๑๔๙
ฝุายประสิทธิผลด้าเนินการ ติดตามตรวจสอบ และประเมินคุณภาพภายในตามมาตรฐานการศึกษาของ โรงเรียน เมื่อสิ้นปีการศึกษามีการติดตามตรวจสอบการสรุปโครงการ งาน กิจกรรม มีการรายงานผลการด้าเนินงานของ ฝุายต่างๆ ตามโครงสร้างบริหารของโรงเรียนในรูปแบบของรายงานความก้าวหน้ารายภาคเรียนลงในวารสาร โรงเรียน ภาคเรียนละ ๑ ครั้ง เมื่อสิ้นปีการศึกษาด้าเนินการจัด ท้ารายงานประเมินตนเองและรายงานคุณภาพ ประจ้าปี ๒. ผลการพัฒนา ผลการด้าเนินโครงการประกันคุณภาพภายใน โครงการพัฒนาระบบเทคโนโลยีและสารสนเทศ ส่งผลให้ โรงเรียนมีการก้าหนดมาตรฐานของโรงเรียน มีการจัดท้าแผนพัฒนาคุณภาพที่มุ่งพัฒนาตามมาตรฐานของโรงเรียน มีการจัดระบบข้อมูลสารสนเทศและใช้สารสนเทศในการบริหารจัดการเพื่อพัฒนาคุณภาพ มีการติดตามตรวจสอบ และประเมินคุณภาพภายในและน้าผลการประเมินมาใช้ในการวางแผนพัฒนาคุณภาพการศึกษา สามารถน้า ข้อมูลมาสรุปเป็นรายงานประจ้าปีที่เป็นรายงานคุณภาพภายใน และจากการบริหารโดยใช้หลักการมีส่วนร่วมและ มีการตรวจสอบถ่วงดุลในทุกฝุาย ช่วยพัฒนาระบบการบริหารงบประมาณมีความคล่องตัวสูงขึ้น มีความเหมาะสม จากการด้าเนินงาน โรงเรียนมีการติดตาม ตรวจสอบและประเมินคุณภาพภายในตามมาตรฐานของ โรงเรียนและมีการจัดท้ารายงานประจ้าปีที่เป็นรายงานการประเมินคุณภาพภายใน มี ผลการประเมินคุณภาพ มาตรฐาน ๑๒ อยู่ในระดับดีเยี่ยม ๓. แนวทางการพัฒนา ๑. พัฒนาการจัดระบบข้อมูลสารสนเทศในการบริหารจัดการ งานวิชาการเพื่อพัฒนาคุณภาพโรงเรียนให้ มากขึ้น ๒. ก้ากับ ติดตามการด้าเนินงานโครงการ งาน กิจกรรมของฝุายและระดับชั้นอย่างต่อเนื่องเพื่อ สามารถ สรุปผลการด้าเนินโครงการ งาน กิจกรรม และจัดท้ารายงานประเมินตนเองและรายงานคุณภาพประจ้าปี ทันตาม เวลาที่ก้าหนดเมื่อสิ้นปีการศึกษา ด้านที่ ๓ มาตรฐานด้านการสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้ มาตรฐานที่ ๑๓ โรงเรียนมีการสร้าง ส่งเสริม สนับสนุน ให้โรงเรียนเป็นสังคมแห่งการเรียนรู้ ตัวบ่งชี้ ๑๓.๑ มีการสร้างและพัฒนาแหล่งเรียนรู้ภายใน สถานศึกษาและใช้ประโยชน์จากแหล่งเรียนรู้ ทั้งภายในและภายนอกสถานศึกษา เพื่อ พัฒนาการเรียนรู้ของผู้เรียนและบุคลากรของ สถานศึกษา รวมทั้งผู้ที่เกี่ยวข้อง ๑๓.๒ มีการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ระหว่างบุคลากรภายใน สถานศึกษา ระหว่างสถานศึกษากับครอบครัว ชุมชน และองค์กรที่เกี่ยวข้อง ผลรวมคะแนนมาตรฐานที๑๓ ่
ระดับที่ได้
น้าหนัก (คะแนน)
คะแนน ที่ได้
๕
๕
๕
๕
๕
๕
๕
๑๐
๑๐