagramación

Zeta Comunicación y Diseño Impresión

Gráfica Integral Cooperativa de Trabajo Ltda. Fotografía

22º Congreso de Docentes Rurales

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DDHH y Género | Recuperación de la nieta 110 | Concurso de Experiencias Pedagógicas “De boca en boca”

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Secretaría de Prensa

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Plan de acción de la CGT Córdoba

Nuevo edificio del Instituto de Capacitación e Investigación ¿Qué pasa en tu escuela? Nueva Casa del Docente de UEPC

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“En 2014 seguiremos defendiendo nuestras escuelas y a nuestros docentes, cuidando los niños y jóvenes, aportando a la constitución de una sociedad menos injusta”

Editorial

ANUARIO ESCOLAR 2014

RÉGIMEN COMÚN 17/02/2014: Reintegro de los docentes. 18 al 28/02/2014: Período para llevar a cabo tareas de Autoevaluación Institucional y Planificación del año lectivo. Exámenes complementarios. 24 y 25/02/2014: Formación Docente Permanente (para las escuelas cohorte 2014). Res. 201 del C. F. E. 05/03/2014: Inicio de clases. Para los niveles: Inicial, Primario, Secundario. Modalidades: Técnica, Jóvenes y Adultos y Educación Especial. 05 al 07/03/2014: Actividades de Ambientación para niños y jóvenes que ingresan por primera vez a los niveles: Inicial, Primario y Secundario. 07 al 18/07/2014: Receso escolar invernal. 19/12/2014: Finalización del ciclo lectivo para la Educación de los niveles Inicial y Primario y de la Modalidad de Jóvenes y Adultos del nivel primario. 12/12/2014: Finalización del ciclo lectivo para la Educación Secundaria y la Modalidad de Jóvenes y Adultos de ese nivel.

RÉGIMEN ESPECIAL 25/08/2014: Inicio de clases. 22/12/14 al 02/01/15: Receso escolar. 12/06/2015: Finalización del ciclo lectivo.

09 al 12/12/2014: Matrícula definitiva para alumnos de nivel inicial y 1° grado. 17 al 20/02/2015: Matrícula definitiva para estudiantes de 2° a 6° grado del primario.

EDUCACIÓN SUPERIOR 17/02/2014: Reintegro de los docentes. 18/02/2014: Curso de ingreso a 1° año. 17/03/2014: Inicio de clases. 07 al 18/07/2014: Receso escolar invernal. 21/11/2014: Finalización del ciclo lectivo. 24/11 al 19/12/14: Exámenes y evaluación institucional.

NIVEL SECUNDARIO: CICLO BÁSICO 13 al 24/10/2014: Preinscripción para el 1° año de escuelas secundarias. 09 al 12/12/2014: Matrícula definitiva para estudiantes 1° año. 23 al 27/02/2015: Matrícula definitiva para estudiantes de 2° a 3° año del secundario.

CRONOGRAMA DE PREINSCRIPCIONES, INSCRIPCIONES Y MATRÍCULA DEFINITIVA DE 2015 NIVEL INICIAL Y PRIMARIO 13 al 24/10/2014: Preinscripción para nivel inicial y 1° grado de nivel primario. Para alumnos de 2° a 6° la preinscripción es automática.

NIVEL SECUNDARIO: CICLO ORIENTADO 09 al 12/12/2014: Inscripción de aspirantes a 4° año. 23 al 27/02/2015: Matrícula definitiva de estudiantes de 4° a 6° año del secundario.

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u Editorial

Acuerdo salarial 2014 y los desafíos que nos quedan

F

inalizada la etapa de negociación salarial a nivel provincial es necesario evaluar el proceso. Lo primero que me interesa destacar es lo complejo y enriquecedor que ha sido el debate y la discusión que hemos desarrollado los docentes. Este proceso, sin dudas, comenzó en diciembre con el pago del bono por única vez que recibieron todos los agentes públicos tanto pasivos como activos. Este hecho anticiparía lo que fue la discusión de mejora salarial para el año 2014. A su vez, existieron otros acontecimientos que fueron de gran relevancia y que incidieron en la realidad de los argentinos, definiendo un mapa para la discusión y negociación por demás complejo. Entre otros, las elecciones del 27 de octubre, que significaron una detracción de votos para la expresión política del Poder Ejecutivo Nacional, generaron un clima que permitió a algunos sectores del poder económico avanzar en planteos, a nuestro juicio, destituyentes. Esta situación se vio reflejada no solo en las expresiones vertidas en la opinión pública, si no concretamente en la elevación de precios de los productos de primera necesidad acelerando el proceso inflacionario durante los meses de noviembre y diciembre que, junto con la situación del dólar y las reservas del Banco Central, terminaron forzando la devaluación de enero. A su tiempo, los levantamientos policiales en Córdoba y otras provincias del país también marcaron un punto de tensión muy fuerte. De hecho muchos compañeros que militan en el sindicato asociaron nuestra demanda salarial con las demandas policiales. En este contexto, la Asamblea de

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Delegados Escolares y la organización en su conjunto, actuaron con mucha prudencia: el año pasado dispusieron que se resolviera el pago por única vez de $800 para todos por igual, incluidos los jubilados. Asimismo, se marcó con claridad que no podíamos legitimar la forma violenta con la cual la policía había logrado su recomposición salarial. En este sentido entiendo que como organización hemos tenido muchos aciertos en cuanto a la forma en que se abordaron cuestiones como precios, estabilidad laboral, la denuncia sobre los formadores de precios, es decir, respecto a todo lo que significó el despojo de los salarios durante los meses de diciembre y enero. La unidad y el compromiso del movimiento sindical de Córdoba, se reflejaron en la expresión popular del 14 de febrero, en la cual convergieron los compañeros de las dos CGT de Córdoba. Sin duda alguna, estas manifestaciones mucho tuvieron que ver con la primera propuesta de mejora salarial planteada por el Poder Ejecutivo: 28% de aumento, superior al 25% que de alguna manera se discutía a nivel nacional, y cuyo acumulado conformaba un porcentaje de 30,4% dividido en tres tramos de febrero, julio y octubre. A partir de ello, los cuerpos orgánicos del gremio se involucraron en un gran proceso de debate, de una semana aproximadamente, a través del cual se sostuvo la necesidad de que cualquier propuesta salarial debía incluir a los jubilados, que debía ser en, al menos, dos tramos y no en tres, y que en la liquidación del mes de febrero debíamos obtener un porcentaje de entre el 20 y 25 %. El Ejecutivo de la Provincia no tardó

mucho en evaluar la fortaleza y solidez de nuestro proceso de discusión y presentó una nueva propuesta en torno a lo que nosotros estábamos planteando. En la misma, se elevó el porcentaje de 30,4% al 31,6% y se propusieron dos tramos en vez de tres. Prácticamente todos los puntos fueron logrados: el 33% como horizonte en dos etapas; más dinero en la primera etapa que en la segunda; y pisos salariales más altos. Nos restó, sin embargo, que las demandas de los compañeros jubilados sean escuchadas. Este desafío atravesó el debate en la última Asamblea Provincial, en la cual se ratificó que la lucha no termina en este acuerdo salarial. Un proceso de discusión política ejemplar El proceso de debate de la oferta de mejora salarial en los diferentes departamentos del interior provincial arrojó un resultado de una paridad muy clara en el cuerpo docente. En la mayoría de los casos, las Asambleas Departamentales no se resolvieron por una gran cantidad de votos. En San Francisco se rechazó la propuesta por 4 votos pero en el Dpto. Unión se aprobó por 4 votos también. En los casos de Río cuarto y San Javier se resolvió por 1 voto, por el rechazo y la aprobación, respectivamente. Esta paridad, se resolvió en términos políticos en la Asamblea. En este marco, es menester destacar que la propuesta debatida y aprobada de manera orgánica es una señera de las paritarias provinciales y nacionales. Generamos una referencia que fue más allá del 25% propuesto en el resto de las provincias, como así también del 22% de tope propuesto por la Nación. Asimismo, superamos el techo del


30% que era una pretensión legítima, que además respetó lo que los gremios propusimos el 14 de febrero: paritarias libres, sin pisos y sin techos. De este proceso de amplio debate, quedan muchas cuestiones que se deben subrayar como por ejemplo, el respeto a las opiniones y planteos de los asambleistas. Quedó en claro durante los procesos de discusión que las diferencias tienen que ver con modos y concepciones en cómo se construye y se da ese debate, habiendo reconocimientos legítimos entre los distintos sectores. Hemos valorado expresiones de unidad sindical y a aquellos compañeros que tienen la virtud de reconocer a la Asamblea Departamental como el órgano de debate, entre otras cuestiones. En este sentido se ha crecido mucho y es sumamente positivo, ya que hemos planteado la necesidad del trabajo articulado entre los partidos políticos, los organismos de la sociedad civil, con el objetivo de llegar a soluciones de impacto para el salario de los trabajadores. Se hace fundamental destacar tres cuestiones centrales de la Asamblea. Primero, la aprobación por amplia mayoría de la propuesta salarial; segundo, la decisión de conformar una comisión de seguimiento de precios e inflación para generar estrategias en defensa del salario, no solo por la vía del reclamo del aumento porcentual, sino también en la vía de la protección de los precios. Por último, quedó claro que existe una preocupación por la distorsión en el escalafón entre la situación de los compañeros de Nivel Medio y Nivel Primario. En cuanto a esto, se constituyó una orden de parte de la Asamblea a la Junta Ejecutiva para que en 60 días se proponga un nuevo escalafón que será discutido por todos los compañeros de las delegaciones. Sin dudas esta cuestión será un elemento reparador para contener a los cargos más postergados.

La paritaria nacional En el plano nacional nuestra negociación es sumamente importante. Este proceso con el Gobierno Nacional, lamentablemente, marcó el surgimiento de conceptos que se consideraban des-

Generamos una referencia que fue más allá del 25% propuesto en el resto de las provincias, como así también del 22% de tope propuesto por la Nación. Asimismo, superamos el techo del 30% que era una pretensión legítima, que además respetó lo que los gremios propusimos el 14 de febrero: paritarias libres, sin pisos y sin techos.

terrados de cualquier paritaria docente como el “presentismo”. Desde Córdoba hemos sido muy claros sobre este tema: queremos hablar de “ausentismo”. Consideramos que es menester, para los gremios y gobiernos, evaluar las causales del ausentismo de docentes y alumnos. En este marco de discusión, y al haber fracasado las instancias de negociación, resolvimos acompañar a los compañeros de CTERA en el paro convocado por 48 horas. Mediante esta medida, que tuvo un alto acatamiento y abarcó a todos los establecimientos de todos los niveles y modalidades de la Provincia, reclamamos el incremento de los aportes del Fondo Nacional de Incentivo Docente; la reforma tributaria

de la 4ta. Categoría y la universalización de las asignaciones familiares. La ley 10.078 debe ser derogada ya Esta conducción tiene claro, y los compañeros jubilados lo tienen más claro aún, que la Ley 10.078 que difiere seis meses los aumentos para los pasivos es una deuda muy importante del Gobierno Provincial con los trabajadores del Estado. Nunca hemos dejado de plantearlo. De hecho somos de los pocos gremios que hemos mantenido el tema en agenda a partir de acciones como la junta de firmas requiriendo la inmediata derogación de la norma, acciones legales frente a la Caja Provincial, reuniones con jubilados, marchas hacia la Caja, entre otras. En este marco nos encontramos evaluando que si esta problemática no puede ser resuelta de manera gremial y legal como lo hemos venido intentando, esta situación debe ser resuelta de manera electoral, mediante el voto popular. Hemos dicho con toda claridad que mucho de la derrota electoral del ex gobernador Mestre en 1999 tuvo que ver con los docentes en cuanto al tema presentimo y el decreto 1777. A su tiempo, Cristina Fernandez de Kirchner tuvo dificultades para legitimar sus propuestas en las PASO y en las elecciones del 27 de octubre por cómo el impuesto a las ganancias estaba afectando a los trabajadores. Es decir, que los trabajadores con las organizaciones sindicales a la cabeza, hemos tenido la capacidad de señalar y modificar, mediante el voto popular, aquellas políticas de Estado que nos perjudican. En este marco, debe ser claro que los trabajadores estatales en general, y docentes, en particular, debemos hacer una fuerte advertencia al Poder Ejecutivo Provincial de que hay una legítima demanda por parte de los compañeros jubilados que debe ser inmediatamente atendida. La Ley10.078 debe ser derogada inmediatamente l LA TIZA 125 / MARZO 2014

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u Movimiento

Pedagógico Latinoamericano

Docentes de Uruguay y Venezuela visitaron Córdoba A fines del pasado año UEPC tuvo la inmensa alegría de recibir a compañeros docentes de Uruguay y Venezuela que arribaron a nuestra ciudad en el marco de un intercambio pedagógico-cultural promovido por el MPL. La visita de estos hermanos latinoamericanos estuvo organizada también por el Centro Cultural de la Cooperación -CCC- y CTERA.

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n una primera fase de cinco días, los docentes visitaron escuelas y otras instituciones en diferentes “rutas” que comprendieron varias provincias de la Argentina. En el caso de la ruta Córdoba, UEPC interiorizó a la comitiva de compañeros sobre la manera de abordar y tratar cuestiones como la memoria y los derechos humanos, el cooperativismo y los procesos de inclusión en las escuelas públicas. En este sentido, la secretaria general adjunta de UEPC Zulema Miretti destacó la evaluación que hicieron los compañeros venezolanos y uruguayos que recorrieron la “ruta” Córdoba. “Ellos se basaron en ejes políticos y pedagógicos. Entre los ejes políticos, lo que más impactó fue cómo confluyeron el movimiento cooperativo, el sindical y las organizaciones sociales”. En cuanto a la evaluación de lo que es el movimiento cooperativo,

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“Entre los ejes políticos, lo que más impactó fue cómo confluyeron el movimiento cooperativo, el sindical y las organizaciones sociales.” Zully Miretti resaltó la “búsqueda del cooperativismo, mediante sus distintas expresiones, de lograr una participación social, económica y cultural, brindando el apoyo para acceder a una economía que establezca como prioridad la solidaridad y no la explotación del hombre por el hombre”. Respecto a lo que refiere al movimiento sindical, la comitiva de docentes latinoamericanos puso especial énfasis en “cómo el sindicato tiene una línea estratégica en la promoción de políticas que intentan modificar as-

pectos de la práctica educativa, fomentando la participación de las comunidades, promoviendo las participación territorial, es decir, convirtiendo a la escuela en la principal caja de resonancia de estos reclamos”. Asimismo, la dirigente indicó, el impactó que produjo en el contingente de docentes cómo se trabaja el arte en las escuelas, “el arte vinculado a las situaciones de violencia, a las problemáticas ambientales, al abandono escolar, a la construcción de memoria”. Luego de recorrer el país, los diferentes grupos que participaron de cada una de las “rutas”, se reunieron en Buenos Aires para evaluar de manera conjunta las experiencias vividas. De ese encuentro, que puso punto final a estas Misiones Pedagógicas Latinoamericanas en la Argentina, también participó en representación de UEPC, la Secretaria General Adjunta, Zulema Miretti l


u Reunión

informativa con jubilados

“Un espacio para expresarnos y unificar esfuerzos

contra la ley 10078”

P

ara dar respuestas a las diversas consultas de los compañeros jubilados, el lunes 10 de marzo se realizó una reunión informativa en la sede gremial, a la que asistieron alrededor de 180 docentes pasivos. En dicha oportunidad, y con la presencia del secretario general, Juan Monserrat; la secretaria general adjunta, Zulema Miretti; la secretaria gremial de Asuntos Jubilatorios y Previsionales, Graciela Strasorier y el asesor legal del gremio, Francisco Linares, se respondieron todas las inquietudes y las preguntas de los compañeros jubilados en relación al último aumento salarial, y a las instancias en la que se encuentran los reclamos legales y las acciones para lograr la derogación de la ley previsional 10.078 promulgada por el Gobierno de la Provincia. Asimismo, se delinearon los pasos a seguir para aunar esfuerzos y el compromiso en la lucha que, desde la sanción de la ley de diferimiento salarial, viene llevando adelante la UEPC. “Además de todas las acciones que hemos desarrollado para avanzar en la derogación de la ley 10078, desde el gremio sabemos de la importancia de brindar estos espacios para expresar la disconformidad con esta ley y para lograr la unidad de todos los compañeros jubilados”, evaluó Graciela Strasorier al final del encuentro l

u Boletín Digital de Noticias

¡Actualizá tus datos! A fines del año pasado lanzamos el boletín digital informativo de UEPC, con el objetivo de acercar a nuestros afiliados la más actualizada información gremial y las últimas novedades de las actividades y capacitaciones que llevamos adelante en el gremio. Con el fin de que todos los compañeros docentes puedan recibir quincenalmente el boletín, les solicitamos que renueven sus datos de afiliación ingresando a “Actualiza tus Datos” en la portada de nuestro sitio Web en www.uepc.org.ar

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u Acuerdo

Salarial 2014

Tras un profundo debate, los docentes aceptamos la propuesta de la Provincia Luego de un importante proceso de discusión que involucró a todos los compañeros docentes, y tras rechazar la primera propuesta del 28% realizada por el Gobierno Provincial, la Asamblea Provincial de UEPC resolvió aprobar por una amplia mayoría la oferta salarial del 31,6 % en dos tramos.

A

fines del año pasado y a principios del 2014, en el contexto de un marcado proceso inflacionario y un avance del sector económico sobre el mercado de consumo, el gremio empezó a discutir la recomposición del salario de los docentes que, entre diciembre y febrero se vio impactado por un aumento de los precios cercano al 20%. En este escenario, la Provincia hizo el primer ofrecimiento de incremento salarial para el sector, el cual consistió en un 28% acumulativo, con el 15% en febrero, el 7% en julio y el 6% en octubre, que de manera acumulativa terminaba redondeando un aumento del 30,43%. La UEPC rechazó esta oferta, ya que la consideró insuficiente, y sostuvo la firme convicción de que la propuesta debía ser mejorada y que había que recuperar rápidamente el despojo que sufrió el salario de los docentes. De esta manera, el gremio inició una serie de reuniones y consultas con los compañeros para que, de forma conjunta, se lograra construir una pauta salarial superadora y próxima a las expectativas de los trabajadores.

Posteriormente, el Gobierno dio a conocar una nueva propuesta que, en líneas generales, establecía un incremento del 20,64% en febrero y el 9, 09% en agosto, y que acumulado arrojaba un 31,6% de piso de aumento para todos los docentes. Además, según este nuevo ofrecimiento, en los cargos iniciales el porcentaje oscilaría entre el 23% en febrero y el 35% acumulado en agosto. Nuevamente, la UEPC puso en consideración del conjunto de los educadores, a través de las asambleas escolares y departamentales, esta nueva pauta que mejoraba la anterior en los porcentajes y en los tramos. En el interior provincial y en Capital los docentes evaluaron y discutieron la propuesta con un profundo debate y

análisis, teniendo en cuenta el escenario político - económico local y nacional. Finalmente, en veinte Departamentos de la provincia sus respectivas Asambleas resolvieron aceptar la propuesta del Gobierno. En muchas delegaciones se llegó a la resolución con una importante paridad, lo que evidenció una profunda comprensión por parte de los docentes del momento por el que se atraviesa y el rico proceso de discusión que promovió la propuesta. La paridad de las votaciones y la amplia discusión, a su vez, dejó de lado cualquier versión que pudo haber circulado sobre la existencia de un acuerdo previo o. Después de que se realizaron las asambleas departamentales, la Asamblea Provincial se reunió el día miércoles 26 de febrero y tras una enriquecedora discusión y abordaje de cuestiones inherentes a lo político, económico y social de la coyuntura actual, tanto por parte de la conducción como de los sectores opositores, los delegados departamentales resolvieron aprobar la oferta salarial del Gobierno por amplia mayoría, con 77 votos positivos, 32 negativos, y 4 abstenciones l

“De la Sota, derogá ya la 10078” Una de las principales deudas pendientes tras la aprobación del acuerdo salarial, es la situación de los compañeros jubilados que se ven afectados por la vigencia de la Ley Previsional 10078 sancionada por el gobernador De la Sota. Este fue uno de los aspectos que se planteó como eje de la política gremial para el corriente año por parte de la conducción, con el objetivo de dar continuidad a las medidas que se realizaron durante el 2013. En el discurso de cierre de la Asamblea Provincial, el secretario general de UEPC, Juan Monserrat, destacó las acciones que se llevaron adelante con los compañeros jubilados y remarcó que la UEPC es el único gremio que mantiene la lucha para lograr que esta ley Previsional sea derogada. “De La Sota, derogá ya la 10078. Que no te pase lo que le pasó a Mestre”, advirtió el titular del gremio docente.

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Resoluciones de la Asamblea Provincial: Tras aprobar la propuesta ofrecida por el Poder Ejecutivo, y ante los temores manifestados por los docentes sobre la situación de inestabilidad económica, la Asamblea Provincial resolvió establecer las siguientes cláusulas de garantía en el marco del acuerdo salarial: UNO: Que la Comisión de Política Salarial se mantenga en actividad y que se reúna mensualmente para analizar las variaciones de precios del índice del consumidor elaborado por el Ministerio de Economía de la Nación. Para el supuesto que el porcentaje de precios supere el porcentaje total convenido en la presente acta se dispondrán los aumentos pertinentes que compensen las pérdidas salariales. DOS: Las partes convienen que si el Poder Ejecutivo otorgase una pauta salarial superior en otros escalafones u estamentos de la administración provincial, trasladará automáticamente dicha mejora al presente acuerdo. Por otra parte, la Asamblea votó positivamente por unanimidad las siguientes resoluciones:

1- Dar continuidad al plan de acción para lograr la derogación de la Ley Nº 10078. 2- Impulsar una reforma tributaria de la 4ta categoría de Ganancias y la universalización de las Asignaciones Familiares, equiparándolas a los montos nacionales. 3- Ratificar las resoluciones del congreso de CTERA, como así también adherir al Paro Nacional de 48 horas durante los días 5 y 6 de marzo, supeditado al resultado de la Paritaria Nacional Docente. 4- Instruir a la Junta Ejecutiva y a la Comisión constituida por esta Asamblea Provincial para que en un lapso no mayor a 60 días a partir de la fecha, elabore una propuesta de nuevo Escalafón, la que será puesta a consideración de esta Asamblea, previo debate y consenso con todos los docentes en cada uno de los departamentos de la Provincia. 5- Programar y establecer reuniones urgentes con la presidencia del APROSS para dar soluciones inmediatas a las necesidades del afiliado en los distintos departamentos de Córdoba.

PROPUESTA DE AUMENTO SALARIAL 2014 PRIMARIA

AUMENTO FEBRERO

Maestra de Grado Primaria (sin antigüedad).

23,2% $ 1.000

SALARIO DE BOLSILLO FEBRERO

$ 5.316

20,8%

Maestra de Grado Primaria (10 años de antigüedad)

$ 1.074

MEDIA

AUMENTO FEBRERO

Preceptor (sin antigüedad)

24% $ 871

Docente de Media con 20 hs (sin antiguedad)

23,4%

Docente de Media con 20 hs. (con 10 años de antigüedad)

20%

$ 977

$ 1.024

AUMENTO ACUMULADO

33,4% $ 1.441

SALARIO DE BOLSILLO AGOSTO

$ 5.756

31% $ 6.237 SALARIO DE BOLSILLO FEBRERO

$ 4.535

$ 1.602,26 AUMENTO ACUMULADO

35,2% $ 1.291

$ 6.765 SALARIO DE BOLSILLO AGOSTO

$ 4.954,46

35% $ 5.160

$ 1.463

$ 5.646

31,5% $ 6.145

$1.611

$ 6.732

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u Paritaria

Nacional Docente

Falta de acuerdo y conflicto

C

omo cada año, el Ministerio de Educación de la Nación convocó a los sindicatos docentes a dialogar para fijar un piso salarial. Previo a este primer encuentro formal, a mediados del mes de febrero, la Junta Ejecutiva de CTERA resolvió en plenario y por unanimidad reivindicar a la Paritaria Nacional Docente como único ámbito de negociación salarial y condiciones laborales. Asimismo expresó su rechazo a cualquier intento de fijación del piso salarial por decreto por parte del Poder Ejecutivo, tal como ha sucedido en los dos últimos años, como así también rechazó la imposición de topes a la negociación salarial. Por otra parte, CTERA reclamó un acuerdo paritario con vigencia desde el 1º de febrero que se ejecute en el primer semestre del 2014 y que contenga cláusulas de revisión o monitoreo que permitan hacer un seguimiento de las variables que inciden en el poder adquisitivo de los salarios. En este contexto se declaró en estado de sesión permanente. El proceso de negociación El 21 de Febrero se produjo el primer encuentro entre representantes del Poder Ejecutivo y autoridades de la Junta Ejecutiva de CTERA. En la oportunidad, el Gobierno Nacional presentó su propuesta: aumento salarial del 22%, en tres tramos, y un adicional de una suma fija en concepto de presentismo. Asimismo, en el segundo encuentro, el día martes 5 de marzo, la oferta del Gobierno Nacional ampliaba la oferta al 31% en un acuerdo extendido a 16 meses. Además, se mantuvo ese 22% de porcentaje, ofrecido en primera instancia, a lo que se sumó un 9% en el mes de marzo y otro monto en concepto de presentismo para el mes de junio del año 2015. CTERA rechazó de plano la propuesta en todos sus términos y ratificó el planteo gremial de un incremento del 35% para 2014 sobre el Salario Mínimo Vital y Móvil que incluya un aumento de la asignación correspondiente al Incentivo Docente. Por otra parte, también se planteó impulsar una reforma tributaria de la 4ta categoría de ganancias y la universalización de las asignaciones familiares, equiparándolas a los montos nacionales. En este marco, y ante la dificultad de alcanzar acuerdos

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mínimos, la Confederación decretó paro nacional de 48 horas durante los días 5 y 6 de marzo con movilizaciones, facultando a la Junta Ejecutiva a ponerlos en práctica en caso de que no se llegue a un acuerdo y se fije el piso salarial del cargo testigo maestro de grado sin antigüedad nuevamente por decreto. En este contexto, se pasó a un cuarto intermedio en las negociaciones, previendo una nueva reunión para el día lunes 3 de marzo. La misma fue postergada por el Poder Ejecutivo Nacional. Ante esta dilación la conducción de CTERA instó a las autoridades nacionales a hacer efectiva la convocatoria con los docentes y calificó la demora como innecesaria e irresponsable por parte del Gobierno. En el encuentro que finalmente se concretó el martes 4 de marzo, las partes nuevamente no arribaron a un acuerdo, siendo la propuesta del Poder Ejecutivo insuficiente, por lo que la CTERA ratificó la concreción del paro nacional por 48 horas. Paro, movilización y conciliación obligatoria Los días 5 y 6 de marzo se desarrollaron las jornadas de protesta en todo el territorio nacional. La medida de fuerza contó con un acatamiento del 90% en todo el país y fue acompañada con marchas, movilizaciones y distintas medidas en las provincias con una altísima participación de los docentes resaltando el compromiso con la Escuela Pública y la defensa de los derechos de Trabajadores de la Educación como así también el rotundo rechazo a la propuesta salarial ofrecida por el gobierno nacional y, en especial, a un concepto como el denominado “presentismo”. En este marco de conflictividad, el Ministerio de Trabajo de la Nación dictaminó la conciliación obligatoria. CTERA, por su parte, presentó un recurso jerárquico de apelación a través del cual solicitó se deje sin efecto la medida debido a su manifiesta nulidad, invalidez e ilegalidad. Este recurso fue denegado por lo que la Confederación de los Trabajadores de la Educación decidió asistir a la audiencia de conciliación citada por el Ministerio de Trabajo de la Nación, para miércoles 12 de marzo del corriente año. Al cierre de esta edición la paritaria no había logrado alcanzar un acuerdo l

“La paritaria es una herramienta fundamental para los trabajadores de la educación”

E

n comunicación con el programa radial La Tiza, el secretario de coordinación gremial de UEPC, secretario de educación de gestión privada de CTERA y miembro paritario nacional, Oscar Ruibal, sostuvo que la negociación nacional refleja claramente “la intencionalidad por parte de las autoridades de devaluar la paritaria, la cual es una herramienta fundamental para los trabajadores de la educación”. A su vez y en relación a la continuidad de las instancias de diálogo en el marco de la conciliación, Ruibal destaca la actitud del Poder Ejecutivo de “plantear el mantenimiento de la discusión, convocando a una reunión de partes, en contra posición a la actitud adoptada en el año 2012”. Cabe recordar que por entonces, el Gobierno Nacional cerró la paritaria salarial por decreto. Por otro lado, el representante de CTERA, señaló con preocupación el hecho de que se reitere la propuesta de aumento salarial del 22%, “tan alejada de la realidad”, teniendo en cuenta que “no hay parámetros para sostener que ese porcentaje será el incremento anual de inflación en la Argentina”. En este sentido, también planteó la necesidad de poder “trabajar sobre datos fidedignos de la realidad para elaborar índices de medición”. A su vez, el dirigente de UEPC señaló la preocupación que reviste el hecho de que se sostenga el concepto del presentismo como un principio de mejora salarial, considerando que “ligar la calidad del proceso de enseñanza aprendizaje con coerción económica, particularmente en salarios tan bajos, no es el camino correcto, y por el contrario, no soluciona nada”.


En muchos distritos las negociaciones salariales se mantienen expectantes a la resolución de la paritaria nacional docente, mientras que en algunas provincias ya se acordó la pauta de aumento para el corriente año. Salta: la negociación por el incremento salarial de este eest stee año st año se llevó llle levó le vó a cabo ccab aboo a fin ab final finales al de 2013 y se acordó acor ac ordó or dó un un aumento aume au ment me ntoo de nt dell 25 25% % escalonado. esca es ca

25% Santiago Sant Sa ntia nt iago ia go del del Estero: EEst ster st ero: er o: El gobierno ggob obie ob ie decretó una suba suba del del 25% 25% aall bá bási básico sisico co eenn un ssol solo ol tramo.

25% Sann Luis: Sa Luis Lu is:: El acuerdo is aacu cuer cu erdo er do ddee au aume aumento ment me nt salarial se cerró cerrrrrróó en un ce un incremento incr in crem cr emen em ento en to del del 30% 30% en tres cuotas.

30% Mendoza: El SUTE rechazó la propuesta de aumento del 20% en tres tramos, más una suma de 500 pesos no remunerativa, y evaluará extender el plan de lucha.

Misiones: El gobierno de esa Provincia y la mayoría de los gremios del sector acordaron un incremento salarial de 17,8% y la reanudación de la discusión usió us iónn en m ió may mayo ayoo pa ay para ra establecer el porcentaje de aumento an anua anual. ual.l. ua

17,8% 7,8% Corrientes: los dos gremios mayoritarios (SUTECO y ACDP) se opusieron a la propuesta del Gobierno de elevar el salario inicial de $1900 a $2800 a fines de 2014, lo que equivale a un aumento del 48%, porque se trata de un piso que está por debajo incluso del Salario Mínimo Vital y Móvil.

Santa Fe: “El sindicato acordó un aumento to ddel el salario ssal alar al ario ar io básico bbás ásicicicoo ás del 29% en dos tramos. El aumento acumulado mula mu lado la do eess del del 31 31%” %”

31% % Ciudad de Buenos Aires: El gobierno po port porteño rteñ rt eñoo fir eñ firmó mó ccon on llos os 1177 sindicatos la suba salarial del 31% en dos tramos. ramo ra mos.s. PPar mo Para araa el ccas ar caso asoo de as dell hhab haber aber ab er inicial que se encontraba muy retrasado el aaum aumento umen um ento en to aalc alcanza lclcan anza an za eell 44 44%. %.

31% Buenos Aires: El SUTEBA ha pedido una suba de por lo menos 35%. Los docentes iniciaron un paro en rechazo al incremento del 25,5 % ofrecido por el Gobierno y continúan con las medidas de fuerza.

Neuquén: Neuq Ne uqué uq uén: ué n: EEll Go Gobi Gobierno bi intenta que se firme el acuerdo salarial al que se arribó con otros gremios para otorgar una suma fija de $ 1000 para activos y $ 800 para pasivos, retroactivo a Enero, hasta las paritarias a realizarse en Junio. Tras largas medidas de fuerza y varios días de paro el gremio mantiene su postura de rechazar esta propuesta por considerarla insuficiente. Aten reclama una suma fija equivalente a un medio aguinaldo y demanda un incremento salarial que lleve los su suel sueldos eldo el doss in do inic iniciales icicia iale ia less a $ 10 le 10.0 10.000”. .000 .0 00”.”. 00

Río Negro: El Ejecutivo Provincial ofreció una suba del 24,89%. El gremio rechazó la propuesta y reclama un piso de negociación ón ddee un 335% 35%. 5%.. 5%

35%

35% Córdoba: Se acordó un aumento del 29% en dos tramos, que implica un acumulado promedio de 31.6%. Hasta el momento se trata del mayor aumento alcanzado por los docentes en el país.

¿$10.000? 10.000?

31,6%

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u Panorama económico y laboral / Entrevista a Alcidez Pablo Frencia

“Estamos en un escenario de ajustadas negociaciones salariales, en el cual cada gremio podrá obtener los beneficios que le permita la actividad sectorial y su fuerza organizativa” Alcidez Pablo Frencia es asesor económico del Sindicato de la Alimentación función desde la cual desarrolla un seguimiento de precios de la canasta de alimentos en todo el país. Conversamos con este especialista para conocer su parecer sobre el momento actual desde la perspectiva de los trabajadores organizados.

¿C

ó mo describiría el actual escenario económico tras la devaluación y cómo se ven afectados los trabajadores con esta medida? El trabajador básicamente percibe un salario por la oferta de fuerza laboral , el mismo es abonado periódicamente en tiempo y montos determinados con anterioridad. Es decir es un perceptor de ingresos fijos. Una devaluación de la moneda local significa que ahora requiere mayor cantidad nominal de moneda local para adquirir la misma cantidad de divisas. Frente a ello el poder adquisitivo de los salarios se deteriora en etapas sucesivas: en forma inmediata frente a los artículos importados o fijados en moneda extranjera, en segundo término debido al incremento de costos de muchos artículos locales que utilizan insumos importados y en una tercera etapa por el incremento general del precio de los bienes por cuestiones especulativas o de perspectivas inflacionarias especialmente de los formadores de precios. En todas estas etapas el trabajador es ajeno al proceso y si recordamos que es un perceptor de ingresos fijos, tampoco podrá reajustar su salario para evitar pérdidas, al menos en el corto plazo. Considerando la devaluación del peso frente al dólar en los últimos meses, con salarios fijos hasta las nuevas instancias de revisión – en general a partir del mes de Marzo y/o Abril – el poder de compra de los salarios sin duda se deterioró sustancialmente. Considerando además que este proceso de traslado de la devaluación al precio de los productos puede continuar en meses sucesivos disminuyendo aún más el poder adquisitivo del salario. Si bien la devaluación se profundizó en el mes de Enero , considero que los formadores de precio ya estaban presumiendo esta alterna-

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Esto lo considero el gran desafío a sostener y donde los trabajadores organizados bajo el Movimiento Obrero debemos participar, exigir y ejecutar las acciones que consideremos necesarias para un crecimiento económico y social sustentable. En este sentido evalúo que el Movimiento Obrero Argentino estructurado y consolidado bajo un modelo sindical excepcional en el mundo, debe replantearse las estrategias en defensa de los derechos de los trabajadores bajo unos de los principales ejes que le dieron su fortaleza que es la Unidad. Y la palabra Unidad no se reduce a la cosmovisión conjunta de las conducciones sindicales, sino a la propia injerencia en el poder económico que el Modelo Sindical Argentino le ha dado a los trabajadores virtud de esa unidad en el ejercicio de representación y defensa de las conquistas laborales. tiva e incluso la forzaron incrementando precios anticipadamente. Si las políticas económicas implementadas por el gobierno logran reducir el efecto de traslado a precios, puede ser que las pérdidas para el trabajador no se profundicen. Sin embargo considero que al menos en Febrero y Marzo el nivel de precios seguirá ascendiendo. Ante este contexto político y económico, ¿cuáles cree que son los tareas más importantes para los trabajadores organizados? Además de denunciar las prácticas especulativas como símbolo de una conducta inapropiada para la construcción de una sociedad justa, inclusiva y equitativa, es menester actuar en consonancia e impedir bajo las estructuras normativas y legales que estas prácticas sean posibles.

En térmimos generales, ¿cuáles considera que son las perspectivas económicas para este año en lo salarial y laboral para el conjunto de los trabajadores? Considerando el contexto en parte descripto, imagino un escenario de difíciles y ajustadas negociaciones salariales, donde cada sector podrá obtener los beneficios que le permita la actividad sectorial y su fuerza gremial. En general no es de presumir que los niveles de actividad de la economía sean negativos, sí pueden parecer de menor crecimiento respecto de años anteriores. Con nivel de empleo y salarios reales estables. En esta primera mitad de año estamos frente a un conjunto de medidas que más se asemejan a un ajuste tradicional de las variables económicas vía reducción salarial. Aún cuando el Go-


bierno Nacional seguramente no esté buscando estos objetivos, las consecuencias inmediatas de las medidas aplicadas en los últimos meses hacen sostener este análisis. Por otro lado, resulta difícil escenificar el panorama para la segunda mitad del año atento que la actual conducción económica parece no tener o al menos no explicitar un plan integral para abordar los problemas estructurales mencionados y especialmente el combate a la infla-

ción que, en el corto plazo, es el indicador que mayor daño revela en el poder adquisitivo de los salarios. El ajuste de tarifas, la devaluación, el límite a las paritarias salariales, el aumento de las tasas de interés, el encarecimiento del crédito para consumo, etc. son al menos consecuencias indeseadas en una estructura de precios relativos cambiante, o bien políticas subyacentes de objetivos no explicitados. En cualquiera de los casos

no son los trabajadores quienes deban aportar una vez más su esfuerzo para modificar una situación que no generaron y apenas lograron acompañar con salarios y empleos. Es necesario consolidar los logros obtenidos en los últimos tiempos y desandar los errores cometidos, para lo cual el Movimiento Obrero tiene el papel central de contribuir en dicho proceso en función de la representación que detenta y la defensa irrestricta de los trabajadores l

u Especulación empresarial y pacto social

“El Pacto Social no se traduciría en otra cosa que en reducción de salarios, pérdida de fuentes de trabajo e incremento de la pobreza” Mucho se ha dicho con respecto a la especulación y al papel de los grandes actores económicos como parte del proceso que estamos viviendo. ¿Cúal es su opinión al respecto? Sería injusto y hasta impreciso considerar que el incremento general de los precios ocurrido ha sido determinado solamente por la devaluación del peso respecto del dólar. Más bien, te diría que esta última medida ha sido un sinceramiento en parte del precio de la divisa. Parte del proceso de reconstrucción de la economía argentina a partir del 2003 se fundó sobre las bases de un tipo de cambio alto – en términos relativos – que favoreció las exportaciones tradicionales y no tradicionales, la sustitución de importaciones, la consolidación de las reservas federales y el sostenimiento de los mencionados superávit gemelos (fiscal y comercial). Consecuencia de ello son el incremento en los niveles de empleo, consumo y reducción de la pobreza. A partir del 2008 y bajo una visión de sostener el nivel de consumo interno, aun cuando las condiciones que le dieron origen estaban desapareciendo o al menos cambiando su composición, fue llevando a la economía a desequilibrios micro y macroeconómicos parciales que la conducción económica fue sorteando en un juego de solu-

ciones coyunturales, discrecionales y parciales. Dicho lo anterior, es cierto que la economía argentina requiere volver a encontrar equilibrios parciales y reestructurar parte de sus precios relativos pero no es cierto que estemos frente a una situación tan débil como la del 2001 y que la única perspectiva sea el ajuste salvaje que sin duda siempre encuentra su presa en los salarios de los trabajadores. Ante esto, debemos tener claro que, frente a estas dificultades de la economía, grupos económicos muy fuertes están operando en presentar una situación insostenible e inviable cuya única salida sería un gran Acuerdo Social. Esta es la verdadera especulación más allá de coyunturales posicionamientos de mercado. La disputa es de los sectores más conservadores para retomar la iniciativa política y mantener la foto instantánea que paradójicamente los beneficia en una acumulación de beneficios y riquezas logradas a través del esfuerzo de las mayorías populares. Bajo estas condiciones sociales, políticas y económicas lo que se nombra como Gran Pacto Social no se traduciría en otra cosa que en reducción de salarios, la perdida de fuentes de trabajo y el incremento de la pobreza.

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22° CONGRESO DE DOCENTES RURALES

“El encuentro moviliza la necesidad de discutir el lugar de la escuela en la construcción de ciudadanía” Del 7 al 9 de noviembre del 2013, se llevó adelante la edición número 22 del Congreso de Docentes Rurales: “Curriculum y experiencias pedagógicas en la escuela rural”, en la Colonia del Docente en Los Cocos. Fueron tres días intensos en los que no solo se trabajó la problemática del derecho social a la educación sino también la cuestión ambiental a la que deben enfrentarse numerosas escuelas rurales.

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urante tres días la Colonia del Docente recibió a más de 220 maestros de toda la Provincia que asistieron al Congreso de Docentes Rurales, que desde hace 22 años es organizado por el sindicato. Esta edición del encuentro fue especial, ya que se realizó en el marco de la conmemoración del 60° aniversario de la UEPC y fue la primera vez que las 26 delegaciones estuvieron representadas por los docentes participantes. La apertura del congreso estuvo a cargo del secretario general de UEPC, Juan Monserrat, quien recordó el contexto político en el que surgió el primer Congreso de docentes rurales: “Fueron momentos difíciles, los noventa. El neoliberalismo nos cerraba las escuelas y teníamos que salir por toda la provincia a plantarnos, a resistir y hacer abrir las aulas. Hoy es diferente. La ruralidad en Córdoba tiene una gran extensión, hay muchas escuelas rurales”. Además, destacó el crecimiento que está mostrando, en estos últimos años, la matrícula en el sector rural y particularmente, en el nivel medio. A continuación, el secretario general propuso que los debates y discusiones, no se limitaran solo a trabajar las problemáticas del derecho social a la educación, ya que consideró que es necesario también “empezar a visibilizar las cosas que están sucediendo en muchas escuelas, como es el caso de las escuelas fumigadas”.

El panel de apertura del congreso estuvo a cargo de Olga Zaterra, coordinadora del área de Educación rural del Ministerio de Educación de la Nación. “La escuela rural es promotora de la organización comunitaria. Hay en el trabajo docente una militancia pedagógica y una militancia por la vida de las comunidades en su totalidad”, sostuvo Zaterra. Durante las distintas jornadas del congreso se trabajó también sobre la extensión secundaria, la jornada extendida en la escuela rural, el sentido del currículum y se realizaron talleres para abordar el componente lúdico en la educación rural, de danza y expresión corporal, entre otras actividades. Al mismo tiempo, se socializaron distintos proyectos desarrollados por docentes de la provincia, como el trabajo sobre abastecimiento de agua potable para Monte del Rosario realizado por el IPEM 327 del departamento de Río Primero, o la experiencia de las Olimpíadas Rurales, producidas por distintas escuelas rurales del departamento de Roque Sáenz Peña, entre otras. La temática ambiental ocupó un lugar central durante todo el congreso. Aurorita Caballero, secretaria de cultura y educación de UEPC, destacó que desde la planificación y organización previa del encuentro, se trabajó con cada delegación en el relevamiento de las distintas problemáticas ambientales de cada una de las zonas para que esa información forme parte de

las discusiones y pudiera ser un insumo a trabajar en el congreso. A su vez, se realizó un panel debate integrado por representantes del Foro Ambiental Córdoba, la Fundación ACUDE y representantes del Movimiento Campesino de Córdoba, con el fin de compartir una mirada integral sobre la situación ambiental de nuestra provincia. Aurorita Cavallero, evaluó las instancias del 22º Congreso de Docentes Rurales, y afirmó que “las jornadas permitieron reunirnos, y discutir a partir de las experiencias particulares, temas que también nos involucran a todos; este encuentro moviliza la necesidad de discutir el lugar de la escuela en la construcción de ciudadanía. Porque cuando decimos que en la escuela también se aprende ciudadanía, estamos diciendo, por ejemplo, que las problemáticas socio-ambientales deben estar integradas a un currículum que tiene que trabajar fuertemente la conciencia ambiental y ciudadana. Es por eso que este año tuvimos un panel especial para trabajar las problemáticas sociales y ambientales, que están presentes a lo largo y ancho de toda la provincia”. “Fue una oportunidad para seguir pensando, reflexionando, discutiendo y conociendo la realidad de un espacio múltiple y diverso, una ocasión para que el conocimiento generado a partir de la práctica cotidiana, se alimente de otros y con otros”, finalizó l

u Instituto de Capacitación e Investigación

Segunda entrega de la colección: La

producción de la (des)igualdad educativa

La UEPC informa que se encuentra publicado el segundo documento de la colección: “La producción de la (des) igualdad educativa. Análisis de sus tendencias y transformaciones (2003-2013)”. La publicación, “El Nivel Inicial en Córdoba”, está disponible en formato papel en el sindicato y en la página web Conectate a la pasión de educar (www.uepc.org.ar/conectate), del Instituto de Capacitación e Investigación de UEPC.

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u PLAN DE ACCIÓN DE LA CGT CÓRDOBA

“Que a la crisis y al ajuste lo paguen los responsables y no los trabajadores”

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principios de febrero, y frente al escenario inflacionario y la posterior devaluación que provocó la pérdida del poder adquisitivo del salario de los trabajadores, la CGT Regional Córdoba ideó un plan de acción en rechazo al aumento de los precios y se pronunció en defensa del salario y de los puestos de trabajo. “Que a la crisis y al ajuste lo paguen ellos. A la devaluación, los aumentos de precios, al impuestazo y tarifazo, que esta vez la paguen los responsables y no los trabajadores”, fue una de las consignas con las que los cuerpos orgánicos de las CGT Regional Córdoba y Rodríguez Peña, se movilizaron el viernes 14 de febrero hasta la Casa del Movimiento Obrero.

Allí se realizó un acto encabezado por dirigentes gremiales de ambas CGTs, quienes reclamaron paritarias “libres y sin techo”, la unidad de los trabajadores y criticaron “la irresponsable actitud de los empresarios y formadores de precios que han producido un formidable e injustificado aumento, que carcome el poder adquisitivo de los salarios”. Además, el viernes 7 de marzo, las centrales obreras realizaron una caravana con actos de protesta que, partiendo desde El Tropezón, recorrió las calles de la ciudad de Córdoba pasando por los supermercados Wall Mart, Carrefour, Makro y Disco. Frente a estas grandes superficies de venta distintos dirigentes gremiales ratificaron el re-

clamo a los empresarios por el irresponsable aumento salvaje y especulativo de los precios antes y después de la devaluación. “Ahora son ellos quienes reclaman paritarias con techo”, sostuvieron. La caravana finalizó con un acto frente a la sede de la Unión Industrial de Córdoba para reclamar responsabilidad a los empresarios frente al contexto económico. De esta manera, la CGT Córdoba se pone a la vanguardia del movimiento obrero intentando desarrollar acciones que apunten a cuidar los puestos de trabajo y el salario, pero también a reclamar y denunciar las prácticas especulativas de ciertos actores privados que afectan el bolsillo de los trabajadores l

Declaración de la CGT “en defensa del salario y del trabajo” u Ante la situación económica y social derivada de la devaluación producida por el Gobierno Nacional y la irresponsable actitud de numerosos empresarios la CGT se declara en estado de Asamblea Permanente. u Que ante esta crítica coyuntura, considera imprescindible la unidad del Movimiento Obrero. u Que reclama que el Gobierno Nacional brinde respuesta a las numerosas demandas pendientes: Impuesto a las Ganancias con urgente modificación del Mínimo no imponible; aplicación universal, actualizada y efectiva de las Asignaciones Familiares; plena vigencia de las Obras Sociales

Sindicales y la reparación imprescindible a la situación de jubilados y pensionados. u Que reclama paritarias libres y sin techo, y que mientras dure la emergencia, se grave a los despidos incausados duplicando la indemnización prevista por la Ley. u Que ratifica su defensa a ultranza del modelo sindical argentino, garantizando la unicidad en representación y representatividad mayoritaria tanto en las negociaciones colectivas como en el restante quehacer común, de conformidad con la legislación vigente, evitando toda disgregación y debilitamiento de las condiciones sindicales.

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u DDHH

Celebramos la recuperación de la nieta Nº 110

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esde la UEPC manifestamos nuestra inmensa alegría por la recuperación de la nieta 110, Vilma Delinda Sesarego, cuyos padres fueron secuestrados durante la madrugada del 26 de agosto de 1976. Asimismo, felicitamos y apoyamos la incesante labor de las Abuelas de Plaza de Mayo y de los Organismos de Derechos Humanos, en la restitución de la identidad de Vilma y de tantos otros nietos e hijos de desaparecidos. Tenemos la certeza de que estos casos demuestran que la tarea realizada no es en vano y renovamos nuestro compromiso en la lucha por continuar buscando a los 400 nietos que faltan.

u DERECHOS HUMANOS Y GÉNERO

Ganadores del concurso:

Día Internacional de la No Violencia contra la Mujer

3° Premio: Esc. Primaria de Adultos Fray M. Esquiú, (Córdoba) Docente: Miriam Giménez. Menciones: Para la Esc. Vicente López y Planes de Balnearia, el CENMA N° 172 de La Francia y el Instituto de Nivel Medio de La Francia.

¡Felicitaciones a los ganadores y a todos los participantes!

En el marco de la conmemoración del “Día Internacional de la No Violencia contra la Mujer”, en noviembre del año pasado la Secretaría de Derechos Humanos y Género, junto al Instituto de Capacitación e Investigación, lanzó un concurso de piezas audiovisuales cuyo objetivo fue que desde la escuela se aborde didácticamente esta problemática. Finalmente, los ganadores del concurso fueron: 1° Premio: Esc. República del Paraguay (Marull) 4°grado, Docentes: Isabel Silva y Nancy Mansur. 2° Premio: Esc. Normal Sup. D. V. Sarsfield (Las Varillas) Docente: Analía Belén Bordignon.

u II CONCURSO DE EXPERIENCIA PEDAGÓGICA 2013

Se conocieron los ganadores del concurso

“De Boca en Boca” La UEPC junto al Instituto de Capacitación e Investigación felicitan a los ganadores de la 2º Edición del Concurso de Boca en Boca. 1º Premio: “Detectives de vinchucas”. Centro Educativo Rural D. Vélez Sarsfield de Villa Quilino, Dpto. Ischilin. 2º Premio: “Recikermesse”. IPEM 32 de Potrero de Garay. 3º Premio: “El arte de querer y querernos”. IPEM 135 de Nono. Menciones: “Todos podemos escribir”. Esc. Primaria Remedios Escalada de San Martín de Almafuerte.

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“Experiencia inédita”. Esc. Primaria. Dr. J. F. Mieres de Cosquín. “Sembrando esperanza”. Anexo Nº 8 del CENMA Prof. M. Saleme de Burnichon. Escuela Paulo Freire, IPEM 124. El primer lugar recibirá como premio una notebook para el docente y una orden de compra de libros de $2400 para la escuela. El segundo lugar, un fin de semana en la Colonia de los Docentes, en los Cocos con todo pago para el docente con un acompañante más una orden de compra de libros de $2400 para la escuela. Y por último, el tercer lugar obtendrá una orden de compra por $700 para el docente y una orden de compras de libros por $2400. De esta segunda edición participaron cuarenta y seis experiencias pedagógicas de toda la provincia. Cabe recordar que el concurso buscó convocar experiencias que hayan desarrollado estrategias de trabajo colaborativas entre docentes, alumnos, familias y/u organizaciones sociales.


u Más obras

Nuevo edificio del

Instituto de Capacitación e Investigación UEPC apuesta fuerte a continuar profundizando las instancias de capacitación y formación de todos los docentes, brindado nuevos espacios y destinando recursos para ello.

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uestro gremio viene desarrollando la remodelación de la vieja Casa del Docente para instalar allí el nuevo edificio del Instituto de Capacitación e Investigación para todos los compañeros afiliados. La obra, situada junto al edificio de la Nueva Casa del Docente en calle San Jerónimo 560, tiene prevista la construcción de tres aulas en cada uno de los pisos del inmueble, con capa-

cidad para albergar a alrededor de 60 personas. En la planta baja se dispondrá toda el área administrativa del Instituto y un aula de mayor tamaño y capacidad. Dicho sector se conectará, mediante el antiguo patio de la vieja casona, a lo que será el Salón de Usos Múltiples con capacidad para 200 personas. Este espacio, que se en-

cuentra integrado al patio de la Nueva Casa del Docente, contará además con su propia batería de baños. Asimismo, el proyecto prevé un espacio para la biblioteca del sindicato con una sala de lectura especializada l

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¿QUÉ PASA EN TU ESCUELA? En esta sección, te seguimos presentando aquellos actos, ideas y proyectos protagonizados por docentes y estudiantes que vitalizan nuestras escuelas, y que, muchas veces, nos cuesta ver y valorar.

u Periódico Escolar en Villa María

“La Voz del Nocturno”, mucho más que un periódico El diario es producido por los alumnos del Ipem 275 de la ciudad de Villa María y participa de este espacio toda la comunidad educativa. El Programa de Consulta Pedagógica del Instituto de Capacitación e Investigación de UEPC acompañó la realización de esta publicación.

“La

Voz del Nocturno” es un periódico escolar producido por los alumnos del Ipem 275 de la ciudad de Villa María. El proyecto se inició en el año 2012 ante un intento de cierre de los cursos superiores. En este marco, surgió la posibilidad de que los chicos del 4to año produjeran un producto comunicacional como es el diario, con el objetivo de darle continuidad a la escuela nocturna. Gabriela Fuentes, docente y coordinadora de este proyecto relató en el programa radial La Tiza, “la enorme satisfacción que este emprendimiento trajo a toda la comunidad educativa”. Gabriela, junto al equipo de extensión de la Universidad Nacional de Villa María, y el Programa de Consulta Pedagógica de UEPC, comenzó a desandar esta iniciativa que se extendió al resto de los cursos del Ipem. Las notas y contenidos de “La Voz del Nocturno, una estrategia para la participación y la inclusión”, son el resultado de un trabajo interdisciplinario de modalidad taller realizado con cada curso del colegio. Para Gabriela “la primera edición fue un arduo trabajo de todo un año entre docentes y alumnos que implicó tener que encontrar nuevas formas de enseñar y aprender”. De la mano de “La Voz del Nocturno”, docentes y alumnos conformaron un grupo humano que permitió generar “cambios muy importantes y palpables tanto para adentro como hacia fuera del colegio”, relata la compañera docente. Asimismo permitió alcanzar el claro objetivo de darle voz, contenido y forma a este colegio de 140 alumnos. En este 2014 la comunidad educativa que forma parte de este emprendimiento, se apronta a enfrentar nuevos desafíos creando una sala de comunicación y una radio escolar que se retroalimentará del periódico, consolidando así, este espacio de diálogo, acompañamiento y reflexión l

Podés enviar aportes a esta sección a prensa@uepc.org.ar

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Un lugar para todos los docentes… Conservando el espíritu de la antigua Casa del Docente, este nuevo espacio recibe a todos los compañeros afiliados y a los maestros de otras provincias que pertenezcan a las entidades bases de CTERA.

La Nueva Casa del Docente mantiene sus puertas abiertas todos los días del año para brindar alojamiento a los afiliados que requieran hospedarse en la ciudad de Córdoba.

SERVICIoS

habitaciones confortables con aire acondicionado y calefacción; servicio de desayuno; teléfonos en las habitaciones; Internet WI-Fi en zona de recepción y sala de estar; conserjería; sistema contra incendio y servicio de protección médica y de emergencias las 24 horas.

RESERVAS

u La remozada casa cuenta con 119 plazas en 45

u Quienes deseen alojarse pueden realizar sus

u u Se dispone de

una habitación doble totalmente adaptada y equipada para personas con discapacidades motrices.

reservas en las respectivas delegaciones o bien en la Secretaría de Acción Social de sede central, en calle 25 de mayo 427 de la ciudad de Córdoba. (Tel. 0351-4101411)

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La Tiza N° 125  

Revista La Tiza N°125 - Unión de Educadores de la Provincia de Córdoba