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Lambot

a p s ferrées

«My other garden is a canapé»

Marais filtrant

Boulevard Notre-Dame

Réseau hydrique

Quentin

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Landscape architecture

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Portfolio

Lambot Quentin


Landscape architecture

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Lambot Quentin

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«Le véritable voyage de découverte ne consiste pas à chercher de nouveaux paysages, mais à avoir de nouveaux yeux» Marcel Proust


Landscape architecture

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Lambot Quentin - 2009

2010 -

Master en architecture paysagère Erasmus àl’Université de Montréal (Canada) 1 er master - mention : grande distinction

- 2007

2009 -

Bachelier en architecture paysagère Institut supérieur industriel agronomique de Gembloux (Belgique) 2ème Bachelier - mention : distinction 3 ème bachelier - mention : distinction

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- 2006

2007 -

Bachelier en architecture paysagère Faculté des sciences agronomiques de Gembloux (Belgique) 1 ère Bachelier - mention : distinction

- 1999

2006 -

1-2-3-4-5-6 ème années d’humanités (francophone) Collège Cardinal Mercier, Braine-l’Alleud (Belgique) Enseignement secondaire scientifique Options : Math., sciences, néerlandais


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_ Expérience _ - mai à août 2010 -

- Lambot Quentin -

Stage de 4 mois chez «Jardin du Lion» : réalisation, réparation et entretien de jardins. Travaux effectués : engazonnements, terrassements, pavages, terrasses en bois, clôtures,...

31 mars 1988

- mai 2008 -

permis B et voiture

Stage de 1 mois chez «Vaxelaire et Deckers» : suivi de chantier, réalisation de plans de jardin. Travaux effectués : composition et design, plans techniques, plans de plantations,...

lambot.q@hotmail.com

- août 2008 et aût 2009 -

0498/791336

Stage de 1 mois chez «Jardin du Lion» : réalisation, réparation et entretien de jardins. Travaux effectués : engazonnements, terrassements, pavages, terrasses en bois, clôtures,...

Bruyère des Badauds, 1 1428 Lillois Belgique

- août 2007 Conditionnement de produits fromagers chez «Valio - Vache bleue» de Lillois

- août 2006 Animation de plaines de jeux et garde d’enfants de 3 à 5 ans à la commune de Braine l’Alleud

- août 2005 Fortis - Securities handling (titre et actions) : tri, contrôle de titres et libération de fonds en site sécurisé

- 2000 à 2010 Nombreux entretiens et réalisations à titre personnel

_ Connaissances informatiques _ - office word - excel - powerpoint

- adobe Photoshop - indesign - illustrator - element

_ Expériences diverses _

- logiciels 3D -

- workshop -

autocad (2D / 3D) - sketchup

Collaboration belgo tunisienne libyenne en vue de la création d’un jardin botanique national de 155 ha à Sousse (Tunisie)

_ Formations complémentaires _

- concours -

- 2007

2008 -

2ème prix du concours interdisciplinaire «Tous à l’eau» organisé par la coop de la Faculté d’aménagement de l’Université de Montréal (UDeM - Canada)

diplome d’apiculture reconnu par la Région wallonne

- paysages -

brevet d’étrier d’or en équitation

Lecture plurielle des différents types de paysages ruraux belge, français et canadien (géologie, pédologie, sociologie, écologie, histoire,...)

- 1996

- 2005 2000 -

atelier dessin à l’école des atrs de Braine l’Alleud

_ Langues _ maternelle : français autres : Néerlandais (lecture, écriture, expression orale - moyen à bon) Anglais (lecture, écriture, expression orale - faible à moyen)

_ Loisirs _ dessin, photo, équitation, jardinage, expériences urbaines,...

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projet 1 _ frontière ville / campagne (Gembloux _ Belgique) 2006 _ 1ère Bachelier FSAGx Gembloux _ professeur Yves Hubert et Holger Schroder

_ Objectifs _

_ Problématiques _

Développer notre créativité et notre Créer un lien entre ville et campagne gestion de l’espace. dans une vallée fermière, à Gembloux, utilisée comme pature et zone inonDéveloppement d’un regard objectif dable en période de grandes crues. sur la ville et la campagne basé sur l’analyse critique et multidimentionelle du site et de son vécu. Acquérir une méthodologie d’élaboration de projet

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_ Projet _ Il propose une réponse naïve à l’ensemble des problématiques qui peuvent toucher le site. Cette passerelle s’inscrit comme un fin trait dans le paysage et offre des points de vues sur la ville et la campagne, imperceptibles au niveau du sol.


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projet 2 _ franchissement (Gembloux _ Belgique) 2007 _ 1ère Bachelier FSAGx Gembloux _ professeur Yves Hubert et Holger Schroder

_ Objectifs _ Clarifier la notion des frontières physiques. Aborder la notion d’implantation dans une zone en friche et la notion de perception du payage. Développer notre créativité pour transformer ces limites en opportunité.

_ Problématiques _ Créer une zone d’intérêt public dont le franchissement des différentes barrières physiques (RN 25, chemin de fer et la rivière «L’orneau») ne compromet pas l’utilisation du site.

_ Projet _ Installer l’école d’architecture paysgère et utiliser les frontières naturelles pour marquer la différence entre recherche scientifique et recherche esthétique de la nature.

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projet 3 _ Parc Warocqué (La Louvière _ Belgique) 2006 _ 2ème Bachelier ISIa Gembloux _ professeur A. Landenne

_ Objectifs _

_ Problématiques _

_ Projet _

Approfondissement de notre méthode d’analyse.

Redynamiser cet ancien parc urbain du centre de la Louvière en tenant compte de son histoire, de sa sociologie, de l’ensemble des arbres remarquables qui le composent,...

Aménagé sur la théatralité, ce parc s’inscrit dans une dynamique de mouvement, de modulation, de programmation, où l’homme dans toute sa mise en scène devient le centre de nos préoccupations.

Intégrer la notion de design des espaces publics. Approcher les notions d’infrastructure urbaine.

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projet 4 _ Place du Prieuré (Jumet _ Belgique) 2008 _ 2ème Bachelier ISIa Gembloux _ professeur C. Sommelier

_ Objectifs _

_ Problématiques _

_ Projet _

Prendre conscience des règlementations pour les espaces publics et les personnes à mobilité réduite.

Développer les alentours de l’Eglise du Prieuré qui est aussi le départ d’une grande marche historique ‘la Madeleine’. Créer des parkings et un espace public appropriable par tous.

Organisation structurée de différents espaces ayant une vocation particulière tel que l’histoire du lieu, le tourisme, la détente,... Réorganisation du trafic routier en mobilité douce et intégration des stationnements en phase avec les valeurs de la place.

Perfectionnement de la technicité des documents d’analyse recherchés. Gérer l’ensemble des conflits urbains touchant les espaces publics.

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projet 5 _ Botanical Garden of Sidi Ismaël (Sousse _ Tunisie) 2008 _ 3ème Bachelier ISIa Gembloux _ professeur D. Hoyos et M. Gemoets

_ Objectifs _ Approcher l’aménagement dans un pays étrangé. Comprendre l’intérêt et la signification d’un jardin botanique et des plantes qui peuvent le composer. Travailler dans un atelier multidisciplinaire belgo-tunisien-lybien.

_ Problématiques _

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Créer un jardin botanique d’ampleur nationale sur un terrain à proximité de Sousse. Celui-ci fait 150ha et est utilisé pour la culture d’oliviers.

_ Projet _ Faire découvrir ou redécouvrir aux touristes et scientifiques les richesses tunisiennes. L’ensemble des biotopes qui caractérisent ce pays vont être reproduits sous forme d’une balade qui représentera la Tunisie du sud au nord. La production et la sauvegarde de plantes culturelles auront un grand rôle au niveau national et international.

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projet 6 _ Parc Warocqué (La Louvière _ Belgique) 2009 _ 3ème Bachelier ISIa Gembloux _ professeur A. Landenne

_ Objectifs _

_ Projet _

Réaliser des plans techniques de niveau professionel.

Informatisation du projet réalisé en 2007 et modification de certains éléments afin de le rendre entièrement réalisable et fonctionnel.

Familliarisation et perfectionnement de l’outil autocad. Confronter l’aspect design et technique d’un projet.

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projet 7 _ Jardin de Métis (Québec _ Canada) 2009 _ 4ème Bachelier UDeM Montréal _ professeur B. St Denis

_ Objectifs _

_ Projet _

Méditer sur l’ampleur de la signification du mot jardin.

Question d’apprécier les plaisirs que le jardin peut nous offrir, nous proposons l’ultime raffinement de l’art d’aimer, ou la rencontre du Kâma Sûtra, du French cancan et de l’art millénaire des jardins… Quoi? Des bouleaux à l’écorce l écorce douce et au feuillage vaporeux, des pivoines aux fleurs généreusement déployées, des lys diffusant des effluves exquis, des clèthres aux parfums épicés, des roses généreuses et suaves, et un nid d’amour tapissé de mousses moelleuses entouré de voiles légers. Nous laissons le lecteur libre d’imaginer ce qu’il pourrait bien faire en pareil endroit.

Réaliser une maquette représentant notre vision du jardin dans les normes du concours de «Jardin de Métis»

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projet 8 _ Secteur Bellechasse (Montréal _ Canada) 2009 _ 4ème Bachelier UDeM Montréal _ professeur B. St Denis

_ Objectifs _

«My other garden is a canapé»

«My other garden is a canapé»

«My other garden is a canapé»

Elaborer et argumenter plusieurs scénarios d’aménagement afin d’aboutir au développement d’un concept d’ensemble. Intégrer les programmes de développement de la ville et tenir compte des concours et projets antérieurs.

Lambot Quentin APA 4300 Processus et design décembre 2009

N

Légende Parc urbain - Espaces verts Bâtiments proposés - développement résidentiel Bâtiments proposés - développement secteur d’emplois Bâtiments patrimoniaux industriels recyclés

plan d’ensemble du jardin public

plan schématique d’aménagement

_ Problématiques _

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Le processus de design doit donner lieu à un projet d’espace public hybride de type promenade-jardin, place-jardin,... qui tend vers un projet de jardin public. Ce secteur proche d’une station de métro et du dépôt de bus cherche à se donner une identité dans le monde du travail, de l’habitat et de l’espace public.

_ Projet _

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A

N

TOD ou le développement de la ville autour du transport public [en ligne] http://carfree.free.fr/index.php/2008/09/06/tod-ou-le-developpement-de-la-ville-autour-du-transport-public/, consulté le 6 décembre)

Le PPU (Plan Particulier d’Urbanisme) de cette zone a permis de modeler les besoins et mène le projet à 2 phases d’élaboration: - Une étude d’ensemble (résidences, bureaux, espaces publics, voirie,...) basée sur le concept d’urbanisme T.O.D. (Transit Oriented Developpement) - Une étude plus élaborée de jardin public (que je qualifierais ici de «jardin - ballade») basée sur le plaisir et la jouissance pour tous à tout moment.

N

Bâtiments existants Voie ferrée Piste cyclable - lien vert

«Le Transit Oriented Development vise à combattre la congestion urbaine et routière, à réorganiser et optimiser le tissu urbain, à répondre aux enjeux sociaux et environnementaux, et à accroître la prospérité. Cette approche connaît une grande vogue aux États-Unis. Les développeurs choisissent le nœud de transport qui attirera le plus d’intérêt. Aujourd’hui, les autoroutes sont du passé et les transports collectifs, une priorité importante.» Houten: une ville favorable aux modes doux qui rend l’automobile inutile

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A Passerelle, piste cyclable, voie ferré et parc linéaire ferroviaire

batiment commercial

tour des arts

accès tunnel

tour de travail et de commerce

Jardin public

immeuble résidentiel

Hâbitat résidentiel

Application du principe de TOD dans le projet de réaménagement urbain

Quartier résidentiel


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Espace public «jardin balade» Espace d’emploi - mixité bureaux/commerces Espace résidentiel Garage STM

5 Métro - terminus d’autobus 6 Passerelle 7 Parc linéaire ferroviaire

sources: image 1 : http://farm3.static.flickr.com/2529/37481 60599_50297778a9.jpg image 2 : http://www.hamac.fr/images/hamaclarge.jpg image 3 : http://thierry21.musicblog.fr/588031/reh abilliter-l-imagination-sexuelle/ image 4 : http://www.mobilierdesign.info/un-sofa-tentaculaire/ image 5 : http://media.photobucket.com/image/i magination%20bob/mr_sparks80/spong ebob.jpgv

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ingrédients du mobilier confortable N

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plan d’ensemble du jardin public

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N

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Perspective 1

2

1

Perspective 2 N

plan et vues d’ensemble du jardin public

Vue schématique du réaménagement urbain perspective sur l’entrée du tunnel N


Landscape architecture projet 9 _ Champs de Mars (Montréal _ Canada) 2010 _ 4ème Bachelier UDeM Montréal _ professeur B. St Denis

_ Objectifs _ Explorer et exprimer le potentiel d’un nouveau lieu. Elaborer un dossier de travail sur l’évolution. Mettre à profit la capacité de travailler en groupe pour explorer créativement les possibilités spatiales et prendre position sur une situatiion pour la rendre viable.

_ Problématiques _

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La ville de Montréal demande d’« explorer et illustrer diverses possibilités d’aménagement basées sur l’hypothèse du recouvrement de l’autoroute Ville-Marie et du déplacement éventuel des bretelles de sortie autoroutières. » (issu du règlement du Concours d’idées pour l’aménagement des abords de la station de métro Champ-de-Mars)

_ Projet _ Il va contribuer positivement à l’expérience urbaine individuelle et collective en devenant un lieu en tant quel tel et non un simple endroit de passage. Le fruit d’un long et vaste processus de recherche et de design s’arrête sur une promenade sans but qui risque de nous faire bouger de plaisir...

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Projet 10 _ Phytotechnie _ gestion intégrée des eaux pluviales (Montréal _ Canada) 2010 _ 4ème Bachelier UDeM Montréal _ professeur D. Dagenais

_ Objectifs _

_ Problématiques _

Appliquer les connaissances phytotechniques vues au cours et présentées par des intervenants

Permettre de retenir les eaux pluviales, d’éliminer autant que possible les polluants liés aux zones de parking et d’infiltrer les eaux sur place.

Concevoir «in situ» un aménagement en se référant à la théorie. Familliarisation avec les végétaux et les différentes phytotechnologies.

_ Projet _

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Il est formé d’un système comprenant différents phytotechnies misent en relation les unes avec les autres. Le choix des plantes a été fait en prenant en compte les exigences climatiques du site (Québec), mais également leur résistance aux stress (sécheresse, sel de déglaçage...). Toit vert intensif

Toit vert extensif

Baissière sèche

Baissière humide

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Projet 11 _ Concours «charette tous à l’eau» (Montréal _ Canada) 2010 _ 4ème Bachelier UDeM Montréal

Équipe 5

_ Objectifs _ Participer à un concours destiné à la faculté d’aménagement regroupant des urbanistes, architectes, paysagistes, designer,...

IRRIGATION irrigation [iʀigasjɔ] nom féminin Étym. XVe ◊ latin irrigatio; Arrosement artificiel des terres en déviant les eaux douces Le fleuve porte les traces d’une époque où l’eau et sa force motrice servent les intérêts d’un développement

Créer un groupe multidisciplinaire et exploiter nos connaissances

industriel intensif qui monopolise les berges avec ses silos, industries, cheminées et infrastructures massives. La barrière infranchissable ainsi créée empêche les Montréalais d’avoir accès au fleuve. Devant l’impossibilité d’amener la population à l’eau, l’insertion d’un objet ludique dans le paysage fluvial

_ Problématiques _

amorce un nouveau cycle qui amène l’eau aux habitants. Du même coup, un dialogue s’engage entre ce symbole d’une nouvelle perspective et les objets

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Un thème : l’eau Un site : le quartier est du pont Jacques Quartier

d’expérimentation et d’innovation laissés par Expo 67 – telles les structures de la Ronde et la biosphère – qui illustrent la vision d’un Montréal d’une autre époque. Dorénavant, la force de l’eau génère un mouvement par lequel elle s’infiltre dans les terres et irrigue la ville, en retrouvant son potentiel générateur de vie. Les activités des habitants s’organisent autour d’elle, la végétation

Le sujet est vague et il n y a aucune limite...libre cours à l’imagination.

trouve sa place et les nouvelles constructions suivent ses formes dynamiques: c’est l’émergence d’un nouveau milieu et mode de vie.

_ Projet _ Devant l’impossibilité d’amener la population à l’eau, la roue amorce un nouveau cycle qui amène l’eau aux habitants. L’eau s’infiltre dans les terres et irrigue la ville; ce processus devient générateur de vie. Les activités des habitants s’organisent autour d’elle, la végétation trouve sa place et les nouvelles constructions suivent ses formes dynamiques: c’est l’émergence d’un nouveau milieu et mode de vie.

Fleuve

Voies ferrées

Marais filtrant

Boulevard Notre-Dame

Réseau hydrique

Rue Sainte-Catherine


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portfolio de Lambot Quentin  

Présentation de mon CV et de mon parcours en tant qu'étudiant en architecture du paysage.

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