Issuu on Google+

Ciencia y literatura en las aulas


play cardales

3


FINANCIACION EN Tan pronto como concrete la operaci贸n, usted puede escriturar y tomar posesi贸n de su nueva propiedad

4

48 CUOTAS

Nuevos planes de financiaci贸n con y sin antiipo,a la medida de sus necesidades

octubre 2011


Todos merecen una sonrisa perfecta Moreno 1 depto. 14 Paseo La Recova -02322 - 492891 Panamericana km. 50 Edificio Concord Pilar 2째212 - 02322 - 470620

www.dentarodontologia.com

play cardales

5


Cara a cara con la literatura, EDUCACION

pero en la escuela

Escribir, crear, experimentar con la literatura. Luchar contra el blanco tedioso que cubre las hojas vacías mientras la inspiración viene en camino. Soltarse, dejar que la mente se exprese a través de una lapicera (o un teclado), dejando una huella en donde antes estaba la nada.

6

octubre 2011


play cardales

7


E

scribir, crear, experimentar con la literatura. Luchar contra el blanco tedioso que cubre las hojas vacías mientras la inspiración viene en camino. Soltarse, dejar que la mente se exprese a través de una lapicera (o un teclado), dejando una huella en donde antes estaba la nada. Eso hicieron los alumnos de la Escuela Media N° 1 de Los Cardales durante el ciclo lectivo 2011: editaron un libro titulado “Transformaciones literarias”, en el que recopilaron producciones propias que fueron elaborando durante el año en las clases de literatura, a cargo de la profesora Natalia Harnt, impulsora del proyecto. Los estudiantes que participaron de la experiencia fueron de 3°, 4° y 5° año del Polimodal y los adultos de 1° 1° y 1° 2° (turno noche). Para escribir las obras, los alumnos se basaron en las temáticas trabajadas y los libros leídos durante el año. En el libro hay poesías, cuen-

8

tos, maquetas y hasta una obra de teatro (fotos y argumento). “La idea era reflejar todo el trabajo que fuimos haciendo durante el año en este libro, recopilando las obras creadas por los alumnos”, contó Harnt. Incluso el diseño de la portada y la contratapa fueron elaborados por Ángeles Hlinka, una alumna de tercer año del Polimodal. “Es un gran logro para nosotros y la confirmación de que la juventud no está perdida, esto demuestra que si se los incentiva adecuadamente ellos responden y trabajan muy bien. De hecho ellos mismos quedaron sorprendidos con el trabajo final. es una alegría saber que todavía, en estos tiempos, se pueden lograr cosas tan buenas en la escuela pública”, celebró la profesora de literatura. Cada alumno pagó de su bolsillo la impresión de los libros para guardar en las bibliotecas de sus casas y también algunos ejemplares que se pusieron a la venta en la Escuela y

otros que se distribuyeron a modo de difusión. El prólogo* Las palabras son como llaves que nos permiten abrir puertas, nuevos universos, nuevas visiones y así llegar a trasladarnos a otras dimensiones, a otras sensaciones, a otros sentimientos y experiencias. Siempre que experimentamos la sensación de leer, nos llevamos algo nuevo. Ya no seremos los mismos luego de “leer”. Esta antología reúne producciones, desde poesías, relatos, capítulos de novelas hasta ensayos de obras teatrales, maquetas, monólogos, cartas, mensajes de texto, etc. Basadas en temáticas como: el encuentro entre lo racional y lo sentimental, entre el hombre y la monstruosidad; la música y sus sensaciones a partir de distintos instrumentos; los pecados capitales y los nuevos, provocados por la soberbia del hombre; el poder de

octubre 2011


play cardales

9


un hombre insensible que encuentra el peor castigo para redimirse: cartas emitidas en la época de “Drácula” y mensajes de texto que permiten insertar otra realidad en un contexto gótico. *Prólogo extraído textualmente del libro.

El libro “Transformaciones literarias”. Tiene 91 páginas. Está disponible en Internet en el sitio es.calameo.com (ingresar “Antología Escuela Media 2011” en el buscador). Lo escribieron y editaron alumnos de 3°, 4° y 5° año del Polimodal y los adultos de 1° 1° y 1° 2° (turno noche) con la coordinación de la profesora de literatura Natalia Harnt.

10

El ser marginado Sus ojos llenos de esperanza en continua revancha con la vida, que no pudo manejar la tardanza y petición de sus deseos en la vida. Tu inocencia al sentir las palabras, la música, la lectura, y sentir otra vida vivir antes de llegar a la locura. Tu llanto lleno de dolor por no ser aceptado, y ser de los marginados el cantor, por vivir aislado. Tus ganas de hombre ser para formar parte de su mundo, sin saber que no te puede contener porque en él habita un ser inmundo. Tu sufrimiento no entendido, el rechazo del alma herida y un corazón por las ideas de la ciencia sufrido ya que ellas provocaron tu partida.

Creador y creación Triste fue el encuentro, triste fue mi sentimiento cuando supe que él me consideró engendro, me rechazó sin sentimiento. Bondad y compasión le pedí cuando él me atacó con odio y furia, y luego después se alejó de mí, la expresión de su cara fue de penuria. Discutimos un largo tiempo, cuando le dije sobre mi sufrimiento me respondió con remordimiento y me llenó de los peores sentimientos. (Delmira Mamani y Zulema Yucra – 4° 9° extensión Parada Robles)

(Natalia Harnt profesora de Literatura)

octubre 2011


play cardales

11


La ciencia en el aula, EDUCACIÓN

un desafío real

En la Escuela Secundaria Básica 7 de Río Luján rompieron las barreras de la ciudad con la presentación de un proyecto sobre las bondades de los hábitos higiénicos en las vidas de las personas en la 39o Feria Provincial de Ciencia y Tecnología. Llegaron hasta la instancia Provincial, que tuvo lugar en Tecnópolis.

12

octubre 2011


Q

ue decenas de jovencitos con delantal blanco se entrometan con la ciencia pese a nunca antes haber tenido un contacto directo con ella, no es algo que se vea todos los días. Pero es una postal que puede apreciarse en todo su esplendor en los pasillos de la Escuela Secundaria Básica 7 del barrio El Parque de Río Luján, a la vera de la Ruta 4, en el kilómetro 4,5 de la traza asfaltada que une la Ruta Panamericana con Los Cardales. Víctor Muñoz, Fiamma Ratti, Gladys Condorí y Luciana González no superan los 15 años de edad, pero de sus bocas se oyen palabras tales como tubo de ensayo, mechero bunsen, hisopos, muestras o colonias de bacterias, entre muchas otras que sus labios articulan sin parar con la naturalidad de un chico que habla sobre un menester casero. Son alumnos de segundo año y tienen las mismas exigencias curriculares que todos, pero en los últimos meses se embarcaron en la realiza-

play cardales

ción de un proyecto para participar de la 39º Feria Provincial de Ciencia y Tecnología. Superaron la etapa regional y alcanzaron la provincial, que tuvo lugar entre el 21, 22 y 23 de septiembre en la más grande muestra de ciencia y tecnología que se recuerde en nuestro país, Tecnópolis. Además de los cuatro estudiantes citados, todos sus compañeros de curso trabajaron en la elaboración del proyecto, que surgió luego de una investigación de campo en su propia escuela: notaron que en los baños no hay jabones de ningún tipo y, menos aún, toallas descartables. Ese fue el disparador para engendrar lo que hoy es “Choque los 5 con H2O”, un proyecto que explica las bondades de los hábitos higiénicos cotidianos en la personas para evitar el contagio y la transmisión de enfermedades. “Tomamos muestras con hisopos de las manos de compañeros de la escuela, docentes y porteras, las enviamos al laboratorio del Hospital

13


San José de Campana y comprobamos que la mayoría estaban contaminadas con miles de bacterias de distintas especies”, explica Fiamma con tono seguro. Víctor cuenta que se sorprendieron al ver los resultados, que no esperaban encontrarse con ese panorama. “No nos imaginábamos que todo eso pudiera vivir en nuestras manos”, dice sonriente, pese a que el hallazgo les haya generado cierta preocupación. “Nos dimos cuenta que era necesario hacer algo al respecto”, agregó Gladys, una de las mejores alumnas del segundo año. Luciana cuenta que al no haber elementos para higienizarse en los baños del establecimiento educativo, los peligros de contagio aumentan entre los alumnos y docentes; las porteras quedan a salvo, porque al manipular lavandina y artículos de limpieza, sus manos están limpias constantemente. “No sabemos si los resultados del laboratorio les dieron negativo (NdeR: no se hallaron bacterias) porque la lavandina

14

elimina todas las bacterias o porque no hacen nada durante el día”, bromean los chicos entre risas. En el proyecto explican detalladamente los pasos necesarios para un correcto lavado de manos, cuentan paso a paso cómo llegan a ellas las bacterias, cuáles son sus peligros y cuáles los beneficios de higienizarse. “Ante hábitos sencillos como ir al baño, merendar, ir al comedor, acariciar a un perro, surge la necesidad de lavarse las manos para disminuir

El equipo Alumnos expositores: Víctor Muñoz y Luciana González Alumnos suplentes: Fiamma Ratti y Gladys Condorí. Orientador: Claudia Fernández, profesora de Biología. Asesora científica: Soraya Fianuchi. Referente distrital: Sandra Duré.

octubre 2011


play cardales

15


la cantidad de microorganismos que pueden causar enfermedades o incluso la muerte”, advierten en el escrito que presentaron del 23 de agosto al 3 de septiembre en la instancia regional de la feria y que les valió una elevada calificación del jurado para avanzar a la provincial, último examen previo para llegar a la etapa nacional. “Es necesario crear conciencia sobre la importancia de lavarse las manos”, propone Víctor con un gesto serio. Fiamma adelanta que la intención es poner en marcha una campaña de concientización dirigida a toda la comunidad educativa del Distrito para generar un efecto multiplicador que supere las paredes de las escuelas, irrumpa en las casas de los estudiantes y alcance a sus familiares. “También nos gustaría que la Municipalidad se encargue de distribuir jabón líquido y toallas descartables para equipar los baños de las escuelas con los elementos básicos para poder hi-

16

gienizarnos”, sugiere Gladys ante la atenta mirada de Luciana, que asiente en silencio. Suena el timbre: es hora de ir al recreo. Los científicos en vías de desarrollo se quitan los delantales blancos y corren al patio. Jugarán con sus

compañeros, animarán a uno de los perros que suele visitarlos en las horas de esparcimiento y luego volverán a sus aulas para seguir con la rutina cotidiana. Pero antes de comer un alfajor o almorzar en sus casas se lavarán las manos con cuidado. Ellos

octubre 2011


play cardales

17


Cuando la educaci贸n

18

octubre 2011


se expande C

uando una institución educativa se expande, significa que la educación goza de buena salud. Por eso las autoridades del Colegio Hölters Los Cardales celebraron con alegría el pasado 30 de septiembre con la inauguración del nuevo edificio de nivel primario del establecimiento. En una mañana primaveral, toda la comunidad educativa del colegio se reunió a celebrar los logros de 2011 y, entre ellos, se destacó especialmente la nueva infraestructura con la que cuentan los niños de la Primaria. Las nuevas instalaciones cuentan con amplios salones con baño privado, modernos equipamientos, biblioteca y sala de

play cardales

lectura, sala de maestros y amplios ventanales que permiten que la naturaleza sea también protagonista en los momentos de aprendizaje y recreación de los que participan activamente los chicos. Luego de las palabras de apertura de los directivos, se compartió un emotivo video en el que se mostraron momentos cotidianos vividos a lo largo del presente año. El padre Claudio Caruso, párroco de Los Cardales, bendijo posteriormente las instalaciones y como cierre se compartió un rico mate cocido con delicias preparadas por varias mamás.

19


Austin festejó su Family Day EDUCACIÓN

junto al Coro Kennedy

Por segunda vez en toda su historia, el prestigioso Coro Kennedy visitó Campana en el marco de los festejos por el día de la familia del colegio bilingüe Austin.

20

octubre 2011


play cardales

21


E

l coro Kennedy fue el encargado de cerrar los festejos por el día de la familia del colegio Austin en las instalaciones del club Esso de Campana. Luego de una tarde de juegos y camaradería entre padres, alumnos, docentes e invitados, los presentes vivieron un momento único, cargado de energía y emoción. Ante un público heterogéneo, con niños desde 2 años y hasta abuelos, el coro se presentó con un show especialmente preparado para la ocasión, donde la prioridad fue conectar a los presentes con las canciones. Con más de 80 artistas en escena y un director que inmediatamente se transformó en el alma de la velada,

22

el coro sorprendió con una faceta por pocos conocida, una comedia musical que alternó canciones para chicos y grandes, acompañadas con videos, cambios de vestuarios, ingeniosas y dinámicas coreografías, mezclándose en algunas de ellas con el público, quienes maravillados participaban de las propuestas realizadas por su director. Cerca del final, y luego de una enorme ovación, el coro cerró la noche con una versión propia de “Los Miserables”, que culmina con la bandera argentina a lo alto. Fue éste el momento más fuerte de la noche, donde se pudieron ver lágrimas de emoción en muchos de los presentes.

Raúl Fritzsche, director del coro, en sus palabras de despedida quiso destacar el comportamiento y el respecto demostrado por los niños, quienes disfrutaron del show desde su inicio. Al terminar el evento, María Eugenia Cossini, Estela Halbinguer y Bárbara D´Aversa, equipo directivo de Austin, manifestaron su alegría por “poder regalar a las familias esta oportunidad, nos llena de orgullo, pues se empieza a sembrar en los niños ese amor por el arte y la cultura”. También agradecieron al Club Esso la posibilidad de usar las instalaciones, como así también a todos los miembros del staff docente por el compromiso con que prepararon y disfrutaron de cada momento.

octubre 2011


play cardales

23


MUEBLES

TODO TIPO DE MADERAS

Amoblamiento de cocina Placares Vestidores Juegos de comedor Juegs de living Modulares Cajoneras Juegos de dormitorio

24

Belgrano 429 Campana octubre 2011 Cel.: (03489) 15-581360 / 15-534474 路 ID: 566*1476


TA SUL CON LAS R O P VAS NUE IONES C O M PRO

DEPILACIÓN MÉDICA DEFINITIVA

La Forma Práctica Simple y Estética de Vivir tu Cuerpo

El respaldo de una empresa especializada que utiliza los mejores equipos bajo los más estrictos protocolos médicos.

DES LA D CUBRÍ EPI DEFI LACIÓN NITIV A

Moreno 1 Local 20 - Los Cardales (02322) 15-514331 Bvd. Sarmiento - Campana (03849) 422461 · (011) 15-53108890

play cardales

25


Nuestros objetivos ESCUELA DEL BIENESTAR

¿son verdaderos objetivos?

S

er feliz”, “crecer profesionalmente”, “llevarme bien con mi familia”, “sentirme bien conmigo mismo”, “darle todo a mis hijos”, “estudiar”, “cambiar de trabajo”, “no enfermarme”, entre otras, suelen ser algunas de las expresiones que muchas personas utilizan para referirse y definir sus objetivos. Todas estas expresiones representan aspectos importantes para los seres humanos y no obstante cuando las analizamos con detenimiento podemos observar que falta especificidad. ¿A qué me refiero? ¿Qué significa de manera concreta y específica ser feliz, crecer pro-

26

fesionalmente, llevarte bien con tu familia? ¿Qué significa concretamente dar todo? ¿Pensamos todos exactamente lo mismo cuando las utilizamos? Para que un objetivo sea alcanzable debe cumplir con algunas condiciones esenciales en su enunciación o expresión. Estas condiciones son las necesarias para que nuestra mente, nuestro cuerpo y nuestra intuición se focalicen y proyecten en el afuera aquello que deseamos verdaderamente en nuestro interior. Esas condiciones son: - Que esté expresado de manera positiva: no genera lo mismo decir “no

me quiero enfermar” a decir “quiero estar sano”. Una expresión y la otra generan cosas muy distintas. Dado que nuestro cerebro no reconoce la palabra “no”, si usamos la primera expresión conectamos con imágenes, pensamientos, sensaciones y emociones relativas a la enfermedad, en esas imágenes probablemente me vea a mí mismo y no me guste lo que veo, no solo eso, nuestra mente y nuestro cuerpo están interconectados por lo que incluso puedo tener sensaciones de debilidad, pérdida de energía y entonces mayor predisposición a enfermarme. El primer desafío es evitar el uso

octubre 2011


play cardales

27


de expresiones negativas y si ocurre inmediatamente corregirnos y utilizar afirmaciones positivas. - Que dependa de mí: otro punto importante es focalizar resultados que dependan de cada uno de nosotros. Si mi objetivo es que “mi jefe me dé un ascenso”, puedo frustrarme o incluso resignarme esperando que eso ocurra; en cambio, si mi objetivo es “mostrar mi competencia técnica y mis habilidades de liderazgo para el puesto X”, la cosa cambia, ya que se me abren nuevas y más posibilidades de acción. - Que contenga información multisensorial: otro aspecto clave cuando ya tengo definido un objetivo que depende de mí y está expresado de manera positiva es sumarle informa-

Contacto ¿Qué te pareció la nota? Escribime a escueladelbienestar@yahoo.com.ar

28

ción proveniente de todos mis sentidos. Una manera sencilla es responder de manera muy concreta a la pregunta: ¿Qué voy a ver, escuchar y sentir cuando haya logrado mi objetivo? Eso nos permite vivenciar anticipadamente el logro que deseamos y de esta manera nos programamos a nosotros mismos. - Que especifique tiempo y contexto: si al enunciar un objetivo no especificamos cuándo, dónde y con quién queremos lograrlo, este pierde fuerza, no nos motiva a acciones concretas y se transforma simplemente en una expresión de deseo. ¿Para cuándo lo quiero? ¿en cuánto tiempo? ¿en qué mes del año? ¿a partir de qué fecha? ¿dónde quiero lograrlo? ¿en qué aspectos de mi vida? ¿con quién o quiénes? - Que sea ecológico para mí y para mi entorno: algo sumamente importante es verificar que el objetivo sea bueno, funcional y positivo para nosotros y también para las personas de nuestro entorno, sea este el fami-

liar, el laboral o el social. Teniendo en cuenta que aun cuando para los demás no tenga un beneficio concreto debemos también mirar que no les ocasione un perjuicio. Ten siempre presente: El lenguaje no es inocente. Es creación y expresión del pensamiento y así como hablamos, es que vivimos. ¿Cómo estás definiendo hoy tus objetivos? Lic. Célica Conti Coach Ontológico Profesional www.celicaconti.wordpress.com

octubre 2011


Emprendedores

play cardales

Play

29

CARDALES-1


Un salto cuántico hacia la evolución de las especies en la Tierra

N

eptuno invita a la conexión con el Universo interior y, a la vez, disolver las fronteras que nos limita con el exterior. Neptuno entró en Piscis en 1847(su descubrimiento fue poco antes de entrar en Piscis el 23 de septiembre de 1846 en el Observatorio de Ber-

30

lín) y vuelve ahora en 2011, ciento sesenta y cinco años después, habiendo dado doce vueltas al zodíaco desde el año 47 dC. Neptuno estará en Piscis hasta el 1 de abril de 2025. Las profecías mayas hablan de un cambio de conciencia, se dice que la Tierra está entrando en un amanecer

octubre 2011


galáctico, despertando poderes y sensibilidades psíquicas, haciendo evolucionar a la especie humana, mineral, vegetal y animal. El planeta Neptuno (regente de Piscis y en segunda instancia de Sagitario) rige lo desconocido, los estados alterados de conciencia,

play cardales

la relajación y el sueño, también las drogas, el alcohol, tranquilizantes. Rige el agua de los océanos y nuestras aguas interiores. También la conexión con lo oculto, el cine, la fotografía, las religiones que instan a la comunión con lo divino. La música y el arte en general.

31


32

octubre 2011


Le pertenece el color violeta, protector de emociones e inspiraciones. Los místicos hablan de otra dimensión de la realidad, los budistas dicen “Todo en uno y uno en Todos”. Neptuno es inspiración ávida de disolver fronteras y entrar en lo ilimitado. Cuando Neptuno se activa en la Carta Natal tenemos momentos de comunión con el Universo, deseos de expansión espiritual y sentimientos de ser uno con el mundo que nos rodea. Cuando nos relajamos, tenemos la posibilidad de conectar a Neptuno y entrar en una nueva fase de vida y –más allá del exigente ego– puede

play cardales

disolver la rigidez y la dureza. Es frecuente que bajo la influencia de tránsitos de Neptuno se sienta ansiedad, se interrumpa el proceso cayendo en el otro extremo, algún vicio. Ahí es donde tenemos que rectificar el rumbo y seguir el llamado hasta lograr una meta superior. “A veces la solución de un problema sólo se puede hallar si renunciamos a encontrarle respuesta”. Podemos perder cosas externas, pero lo que hallamos en nuestro interior es nuestro, tal es el don con que Neptuno nos enriquece y es éste el período donde la humanidad está dando un salto cuántico en la evolución terrestre, no será en un día definido, ya está vibrando, los cambios ayudan al cuidado y amor entre los seres donde todos somos uno y nos une la comprensión del Amor Universal. Nora De Beus Astroanalista www.estudioastronohe.com.ar

33


OPINIÓN

Involucrarse OPINIÓN

en el cuidado de nuestros ríos 34

octubre 2011


E

n los últimos tiempos, en la provincia de Buenos Aires y el Estado Nacional se advierte una preocupación sobre la preservación del medio ambiente, acompañada por la elaboración de proyectos tendientes a preservarlo. Por el momento son pequeños pasos, aún falta que lleguen a convertirse en amplias políticas de estado para evitar y revertir acciones que lo perjudiquen.

play cardales

La Ley General de Ambiente N° 25.675 del 2002 exige en su artículo 18 que la Autoridad Ambiental Nacional presente todos los años, ante el Congreso, el Informe Anual sobre el ‘estado del ambiente’, cosa que hasta ahora no se ha producido. El capítulo 3 del Informe Ambiental Anual 2011 de la Fundación Ambiental y Recursos Naturales (FARN), explica las posibilidades


Contacto

Asociación Civil Vecinos en defensa de Los Cardales y Río Luján Blog: http://vecinosdelhumedal.blogspot.com Mail: vecinoxcardales@gmail.com

36

con que cuenta la sociedad para ejercer su ciudadanía ambiental. Y en el capítulo 4 se refiere a la “conservación” de los ecosistemas, comprendiendo lo vinculado al suelo, el aire y el agua, en relación a la conservación de la flora y la fauna. “Los Vecinos del Humedal”, de Río Luján y Los Cardales, estamos abocados a la protección de “nuestro río: el Luján”, en todo lo relacionado con la calidad del agua, la conservación de sus humedales y la prevención de inundaciones, entre otros temas. Las comunidades de Campana y Exaltación de la Cruz tenemos que tomar conciencia de la importancia de defender la salud de nuestro río y sus humedales. La sociedad, en su conjunto, debería involucrarse e informarse sobre el tema ambiental: las agresiones a que está expuesto nuestro planeta; el peligro de la salud del hombre, la fauna y la flora debido a acciones que perjudican el

octubre 2011


medioambiente, y la importancia de cuidar el agua y evitar la polución en todos los ámbitos. Involucrase, no sólo significa informarse, sino también participar. El Luján tiene un recorrido largo y abundantes afluentes, por eso la cuenca abarca varios municipios. Felizmente, la Autoridad del Agua (AdA) de la Provincia de Buenos Aires y el propio gobierno resolvieron impulsar el Comité de Cuenca Hídrica del Río Luján y, para mejor accionar, se establecieron dos regiones geográficas: “A”, integrada por los municipios de Suipacha, Mercedes, Luján, Exaltación de la Cruz, Campana, San Antonio de Areco y San Andrés de Giles. La región “B” se compone de los municipios de General Rodríguez, Pilar, Escobar, Moreno, José C Paz, Malvinas Argentinas y Tigre. Estos Comités de Cuencas tienen la “capacidad para realizar un estudio integral de los problemas hidráulicos y otras acciones pre-

play cardales

vistas en el Código de agua, con la participación de los interesados, afectados y beneficiarios, y así adquirir el conocimiento necesario sobre los factores que intervienen y sobre la necesidad de contar con la colaboración en un ámbito multisectorial” (párrafo extraído de (AdA). El Comité de Cuenca del Río Luján se constituyó en mayo de 1996. Luego de un largo período de inactividad, el 25 de agosto último se notificó que la Dirección Provincial de Saneamiento y Obra Hidráulica llamaría a licitación para el plan integral de estudio y anteproyecto para la mejora ambiental del río Luján en todo su curso. El pasado miércoles, en la Universidad del Salvador de Pilar, se llevó a cabo un nuevo plenario de la Seccion “A” del Comité de Cuencas. Asociación Civil Vecinos en defensa de Los Cardales y Río Luján

37


SAN-SOL

La Vieja Casona del buen sandwich y los mejores fiambres 24 sandwichs de miga jamón y queso o surtido especiales

$ 50.

16 sandwichs de miga jamón y queso $ 58 + 8 jamón crudo y queso 12 chips jamón o salame y queso

$ 25

San Martín y Ameghino - Campana Tel. (03489) 432533 ID 593*815

38

octubre 2011


play cardales

39


20 12

LA A N INS BIE U EV CR RTA A I PC SE IÓ D N

E

jardín de infantes

los carditos kinder 2012

EN EL CARDALES VILLAGE 43 años de experiencia en educación infantil

Salas maternal: 10 meses a 1 año Salas de jardín: 2 a 5 años Turnos mañana y tarde Doble jornada Flexibilidad horaria

40

Consultas y entrevistas: de lunes a viernes de 10.00 a 16.00 por teléfono: 02322 4 93195/ 92130 Ruta 4 Km 9.500 Los Cardales

Temprana inmersión al idioma Inglés Educación Física - Campamentismo - Escuelitas deportivas Inmersión en lengua inglesa desde sala de 3 años - Iniciación deportiva Iniciación musical - Huerta - Cocina Comedor y viandas - Transporte Escolar Turnos mañana y tarde - Jornada completa Jornada extendida - jornadas flexibles Talleres: Arte, Literario, Ciencias, Cocina, Huerta, Juegos Matemáticos. Actividades: Tradiciones, Música y Movimiento Cultural Argentino, Ciencias y Tecnología, Dramatizaciones.

octubre 2011


Play Cardales octubre de 2011