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Język niemiecki

Egzamin gimnazjalny 2012

TEST PRÓBNY

Berlin · München · Wien · Zürich London · Madrid · New York · Warschau


TEST 9

WYNIK:_/25 PKT–_%

ROZUMIENIE ZE SŁUCHU 1

1

ZADANIE (5 pkt)

Usłyszysz dwukrotnie pięć krótkich tekstów. Po wysłuchaniu każdego z nich zaznacz w każdym z zadań właściwą odpowiedź, zakreślając literę A, B lub C. 1

Warum ruft Inge an? A. Sie möchte mit der Freundin einkaufen gehen. B. Sie möchte informieren, dass sie gut eingekauft hat. C. Sie möchte etwas Geld leihen. Zapis nagrania 1.1: Hallo, hier ist Inge. Du, ich habe heute bei Modissa ganz tolle Jeans zum halben Preis gesehen und auch ganz schöne Pullover, die nur 28 Euro kosten. Du, ich brauche welche. Gehen wir zusammen morgen hin, nach der Schule? Ruf mich bitte heute Abend zurück!

2

Der Mann erklärt, A. wo sich etwas befindet. B. wie lange man dorthin laufen muss. C. wie man zu der Stelle kommt. Zapis nagrania 1.2: Es ist nicht weit und gut zu laufen. Du brauchst zehn Minuten, eine Viertelstunde höchstens.

3

Wo sind die Personen?

B A Zapis nagrania 1.3:  Wann fährt unser Zug?  Da drüben sind die Fahrpläne, ich sehe mal nach.

2

C


TEST 9 4

Im Basler Museum A. findet eine interessante Ausstellung statt. B. gibt es neue Öffnungszeiten. C. wurden Gemälde gestohlen. Zapis nagrania 1.4: Hier Radio DRS 2. Nachrichten. Es ist Dienstag, der 15. Juli, dreizehn Uhr. Heute Morgen sind im Basler Kunstmuseum kurz nach der Öffnung zwei kostbare Bilder von Holbein gestohlen worden. Die Aufsicht des Museums hat den Diebstahl erst eine Stunde später entdeckt. Der Alarm wurde wahrscheinlich ausgeschaltet. Sofort hat man die Polizei …

5

Wann treffen sich Erika und Stefan?

A

B

C

Zapis nagrania 1.5: Erika, hier ist Stefan.  Hallo, Stefan.  Hast du heute Nachmittag Zeit?  Ja, warum?  Es gibt den neuen Disney Film …  Wo?  Im „Capitol“.  Wann?  Um 14 Uhr 30 und um 16 Uhr 30.  Um 14 Uhr 30 kann ich nicht, aber vielleicht um 16 Uhr 30.  Ich kann dich um vier Uhr abholen.  Gut, danke, bis vier Uhr. Tschüs, Stefan.  Bis dann, Erika.  Hallo

2

ZADANIE (3 pkt)

Po dwukrotnym wysłuchaniu wypowiedzi czterech osób na temat wakacji wpisz we właściwym miejscu tabeli odpowiedni numer wypowiedzi. Jedna wypowiedź nie pasuje do żadnego z miejsc wymienionych w tabeli. auf dem Lande

in einer Großstadt

am Wasser

3

2


TEST 9 Zapis nagrania 2: 1. Windsurfen, schwimmen und am Abend tanzen. Ferien am Meer sind einfach Klasse! 2. Paris ist eine faszinierende Stadt: elegante Straßen, schöne Boutiquen, gute Restaurants, viele Sehenswürdigkeiten. 3. Auf dem Bauernhof gab es allerlei Tiere: Kühe, Schweine, Hühner, aber auch Pferde. Ich habe Reiten gelernt. 4. Na ja, wir sind diesmal zu Hause geblieben, weil mein Vater arbeiten musste.

3

3

ZADANIE (4 pkt)

Po dwukrotnym wysłuchaniu wypowiedzi zaznacz znakiem X, które zdania są zgodne z jej treścią (R – richtig), a które nie (F – falsch).

1. Boris hört vor dem Frühstück Radio. 2. Er macht vor der Schule seine Hausaufgaben. 3. Die Schule ist um eins aus. 4. Seine Schwester ist jünger als Boris.

R R R R

F F F F

Zapis nagrania 3: Ich wache jeden morgen um 7 Uhr auf und ich stehe dann auch gleich auf. Ich mache dann sofort den CD-Spieler an und höre meine Lieblingsmusik. Dann ziehe ich mich an und frühstücke. Um acht bin ich in der Schule und in der Pause schreibe ich schnell meine Hausaufgaben ab. Ich vergesse sie immer! Um 13 Uhr hört der Unterricht auf und ich fahre mit dem Bus zurück nach Hause. Unterwegs hole ich meine Schwester vom Kindergarten ab. Sie ist erst 5 Jahre alt. Dann rufe ich meine Freunde an. Manchmal besuche ich sie auch. Am Abend sehe ich oft fern.

ZNAJOMOŚĆ FUNKCJI JĘZYKOWYCH 4

4

ZADANIE (4 pkt)

Usłyszysz dwukrotnie odpowiedzi (1–4) na informacje, prośby i pytania (A–E). Połącz fragmenty dialogów w pary. Wpisz rozwiązania do tabeli. Jedna z wypowiedzi (A–E) została podana dodatkowo i nie pasuje do żadnego z nagranych zdań.

A. Mir geht es leider nicht gut! B. Was machen wir am Wochenende? C. Der Wecker klingelt! 1.

2.

3.

4.

Zapis nagrania 4: 1. Tut mir leid, ich kann nicht, ich muss nach Hause. 2. Ich schlage vor, wir gehen in die Berge. 3. Dann wünsche ich dir gute Besserung. 4. Ich stehe sofort auf.

4

D. Wo ist bitte die Bibliothek? E. Bleib noch, es ist erst 18 Uhr!


TEST 9 5

ZADANIE (3 pkt)

Do każdej z opisanych sytuacji (1–3) dopasuj odpowiednią reakcję. Zaznacz jedną z trzech możliwości. Zakreśl literę A, B lub C. 1. Poinformuj kolegę, że nie jesz mięsa. A. Ich bin seit ein paar Jahren Vegetarier. B. Fleischgerichte schmecken nicht schlecht. C. Ich mag am liebsten Fisch. 2. Twój przyjaciel ma dzisiaj ważny mecz. Życz mu powodzenia. A. Toi toi toi! B. Gute Besserung! C. Viel Spaß! 3. Nie dosłyszałeś/aś czyjejś wypowiedzi. Jak to zasygnalizujesz? A. Er spricht zu laut! B. Was ist das? C. Wie, bitte? 6

ZADANIE (3 pkt)

Uzupełnij dialogi (1–3) jednym z podanych niżej zdań. Zakreśl literę A, B lub C. 1

X: Hast du mehrere Hobbys? Y: X: Hast du so viel Zeit?!

A. Ja, sehr viele. B. Ja, sehr oft. C. Ja, sehr schön. 2

X: Y: Ach, ich habe starke Bauchschmerzen und mir ist schlecht.

A. Waren Sie beim Arzt? B. Haben Sie Tabletten dabei? C. Was fehlt Ihnen denn? 3

X: Wann genau kommst du? Y:

A. Vielleicht ich. B. Von 9 bis 12 Uhr. C. Gegen sieben.

5


TEST 9

ROZUMIENIE TEKSTÓW PISANYCH 7

ZADANIE (4 pkt)

Przeczytaj teksty (1–4). Do każdego z nich dobierz zdanie (A–E) zgodne z jego treścią. Wpisz rozwiązanie do tabeli. Jedno zdanie zostało podane dodatkowo i nie pasuje do żadnego tekstu.

1

Achtung! Zollkontrolle!

3

2

Ostern zu Hause ist out! Mit der Bahn ins Schwarzwald. Günstiger als Sie denken!

Montag Ruhetag

4

mindestens haltbar: März 2013

A. Der Text ist eine Anzeige eines Reisebüros. B. Hier protestiert jemand gegen etwas. C. Das Schild kann man an der Grenze sehen. D. Diesen Text kann man auf einer Lebensmittelverpackung sehen. E. Diesen Text kann man oft an der Tür eines Restaurants sehen. 1.

8

2.

3.

4.

ZADANIE (4 pkt)

Przeczytaj trzy oferty zajęć pozalekcyjnych (A–C) i informacje o czterech osobach(1–4). Do każdej osoby dopasuj ofertę, która będzie jej najbardziej odpowiadała. Jedna z ofert pasuje do dwóch osób. Wer wählt welche AG? A

1. Gabriela interessiert sich für kleine und große Tiere und wird vielleicht mal im Zoo arbeiten. 2. Gina möchte gern anderen helfen. Sie möchte in Zukunft Medizin studieren. 3. Daniel macht es Spaß in der Natur zu arbeiten. Er will vielleicht mal Gärtner oder Architekt für Grünanlagen werden. 4. Arnos Vater ist Segler und Arno träumt davon, auch mal allein segeln zu dürfen.

Auch in diesem Schuljahr kümmern sich 13 Schülerinnen und Schüler aus den Klassen 8 bis 10 um Erste Hilfe in den Pausen und während des Unterrichtes. Ebenso sind sie bei Sportfesten oder anderen Schulveranstaltungen im Einsatz. Bei regelmäßigen Treffen in der AG wird in guter Atmosphäre das notwendige Wissen vertieft. Zusätzlich nehmen die Schulsanitäter an weiterführenden Kursen (SAN-A Kurs) beim Deutschen Roten Kreuz teil.

6


TEST 9 B

In kleinen Booten – „Optimisten“ – lernen die Schülerinnen und Schüler das Segeln von der Pike auf. Immer freitags nach der 6. Stunde trifft sich die AG im Bootshaus des Wiesbadener Yacht Clubs, macht die Boote „klar Schiff“ und dann geht es los. Die Schülerinnen/Schüler erwerben am Ende des Schuljahres bei bestandener Prüfung den Segel-Junior Grundschein für Optimisten. Nach diesem Jahr besteht die Möglichkeit Mitglied im Verein zu werden. C

Wenn man im Sommer über den Schulhof geht, hört man die Frösche aus dem Schulteich*, der im Sommer zu einer Oase im Grünen wird. Schüler, die gerne draußen (bei fast jedem Wetter) arbeiten und sich auch nicht scheuen, einen Regenwurm anzufassen, können bei der Pflege des Teiches und des grünen Geländes um den Teich helfen. Dank der Arbeit dieser AG kann das Gelände für Klassenfeste, für Untersuchungen am Wasser oder im Sommer auch einfach nur für einen Unterricht im Freien genutzt werden. * der Teich - staw 1.

9

2.

3.

4.

ZADANIE (4 pkt)

Przeczytaj wiadomości (1–4), a następnie odpowiedz na pytania dotyczące każdego z tekstów. Zakreśl literę A, B lub C. 1

Freitag Besichtigungsprogramm mit der Buslinie 100: Brandenburger Tor, Reichstag, Siegessäule, Unter den Linden. Schülerausweise nicht vergessen! Nachmittags frei. 18.00 Uhr Treffpunkt Gedächtniskirche

Woher kommt der Text? A. Aus einem Reiseprospekt. B. Aus dem Programm einer Klassenfahrt. C. Aus einem Tagebuch.

7


TEST 9 2 Von: Kopie: Betreff:

Hallo Hugo, nun bin ich endlich wieder zu Hause. Ich habe einige nette Schweizer kennen gelernt. Fast jeden Tag haben wir uns getroffen. Einmal haben wir am Strand gepicknickt und um Mitternacht im Meer gebadet. Das war einfach super! Und wie war es bei dir? Ich habe auf deine SMS genatwortet, aber bis jetzt ist keine angekommen. Warum? Nächste Woche beginnt das Traning – kommst du mit? Tschüs Michael

Wo war Michael in den Ferien? A. In der Schweiz. B. Am Meer. C. In einem Sportcamp.

3

... Sie Ich habe ein Problem mit meiner Mutter. versteht mich nicht. ndinnen Manchmal möchte ich mit meinen Freu fen. Aber in die Stadt fahren, um Kleider zu kau es zu das will meine Mutter nicht. Sie findet hte das, gefährlich. Ich bin jetzt fast 15 und möc hle, selber was ich mit meinem Taschengeld beza s meinen auswählen und auch selber kaufen. Wa ären, erkl tter Sie? Wie kann ich das meiner Mu damit sie mich versteht? Ich danke Ihnen für Ihre Antwort Elin

An wen schreibt Elin? A. An eine Freundin. B. An ihre Oma. C. An eine Psychologin.

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TEST 9 4

Mein Taschengeld reicht nie! Mein Vater gibt mir jeden Monat 50 Euro. Das klingt viel, aber ich muss alles selber bezahlen: Klamotten, Schulsachen. Ich kaufe mir jede Woche eine Modezeitschrift. Kein Wunder, dass ich oft kein Geld mehr habe. Manchmal leiht mir meine größere Schwester etwas. Mein Vater sagt immer, dass ich sparen lernen muss. Petra, 14 Jahre

Bekommt Petra Taschengeld? A. Ja, aber zu wenig. B. Nein, keins. C. Ja, und sie kann noch sparen.

ZNAJOMOŚĆ ŚRODKÓW JĘZYKOWYCH 10

ZADANIE (3 pkt)

Przeczytaj tekst. Do każdej luki dobierz jeden z wyrazów A, B, lub C. Wpisz odpowiednią literę obok numeru luki. Jan: Ich finde, es gibt keine gefährlichen Sportarten. Oder anders: jede Sportart kann gefährlich sein. Man kann sich auch beim Joggen das Bein (1.) _. Gefährlich wird es, wenn Leute, die keine guten Sportler sind, snowboarden oder skaten. Es wird (2.) _, wenn man keine gute Kondition hat. Für mich gehört das Risiko einfach zum Sport dazu. Man muss beim Training lernen (3.) _ zu kalkulieren. Ich fahre wahnsinnig gern Ski, gehe aber keine unnötigen Risiken ein. 1 A. machen B. retten C. brechen

2 A. gefährlich B. sicher C. besser

3

A. den Sieg B. die Gesundheit C. das Risiko

9


TEST 9 11

ZADANIE (3 pkt)

Przeczytaj tekst e-maila. Spośród wyrazów podanych w ramce wybierz właściwe, poprawne pod względem gramatycznym i leksykalnym uzupełnienie luk (1–3). Wpisz odpowiednią literę (A–F) obok numeru luki. Trzy wyrazy zostały podane dodatkowo i nie pasują do żadnej luki. A. könnt

B. muss

C. was

D. uns

E. es

F. wem

Von: Kopie: Betreff:

Hallo Maja, seit einer Woche habe ich ein Pferd!! Meine Eltern haben es mir zum Geburtstag geschenkt! Das Pferd ist schon fünf Jahre alt, so dass ich (1.) _ reiten kann, und es steht in einem Stall etwa 10 km von uns. Ich muss mit dem Bus dorthin fahren. Das mache ich jeden Tag, das Pferd (2.) _ sich ja an mich gewöhnen. Und es muss wissen, (3.) _ es gehört! Du kannst dir gar nicht vorstellen, wie ich mich freue … Möchtest du es mal sehen? Vielleicht kommst du am Wochenende mit? LG Martha

Rozwiązania Zadanie 1 1A, 2B, 3B, 4C, 5B

Zadanie 7 1C, 2A, 3E, 4D

Zadanie 2 auf dem Lande – 3, in einer Großstadt – 2, am Wasser – 1

Zadanie 8 1C, 2A, 3C, 4B

Zadanie 3 1F, 2F, 3R, 4R Zadanie 4 1E, 2B, 3A, 4C Zadanie 5 1A, 2A, 3C Zadanie 6 1A, 2C, 3C

10

Zadanie 9 1B, 2B, 3C, 4A Zadanie 10 1C, 2A, 3C Zadanie 11 1E, 2B, 3F


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