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The Dream That Hath No Bottom a comedy after Shakespeare for community performance

words and music by

Edward Lambert with help from the pupils of Vernham Dean Gillum's School, Hampshire, William Shakespeare, and John Frederick Lampe

Vocal Score


The Dream That Hath No Bottom It’s a summer evening towards the end of the sixteenth century; the scholars of Gillum’s School dream of creating a play. Puck, who is the servant to Oberon, King of the Goblins, helps the scholars to stage it, stepping in from time to time to sort things out... It’s August 1588. In an English village, the children receive the news that the Spanish Armada is approaching. We learn that their new priest, Zachariah, disapproves of merry making - such as the strange and wonderful things happening in London, paricularly the theatres. As they wander off, the Fairies and Goblins come out to sing and dance, but Oberon and Titania, the Fairy Queen, are in dispute over mortal’s dreams which are kept in Fairyland. Oberon decides to teach Titania a lesson and tells Puck to fetch a magic flower whose juice will make her fall in love with the first creature she sees when she wakes up. While Puck is on his errand, Oberon hears an argument between Hermia and Lysanda, two village girls of opposing religious faiths. Lysanda, who is Zachariah’s daughter, finds a mysterious letter which she decides to use to incriminate her rival. Puck returns with the flower and Oberon commands him to find Lysanda and teach her a lesson too. The Fairies sing a lullaby which sends Titania to sleep - and Oberon streaks her eyes with the magic juice. Night has fallen and some village youths arrive secretly - because of the ban on frivolous activities - to rehearse the drama of Pyramus and Thisbe. They don’t get very far because Puck enters and, seeing Bottom acting enthusiastically, thinks this must be the deranged mortal he was told to find. He promply puts on Bottom an ass’s head. The other youths flee in terror when they see him. This commotion wakens Titania who immediately falls for Bottom. The village children rush in with the news that Hermia has indeed been arrested on suspicion of spying. The rumour spreads that Bottom has been transformed by witchcraft. All feel giddy with emotion. Hermia enters, flanked by guards, to say her farewells. Oberon realises Puck has got the wrong mortal and sends him packing. The village children sing of the religious troubles that have plagued their country in recent times. Meanwhile, Bottom is being entertained by the Fairies and Goblins whose life is so enchanting that he wants to live with them in Fairyland. To get him there, a rainbow bridge is constructed spanning the approaching dawn. Suddenly the scholars realize that the play is taking off in the wrong direction; to get it back on course, Oberon agrees to release Titania from her infatuation with Bottom, who in turn is relieved of his ass-head. He wakes up as if from a dream. They are interrupted by the arrival of a troupe of strolling players who bring the news that the Armada has been defeated. They present the ancient drama of The Seven Ages of Man. Bottom returns to his mates, and the opportunity for them to put on their own play finally presents itself: if only Zachariah would agree. To bring the play to a successful conclusion, Puck has one last trick up his sleeve: Queen Elizabeth and her Courtiers arrive on the scene. She is asked to intervene in the case of Hermia, the supposed spy. When the young girl is cross-examined it appears she was found some years ago on a beach following a shipwreck. That boat contained a husband, a wife and two baby daughters. The player, Isabella, reveals herself as the mother, Zachariah as the husband, and Lysanda and Hermia discover they are sisters. Lysanda confesses to having framed Hermia, who forgives her new-found relation; Zachariah now agrees to be jolly, and amidst general rejoicing everyone gets ready for the performance of Pyramus and Thisbe. These two lovers were kept apart by a wall. One night they agree to meet in a moonlit graveyard but Thisbe is scared off by a lion. When Pyramus arrives, Thisbe’s torn veil leads him to conclude that Thisbe has been devoured. He kills himself. Thisbe returns and joins him in death. After all this jollity the villagers go home - and, as their play finishes, the scholars of Gillum’s School are left with Puck, their muse, to ponder what they’ve created.


Characters

Titania, Fairy Queen Oberon, Goblin King Puck, Oberon’s servant Four Fairies: Peaseblossom Mustardseed Cobweb Moth Hermia, a Catholic child Lysanda, a Protestant child, daughter to Zachariah Nick Bottom, an apprentice weaver; Pyramus in the interlude Peter Quince, an apprentice carpenter; Prologue in the interlude Francis Flute, an apprentice bellows-mender; Thisbe in the interlude Tom Snout, an apprentice tinker; Wall in the interlude Snug, an apprentice joiner; Lion in the interlude Robin Starveling, an apprentice tailor; Moonshine in the interlude Brother Zachariah, village priest and schoolmaster Isabella, a strolling player, disguised as a man, wife of Zachariah Hermia’s guardian(s) Scholars of Gillum’s School as themselves and Village Children Queen Elizabeth and Courtiers Fairies & Goblins A Troupe of Strolling Players as themselves and The Seven Ages of Man (dumb show): Prologue; Infant - Schoolboy Lover - Soldier - Justice - Pantaloon - Childishness & Oblivion

All roles are sung and intended for the treble range with the exception of Lysanda, Isabella, Hermia's guardian and Zachariah which are spoken The Dream That Hath No Bottom was devised with and written for the pupils of Vernham Dean Gillim's School in Hampshire and commissioned with funds provided by the Millennium Festival Awards for All. It was written for performance by primary school children and the Vernham Dean Theatre Group following the children's studies for the curriculum.


Act 1 1

Song: Puck & Chorus of Scholars

Over hill, over dale

5

2

Intorduction & Prayer: Villagers

3

Scene: London Life There are crowds of people

4

Chorus & Dance of Fairies & Goblins (Oberon & Titania)

5

Song: Scholar (& Oberon)

I know a bank where the wild thyme blows

6

Lullaby: Fairies & Goblins

You spotted snakes

7

Song & Dance: Titania, Bottom & Four Fairies

8

Chorus of Villagers

9

Hermia & Chorus: Farewell, my world

It’s the year of Our Lord 9

Have you heard the news?

13 Over hill, over dale

23

30

34 What angel wakes me?

38

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Act 2 10

Chorus: Song & Dance

Life was good 51

11

Song:

12

Scene: The Rainbow Bridge

13

Chorus of Players & Villagers

14

Dumb show: The Seven Ages of Man 72

15

Chorus: What an astonishing turn of the tide!

16

Scene: Pyramus & Thisbe

17

Dance

18

Finale: All Now the hungry lion roars

Fairies & Goblins

56 Come with me 61 Have you heard the news?

70

77

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94 95

all enquiries: Edward Lambert Š2001 The composer's rights are asserted www.lambertmusic.co.uk

Much of the music is intended to be accompanied by an orchestra of (amongst others) flutes, clarinets, recorders, violins and cellos with many passages designed for an ensemble of tuned (and untuned) percussion playing patterns by rote. The music for Pyramus and Thisbe is taken from Lampe's Mock Opera of 1745. For the sake of clarity and economy, some harmonies have occasionally been shown on the vocal staves; it is not necessarily intended that more than one part is sung. Similarly, where rhythms are indicated, this does not necessarily imply that percussion is absent elsewhere.


The Dream That Hath No Bottom

Act 1

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Edward Lambert: The Dream That Hath No Bottom

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(The Scholars sudeenly wake) SCHOLARS (to one another) Let’s write a play. What would it be about? About us! About our own times! What about Queen Elizabeth? ..we’d have to be careful what we wrote. ..lots of interesting things like heads getting chopped off... Ideal for a school play! There’s the Armada! Sounds exciting - we can have a battle! With a load of ships? 130 of them! Well, it was the event of the century, surely? Religion? Yes, but which one? Could be rather violent - people have been burned alive. That’d look good on stage! I’ve got it! Shakespeare. Why don’t we just put on one of his plays? Hubble, bubble, toil and trouble.... Of course, witchcraft! Who is this fellow Shakespeare anyway? What, have you not heard of him? Famous now. We want to make our own play! About ourselves! With a bit of adventure... fantasy... History, too! Everything in fact, all mixed in together! ALL If only we could! PUCK This class of scholars seems a jolly lot! I’ll transport them whither they wish to fly. Puck waves his wand.. And if that makes a seemly play All well and good; what care I? (exit)

Edward Lambert: The Dream That Hath No Bottom


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no. 2

1588: Village children assemble in a forest.

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|

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Û Û

prea -cher came

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Û

1

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LYSANDA That’s my father you’re talking about. A VILLAGER People in London are allowed to enjoy themselves. I went there once.

no. 3

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!

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!

OTHER VILLAGERS What is it like?

h»•º

!

A Villager

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There are

!

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!

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Life is ex-ci-ting there, the

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this way and that.

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streets full of sound:

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peo - ple rush-ing

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crowds of

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shouting of street cries,

Edward Lambert: The Dream That Hath No Bottom

˙

hor -ses’ hooves,

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14

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clogs

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on the cob-bles,

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is

all on show!

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Peo-ple come,

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ÛÛ Û ÛÛ Û

Û

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Û

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is

all on show!

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hats to the la - dies

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Swi-shing silk and sa - tin as the

b ˙˙

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rich walk a - long

b ww œ w

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Edward Lambert: The Dream That Hath No Bottom

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ÛÛÛÛ Û

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ÛÛ Û ÛÛ

3/25

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Gen - tle - men

!

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peo-ple go,

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!

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!

Peo-ple come,

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Lon-don life

Lon-don life

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and

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bow-ing, do - fing

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Some dressed splen-did - ly

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15

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sump-tious vel-vet;

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Dodg-ing the hus-tle and

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is

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all on show!

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‘Pork

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and sweet!’

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Lon-don life

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ÛÛÛÛ

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Suc -cu - lent fowl!’

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Edward Lambert: The Dream That Hath No Bottom

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for sale!

‘Straight from the o - ven,

is

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ÛÛÛÛ Û Û ÛÛÛÛ Û

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16 3/49

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there is

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no - thing worse

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Lon-don life

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and eat.

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all on show!

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œ œ œ œ œ œ J œœœœ.

Œ

sto - len your purse.

˙

Edward Lambert: The Dream That Hath No Bottom

3/64

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But watch out for pick-poc-kets:

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fin - ding some ur - chin has

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things to buy

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All sorts of won - der - ful

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!

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and eat.

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!

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Peo-ple come,

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things to buy

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Watch out a-bove

you!

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17

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Mind how you tread!

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muck thrown   out

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The

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may

fall

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on your head!

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dir - ty,

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yet

it is

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life is

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all is said and

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Town

Peo - ple there are

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3/76

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in the gut -ters just

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stench

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a pa-man-der to pro - tect your   nose!

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fun,

3/86

˙

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The

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!

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And there in the cen-tre of the mar-ket square is a

!

Edward Lambert: The Dream That Hath No Bottom

˙ ˙

!

!


18

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3/94

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While the

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on their

way

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by

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Peo-ple come,

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Lon-don life

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Peo-ple come,

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ÛÛ Û ÛÛ Û

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ÛÛÛÛ Û ÛÛÛ ÛÛ Û

Û

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fun -ny.

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Edward Lambert: The Dream That Hath No Bottom

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all on show!

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cried their

Peo-ple passed

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still the ven-dors

mo-ney.

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see

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And

To

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heard it roar:

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to

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and

for

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bœ œ œ œ œ œ bœ œ

saw it whipped

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beg-gars cried

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3/106

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dan - cing bear;

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croo - ked man with a

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19

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peo-ple go,

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Lon-don life

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is

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all on show!

!

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3/146

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ri - ver, out - side

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!

Edward Lambert: The Dream That Hath No Bottom

!

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œœ œœ

œœ œœ œ œ œ œ œ œ œœ œœ œœ œœ œœ

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!

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!

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œ. œ. œœœ œœœ œ œ.

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Dance

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!

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3/130

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˙ ˙

thea - tre as round as an

!


20

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˙ & b˙ p b ? w

˙ ˙

O

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Where you

tra - vel to fan-ta-sy,

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fame or

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There's Shake - speare and

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Lon - do - ners are

b˙ ˙

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dis-tant times and pla - ces;

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b˙ ˙

w

˙ # & ˙

sti - vi - ty,

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bœ œ œ Ó

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˙.

Re-vel-ry,

pro

wan-ton-ness

and

crime,

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b ˙˙ !

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n n www

cresc

b˙ ˙

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fa -ni-ty,

b˙ ˙

b b www #œ œ œ

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is

mad!

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3/178

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Peo - ple come,

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Û

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peo-ple

Edward Lambert: The Dream That Hath No Bottom

w # # ww

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˙ #˙

e - very-one is mad!

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hap - py and

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Lon - don is

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b˙ n˙

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ro - yal - ty and spec-ta - cle - Lon - do - ners have e - very-thing, and

˙ ˙

b˙ ˙

ma - ny fa-mous fa - ces, For

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pa-gean-try,

œ œ ˙ e - very-one

b˙ ˙

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Mar - lowe and

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sad:

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Ac - tors tran-sport you to

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3/168

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3/160

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Lon-don life

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œœœ œœ .. œ œœœ ... œœ .. œ. œ œ œ œ œ œœ œ œœ œ

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Û Û ÛÛ


21

like a show!

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like a show!

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ÛÛ ÛÛ Û

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like a show!

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Lon-don life

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Edward Lambert: The Dream That Hath No Bottom

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Peo-ple come,

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Peo - ple come,

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and will hear what they say.

HERMIA God save the Queen. SCHOLARS The play contains two characters - one Protestant, one Catholic, who once we re the best of friends. But Lysanda doesn’t like Catholics - they make her sus picious. Why don’t they conform like everyone else?

Edward Lambert: The Dream That Hath No Bottom

slee-ping eye-lids laid

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LYSANDA God save the Queen!

LYSANDA What brings you here?

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Lysanda and Hermia enter from different directions

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HERMIA Just passing. There isn’t a law against that, is there? LYSANDA Not for law abiding citizens there isn’t no. HERMIA But I abide by the laws of the realm. LYSANDA And you go to church? HERMIA We pay the fines for not going to church. LYSANDA Fines? HERMIA Yes, of course! Twenty pounds a month. LYSANDA Ah, I see, you pay for your religion, so to speak. That can’t be right, can it? Only the rich can afford to be Catholics! HERMIA Many folk would rather we went back to the old religion. LYSANDA Would they now? My father would call that treason. HERMIA Never! LYSANDA Glad that Spain is on her way are you? Then England would be Catholic again. HERMIA No! We are patriotic. I love my country. LYSANDA On your way, fat head! HERMIA See you! LYSANDA Farewell! (seeing the letter and picking it up) Hey, what’s this ? A document - it says:‘I come amongst you being resolved in the midst and heat of battle to live or die amongst you all. To lay down for God and for my kingdom and for my people my honour and my blood even in the dust..... ‘ Strange writing. This would do for a few dirty tricks! What mischief can we make with this, I wonder? If anyone’s found with this they’ll be in trouble, for certain. There are spies everywhere. (she leaves) OBERON Ah ah! A plot is afoot! Before those two folk leave this wood they’ll like each other, as friends should. (enter Puck) Welcome, wanderer. Hast the flower? PUCK Ay, there it is. Edward Lambert: The Dream That Hath No Bottom


30

no. 5

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A SCHOLAR I’ve an idea for a verse just here Oberon sings something like this:

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(The Scholar teaches the actor playing Oberon the following song)

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A SCHOLAR I’m not sure that ‘fantasies’ rhymes with ‘her eyes’, but it ‘ll do. ANOTHER SCHOLAR (to Puck) Now Oberon tells his servant Puck to find Lysanda in this wood. For the devilish things that she has said he must plant on her an ass’s head! (Puck leaves; enter Titania, with her train) SCHOLARS (One group) Why do we need these Fairies at all? ANOTHER GROUP We know that they’re bound to be pleasing: They mix with the mortals, but stay invisible, And make for more fantasy, tears and teasing.

Edward Lambert: The Dream That Hath No Bottom

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Edward Lambert: The Dream That Hath No Bottom

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Sing in our sweet lul - la-by,

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Bee-tles black, ap-proach not near,

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(Bottom enters)

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SCHOLAR(S) Now for our play we need some fun, we must entertain when all is said and done. We could have a play-in-a-play and watch the players rehearse. If that is the case we need some more space: Fairies and Goblins - you’d better disperse! They leave and the other Apprentices enter QUINCE We all ‘ere? BOTTOM Best take the register. QUINCE Now as you know, Brother Zachariah don’t like entertainment, like, so for the village fete we thought we’d put on something classical, like, and serious. The play is called The most lamentable comedy and most cruel death of Pyramus and Thisbe. So, Nick Bottom the weaver? BOTTOM Yes, boss. What part am I getting? QUINCE Pyramus.

Edward Lambert: The Dream That Hath No Bottom


36

BOTTOM Is that a goodie or baddy? QUINCE A gallant lover that kills himself. BOTTOM That’ll bring tears to the eyes. Best bring your tissues, if I’m going to play him! QUINCE Francis Flute, the bellows-mender? FLUTE Here, Peter Quince. QUINCE Flute, you’d better do Thisbe. That’s the girl that Pyramus loves. FLUTE Oh, blimey, don’t make me play a woman - I’ve got a beard on its way. BOTTOM I’ll play Thisbe, too. I’ll speak in an enormous little voice ‘Ah, Pyramus, my lovely dear; thy Thisbe dear, and lady dear...’ QUINCE No, no; you’ve got to do Pyramus; and Flute, you’re Thisbe. BOTTOM Well, ge’ on with i’, man. QUINCE Snug, the joiner? SNUG You written the lion’s part yet? ‘Cause I’m not much good at learnin’ lines. BOTTOM I’ll do the lion too. I’ll roar so loud... QUINCE And you’ll frighten the ladies and we’ll all get hanged. BOTTOM Okay, so I’ll roar like a nightingale. QUINCE You’re Pyramus! SNOUT Hang on! If Pyramus draws a sword to kill himself, the ladies’ll scream with fright, yes? FLUTE Quite right. SNOUT I’ve a cunning plan. Write a prologue, and let the prologue say we’ll do no damage with our swords, and that Pyramus and Thisbe don’t really die.

Edward Lambert: The Dream That Hath No Bottom


37

STARVELING And, to make sure they understand, the Prologue tells the audience that you Thisbe, are not really Thisbe, but Flute the bellows-mender and you, Pyramus, are not really Pyramus but Bottom - Bottom the weaver. This’ll put ‘em at ease QUINCE Right then, let's start shall we? Listen for your cues! SCHOLARS While they rehearse Puck comes along Sees Bottom waiting for his cue to be heard: He mistakes him for the villain Lysanda So puts an ass-head on him instead. PUCK entering, carrying an ass’s head Through the forest have I gone But evil youth found I none. But who is here? BOTTOM as Pyramus O grim -looked night! a night with hue so black! O night! O night! alack! alack! alack! PUCK (seeing Bottom, and putting the head on him) This must be the mortal. It seems dumb enough. I’ll follow you, I’ll lead you round, Through bog, through mire, as horse or hound, a fog, a fire, a noise, a sound: Puck’s adventures know no bound! FLUTE as Thisbe Hark, a voice I see. My dearest Pyramus dear. ....Pyramus dear! ....Pyramus dear! Now will I to the chink, To spy if I can hear his face, I think. Most radiant Pyramus dear! BOTTOM with an ass’s head If I were fair, fair Thisbe, I were only thine. Flute screams as he sees Bottom QUINCE What the - ? Weird! Spooky! Quick you lot, run! Help! SNOUT Bottom, what’s happened? BOTTOM What’s the matter, ass head? THE OTHER FIVE Bless you, mate! You’re morphed! (they run off) BOTTOM They want to scare me to make an ass of me; but I’ll stay and sing, that’ll serve ‘em right. I’m ‘Enery the Eighth, I am, ‘Enery the Eighth , I am, I am... Edward Lambert: The Dream That Hath No Bottom


38

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Edward Lambert: The Dream That Hath No Bottom

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Edward Lambert: The Dream That Hath No Bottom

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43

you heard the news? What news?

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you heard the news? Go on!

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Edward Lambert: The Dream That Hath No Bottom

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46

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47

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che - rish

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much that

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q»•¢

earth

All fall silent as HERMIA enters on her way to prison

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43

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Whom on

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no. 9

U ! U !

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ter - ri-ble news!

œ. œ . Û Û

U !

j jj j j j j & œœJ œœ œœ œœ œœ œœ œœ œœ œœ œœ œœ œœ œœ œœ œœ œœ œœ œœ œœ œœ

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U !

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hap - pi - er

œ˙. ˙.

j œ # œœ

but have to

n œ˙ n œ œœ

days!

# ˙ .. ˙ ˙.

&


48 9/26

& &

!

!

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!

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œ #œ œ œ œ œ #˙.

# ˙˙˙ ...

& #œ ˙

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che - rish

# ˙˙.

n œ˙ n œ œœ

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& ˙

Re - mem - ber me

& # ˙˙ .. ? ˙. !

&

n œœ b ˙˙

b˙.

˙

9/50

Chorus

well.

˙ & œ #˙ œ œ

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haun - ted by

œ˙ . ˙.

j œ œ œ. œ œ

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hap - pi - er

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j œ # œœ

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hap - pi - er

j b œ . œ œœ ˙ ˙.

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˙ !

!

! œ #œ œ œ œ œ

# ˙˙˙ ...

œ nœ œ

weep tears of

˙ .. ˙˙ . œ ˙

œ œ œ

sor - row, and

say fare

n œ˙ n œ œœ œœ # œ˙ œ œ

˙

days,

haun - ted by

Edward Lambert: The Dream That Hath No Bottom

œ˙

œœ

nœ.

˙.

much that I

fond - ly in

˙˙

˙˙ ... ˙

œ œ

#˙. # ˙ .. ˙

œ

j œ œ bœ. œ œ

œ #œ œ œ œ œ ˙

˙˙ ..

œ

Will no-one pity me?

days

me - mories of

9/46

there's

˙

Re - mem - ber me

œ

œ

œ . œJ œ

œ

œ

œ ˙ œ ˙

j œ˙ . œ n œœ

now.

vic - tim, be - trayed.

œ ˙ œ ˙

world,

œ œ œ nœ œ œ p n˙ œ

˙.

œ œ œ

Her-mia, a

˙

hap - pi - er

˙˙

œœ

œ #˙

œ.

fond - ly in

œ œ œ nœ œ œ

?

œ˙ ˙ œ

œ

˙

Fare-well, sad

& ˙.

? ˙

˙

b˙ ˙

˙

be - hind me

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œ œ œ

#˙.

& # ˙˙ .. ˙.

leave

?

œ ˙

œ

œ

Fare-well, my

˙. # ˙˙ ..

˙

œ

b œ . œJ œ

œ

days!

˙˙ .. ˙.

but have to

? ˙

&

!

Who is it that takes pleasure in betraying me?

π & ˙˙˙ ...

&

9/30

œ œ J

œ˙ ˙ œ

œ #˙

˙

œ œ

me - mories of

! ˙.

-

! ˙.


49

j & #œ. œ œ

hap - pi - er

&

? ˙.

9/66

˙.

! ˙.

j & bœ. œ œ

hap - pi - er

j & b œ˙ . œ œœ

HERMIA Remember me!

˙˙ ... ˙

&

days,

haun - ted by

˙˙ .. ˙.

!

j œ. œ œ

me-mories of

œ ˙

˙.

˙

&

!

œ #œ œ œ œ œ #˙.

!

!

haun - ted by

œ. œ œ J

˙. # ˙˙ .. Œ

œ ˙

hap - pier

˙ bœ

œ. œ œ J

!

˙ .. ˙˙ .

œ ˙

!

!

rit.

OBERON What hast thou done? Now, about the wood go swifter than the wind and Lysanda the villain look thou find!

&

# ˙˙˙ ...

œ. bœ œ J

˙.

? ˙.

!

œ #œ œ œ œ œ ˙

days.

!

!

Hermia

œ

9/84

!

9/78

˙

h.»§º

!

œ˙ ˙ œ œ

!

π

U !

œ‰Œ Œ J

me - mories of

U ! U !

!

œ œ

˙

˙.

days.

˙

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˙

! œ

˙

!

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Oberon

œ œ

Up and

!

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œ

& ˙

œ œ

down,

& ˙˙

? ˙.

Œ

˙

˙

up and

!

! ˙.

˙

œ œ

œ.

down,

You will

lead

˙˙

˙.

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˙˙

˙.

œ œ œ J

Œ ˙ p [xylos] ˙.

˙

them up and

down.

Œ

˙˙

Œ

˙ ˙.

œ œ

You are

Œ

˙.

Edward Lambert: The Dream That Hath No Bottom

Œ

˙ ˙.

œ.

˙ ˙.

œ œ œ J

˙

œ œ Gob-lin

feared

in field and

town.

˙˙

Œ

˙˙

˙.

Œ

˙.

Œ


50

& œ.

œ œ œ J

lead

& ˙˙

down.

Œ

˙˙

& ˙

œ œ

& ˙˙

Œ

down,

!

f

Œ

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˙

˙.

˙.

œ. œ œ œ J

˙

˙˙

˙˙

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˙.

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˙.

œ

œ œ

œ. œ œ œ J

˙

Œ

˙˙

˙ ˙

Œ

˙.

œ.

# œœ œœ œ.

down,

Œ

˙

œ œ

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up and

˙˙

Œ

˙.

œ. œ œ œ J

˙.

˙˙

˙˙

I am feared in field and town. Gob-lin lead them up and down.

Œ

˙.

œ

# ˙˙˙ ...

œ.

ƒ œ œ.

œ. >œœ œ œ

Edward Lambert: The Dream That Hath No Bottom

Œ

œ

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˙. >˙ œ œ #œ œ ˙

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# œœ œœ #>˙˙

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˙.

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œ œ #>˙

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Ó

˙

(Oberon sends him packing as the curtain falls)

œœ œœ >˙˙

>˙ &˙

! Œ

˙

˙.

Ó

!

Puck

Up and

˙.

9/108

!

I will lead them up and down.

? ˙.

˙.

them up and

? ˙.

&

9/96

œ.

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Œ

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>flœ

œ.

End of Act 1


51

Act 2

A little while later the village children play a game. SCHOLARS Having got to this point - what can we do now? Everything’s quite muddled up. Bottom’s a donkey, Hermia’s in gaol, The Fairies are nonsense beyond the pale! The people are sad - their lives have gone wrong: it must be just about time for a song!

no. 10 &c

?c |

!

h»¶™

œ p Û Û ÛÛÛÛÛ Û w w

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Rome and Eng- land

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changed the

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b˙ ˙

with a

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par - ted ways.

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was good in

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ol - den days

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non - nee non - nee

b ˙˙

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hey fid -dle did-dle no

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hey

œ

œœ ˙ . ˙.

non-nee

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œ ww

hey non-nee non-nee - o

œ

w w

œ

b˙ ˙

œ

Edward Lambert: The Dream That Hath No Bottom

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œ

œ

œ

fid - dle did-dle no

œ

ww

œœ œœ œœ œ œœ œœ œ

œœ b œœ œœ # œ œ œ œ œœ œ ˙˙

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ww

œœ n b œœ œœ œ ˙˙

j œœ œœ

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world

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Life

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w w

10/11

!

w w

non-nee

?

w w

œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ

& œœ # ˙˙

&

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!

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&

!

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How

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I wish he

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œœ b œœ

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œ

œ œ œ

Old King Hen - ry

œ ˙ ˙

b ˙˙ œœ ˙˙ ..

had not!

œ

w w

œ œ œ œ


52

10/27

bœ. bœ & œ . b œJ b œœ # # œœ

n œœ n n ˙˙ ..

!

& œ

œ

!

How

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I wish

œ

he

œ

? w w

had not!

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& œ œ œ œ œ #œ œ

œ

hey fid -dle did-dle no

& œ

œ

œ œ

Our

œ

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j & œ. nœ nœ œ

? ww w

œ

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œ

Bloo - dy Ma - ry

œ

œ œ œ

Û Û

œ

œ œ

ww

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œœ œ œ ˙˙

did the crime

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œ

œ

œ

œ

œ

its

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œ œ œ œ

w w ÛÛÛÛÛ Û

œ

œ

b˙ ˙

bœ. bœ œ bœ J

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œ

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I wish

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we

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œ

œ

œ

hey fid -dle did-dle no

w w |

œ ˙˙

œ

œ

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b ˙˙

Û

œ

Û

œ

œ

10/45

œ n˙.

did not!

œ œ

œ

œ

œ |

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non - nee

œ

ww

œœ

of

œ œ œ œ

ÛÛÛÛÛ Û

Edward Lambert: The Dream That Hath No Bottom

œ

œ

œ

hey fid -dle did-dle no

œ

œ

w w

ww

œœ œœ œœ œ œ # œ œ œœ œ

œ

non - nee non - nee

œ

ww

œ

œ

œ bœ œ

with a

œ œ œ œ

œ œ œ œ œ œ

˙

œ

œ

œ œ

now.

œ

œ ˙˙

How

œ

walls made plain.

œ

œ ww

ww

Eng - lish

œ

œ

b ˙˙

œ

ww

œ bœ œ #œ

in

did not!

œ

ÛÛÛÛÛ Û

church stripped bare,

œ ˙.

I wish we

œ

œ

spoke a - gain,

œ œ œ œ

!

ww

œ œ

œ ˙˙ œ

j & œ . œœ œœ œœ œ. & œ f ? w w ÷ |

the

prayers we say

? w w

& œ

œ

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œ bœ œ

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non - nee

How

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ww

& œ ˙

Û Û

|

non-nee

? w w

& œ

œ œ œ œ

œ #˙

œ œ ˙

Lit-tle King Ed - ward

ww

œ

œ œ œ œ œ

!

œ bœ œ #œ œ œ

hey

œ ˙˙

non-nee non-nee - o

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œ

œ

b˙ ˙

!

!

!

!

Û Û

œ

ÛÛÛÛÛ Û

j œ œ œ œœ .. œœ œ œ œ œœ ˙˙

ma - king mar - tyrs

œ w w |

œ

in her time.

œ œ œ œ œ œ œ œ w w Û Û ÛÛÛÛÛ Û


53

& œœ

hey

& œ

œœ œœ œ œœ œœ œ œ

œ

œœ ˙ ˙

œ

fid -dle did-dle no

? w w ÷ |

œ

Û

non - nee

Û

œ ? ˙˙

œ

b˙ ˙

œ

÷ ÛÛÛ Û Û &

!

?

!

How

œ

œ

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I wish she

œ œ œ

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Û

Û Û

|

œ

b ˙˙

had not!

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w w

œ œ œ œ

ÛÛÛÛÛ Û

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&

!

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?w w

ww

!

ww

|

œœ b œœ œ # œ œ œ

back

far

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œ

too

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œ ˙˙

Û

ÛÛÛ Û Û

How

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œ

I wish she

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ww

Û

|

œ

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œ

œ œ

œ ˙˙

Û

b ˙˙

ww

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œ

Û

|

10/63

œ œ œ œ

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Û ! !

ww

!

Û Û ÛÛÛ Û |

Û Û

j œ œœ œ œ œ œœ ˙ œœ .. œ œ ˙ ww

!

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Û Û ÛÛÛÛÛ Û

|

œ œ œ œ œ œ œ œ œ ww

Û Û ÛÛÛÛÛ Û |

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had not!

Û

ww

ww

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non - nee non - nee

b œœ .. b b œœ œ œ J b œ b œ n n œœ n n ˙˙ ..

œ œ œ œ œ œ œ œ œ !

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œœ

bœ œ œœ œœ œœ n œ œ

far; with a

b˙ ˙

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œ œ œ œ œ œ œœ œœ œœ # œœ œœ œœ œ # ˙˙ .. œ œ œ &œ œ ?w w

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Û

œœ ˙˙ ..

Û Û ÛÛÛÛÛ Û

|

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|

j œ œœ œ œ œ œœ ˙ œœ .. œ œ ˙ f ww ww

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ÛÛÛÛÛ Û j œ œ n œ œ œ n œœ .. œ

œœ b œœ

turned the clock

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hey non-nee non-nee- o

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She

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& œœ b œœ œœ # œœ œœ œ œ &

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œœ œœ œœ œ œœ œœ œ ww

Û Û ÛÛÛÛÛ Û |

Û Û

œœ b œœ œœ œœ œœ b œœ œœ # œœ œ œœ n b œœ œœ œœ œœ b œœ œœ # œœ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ˙ œ œ œ œ œ˙ œ b ˙œ œ œ œ˙ œ œ œ œ œ˙ œ b ˙œ œ œ b˙ b˙ w ww ˙ ˙ w

÷ ÛÛÛÛÛ Û |

Û Û ÛÛÛÛÛ Û

!

Edward Lambert: The Dream That Hath No Bottom

!

!

!


54

!

&

œœ œœ œœ ˙˙ .. n œ . & n œœ . œJ

!

!

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Vir - gin Bess:

& œ

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œ & œ

hey

& œ

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fid -dle did-dle no

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œ

œ

hey non-nee non-nee - o

& œ œ ? ˙˙

œ ˙. œ ˙.

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b˙ ˙ !

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œw œ œ œ œ | w

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œ œ

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non-nee

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Our

œ œ œ œ

j n œœ œœ œœ œ . nœ.

How

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I wish it

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œ. bœ b œ . b œ b œœ # # œœ & J œ œ œ œ œ œ œ ?œ œ œ ww w w

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œ œ œ

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b ˙˙

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! n œ n n ˙˙ .. œ œ œ œ œ œ w w

œœ ..

Her

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game

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of

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˙˙

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œ

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with a

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b˙ ˙

I wish

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œ ˙˙ .. œ œ œ œ œ œ w w

Edward Lambert: The Dream That Hath No Bottom

œ

œ

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œ

non - nee non - nee

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b ˙˙

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Ó

!

did not!

œ

10/112

œ

Œ

q»ª™ œ

œ.

Per - haps

! ˙ ˙

œ

œ œ œ œ œ œ . œœ œ œ œ œ. J ƒœ œ œ œ œ ww ww w

it

ww !

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œœ n b œœ œœ

b œœ .. b b œœ œ œ J b œ b œ n n œœ n n ˙˙ ..

How

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their god - dess.

œœ œœ

throw.

œ

œ ˙˙

the throne sits

w w

œœ b œœ œœ # œ œ

a

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p ww

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sub - jects wor - ship

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faith seems now

did not!

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Û Û ÛÛÛÛÛ Û

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!

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& œœ b œœ œœ # œœ œœ œœ

&

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j œ œ œœ .. œ œ

!

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non - nee

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!

On

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fid - dle did - dle no

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œœ œœ # œœ œ œ œ œ

hey

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!

b œœ .. b b œœ b œœ # œ J # œ n œœ n n ˙˙ ..

? œw œ œ œ œ œw œ œ œ œ w & œœ œœ ˙ ˙

10/89

œ œ œ œ

œ. π w w

j œ

œ

œ J

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there’ll come

œ œ a


55

œœ œœ

& œ œ œ œ œ ˙˙ .. œ œ

œ œ œ #œ œœ

time one day with a

hey

œ œ ˙

&

? w w & ˙. ˙. o

&

œ

We

˙.

˙˙ .. ˙.

were some!

&

œ

? w w & ˙˙ ..

œ ˙

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hope for peace and

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œ œ œ œ

œ bœ

& b ˙˙

# b ˙˙

n n œœ n n ˙˙ ..

œ. bœ bœ #œ J

I wish there

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were some!

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˙.

b ˙˙ b b ˙˙

œœœœ ˙ œœœœ ˙

œ œ œ œ ˙ œ œ œ œ ˙

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œœ n b œœ œœ œœ

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œ œ œ œ ww ˙ ˙

!

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œœœœ ˙ œœœœ ˙

œ œ œ œ ˙ œ œ œ œ ˙

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How

œ. w w

œœ œœ ˙˙ ..

œœœœ ˙ œœœœ ˙

Edward Lambert: The Dream That Hath No Bottom

ww ˙ ˙

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œ œ J

! n œœ œœ

œ œ œ œ

b ˙˙ # b ˙˙ ˙ ˙

œœ

I wish there

!

œ œ œ œ

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j œ n œ œœ .. œ œ

# ˙˙

œ œœœ œ

œœ ˙ .. n˙

ww

hey

w w

!

œ œ œ œ

b ˙˙ # b ˙˙

œ œœœœœ

a - way.

w w

œœ œœ

˙˙ .. p ˙ ˙

œ ˙

œ œ ˙

pray.

œ œ œ œ

˙˙ ..

w w

w w

10/129

w w

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when church - ly strife will

w w

œ œœ œ

b œœ .. b b œœ œ œ J bœ bœ

˙ ˙

œ œ . œJ

go

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to - le - rance - how - e - ver peo - ple

w w

œœ œœ œœ ˙˙

œ

œ

œœ b œœ œœ # œ œ

w w

How

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w w

w w

?˙ ˙

? ˙ ˙

œœ b œœ œ

?w w & œœ

non-nee non-nee

w w œœ

œœ # ˙˙

j œ œ. œ

# # ww ˙ ˙

œœœœ œœœœ

œœ ˙ .. n˙

œœœœ ˙ œœœœ ˙

œ œ œ œ !

œ œ œ œ w œ œ œ œ w


56

SCHOLARS We left Titania waking, besotted With Bottom, who was confounded. To be loved by a beautiful Fairy is one thing: to be hairy and itchy - well, the feeling’s compounded! BOTTOM Where’s Pleaseblossom? PEASEBLOSSOM Ready. BOTTOM Scratch me, Peaseblossom. Where’s Monsieur Cobweb? COBWEB Ready. BOTTOM Scratch me, Cobweb. Where’s Monsieur Mustardseed? MUSTARDSEED What’s your will? BOTTOM Scratch me, Mustardseed. I must be due for a shave. Where’s Monsieur Moth? MOTH Wilt thou hear some music? BOTTOM Yes, sing me a song about Fairyland. Tell me about the things you do there.

no. 11

&C

!

h»¶™

Fairies & Goblins

!

œ œ #œ œ œ œ

œ

Fai - ries and Gob-lins (as the case may be) Are

&C œ œ #œ œ œ œ #œ œ œ œ œ #œ œ œ #œ œ œ œ #œ œ œ œ #œ œ p # ˙˙ ? C # ˙˙ # ˙˙ # ˙˙ ˙ ˙ & ˙

born.

œ nœ œ

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Œ œ

They

œ

œ #œ

œ

bless the child and

& œ œ œ œ œ œ œ #œ œ œ œ #œ œ œ œ œ ? œ ˙ ˙ ˙ œ œ

œ

weave

œ nœ a

œ

spell To

œ bœ œ bœ œ œ œ nœ ˙

œ œ œœ œ

œ

there when a ba-by is

œ bœ œ bœ œ œ œ œ œ nœ #œ œ œ nœ œ œ ˙ œ

shield

˙

œ œ œ œ œ

its

soul

from

œ #œ œ œ nœ œ œ œ ˙

Edward Lambert: The Dream That Hath No Bottom

Ó

˙

harm.

œ œœœœœœ œ œ

œœ

˙


57

11/11 (Fairies)

& œ

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& Œ

œœ œ

Œ # œœœ

œ œ

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This way, that way,

? ˙

Œ

œœ œ

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& œ œ œ

œ

& Œ

Œ # œœœ

œ œ œ

chil - dren who know life is

? ˙

Œ

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Ó

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? # ˙˙

œ nœ #œ œ œ œ # ˙˙

& ˙.

# ˙˙

œ œ œ

cursed

œ œ

œ

œ œ #œ œ œ

œ

# ˙˙

œ #œ

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˙ œ

hag

œœ œ

Œ

j #œ œ

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in

bu- ckets

# œœœ

Œ

that’s what a fai - ry

does,

Œ # # œœ #œ

Œ # œœ œ

œ œ #œ œ

fai-ries, too,

in

œ

j œ #œ

of love

# œœœ

˙

Œ # œœœ

By a wi - cked, spite - ful

& œ œœ ? œ œ

Œ

œ

to

œ # œœ

˙

Nœ #œ œ œ #œ

yes,

that’s what a fai - ry

Œ # # œœ Œ # # œœœ œ

œ nœ œ

œ

Fai - ry - land; The

Œ n # œœœ

Œ # # œœœ

˙

˙ œ œ œ œ œ

Slee - ping

Beau-ty was

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of a witch Who

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does her worst

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first.

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11/30 (Goblins)

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This way, that way,

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There are bad

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car - ry - ing sweet dreams

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play-ing naugh-ty tricks;

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Edward Lambert: The Dream That Hath No Bottom

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set - ting traps till the

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58 11/39

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Twen-ty times

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Edward Lambert: The Dream That Hath No Bottom

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11/57

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59

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grow.

But the best jobs in Fai-ry-land are done

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al - ways pre-pared for a

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Lap - land and San - ta

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(+ percussion)

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course, we have a

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peo-ple’s lives

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Edward Lambert: The Dream That Hath No Bottom

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spe - cial friend - ship with

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help him in his

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take our turns to

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Christ-mas time we

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by the god - mo-thers

11/67

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spe-cial spells

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This way, that way,

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Claus.

11/75

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60

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ha - ving lots of fun,

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no!

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that’s what a fai - ry

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TITANIA Once there, you can never return. BOTTOM Never mind that - I’ll be happy there with my new friends. No-one ever understood me on earth.

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do!

Œ n # œœœ

BOTTOM Let me come with you! Take me to Fairyland. I want to go there!

yes,

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that's what the gob-lins

TITANIA Dawn approaches. We have to say goodbye.

Edward Lambert: The Dream That Hath No Bottom

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yes,

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done:

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that’s what a fai - ry

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no. 12

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61

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Come with me and I’ll

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12/19

dawn of a - no-ther day!

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Let the bridge form which will

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Edward Lambert: The Dream That Hath No Bottom

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bridge to the

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E - very co-lour plays a dif-ferent tune!

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Peal out the bells!

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take us to Fai-ry-land be - fore the dawn!

Build a rain-bow o-ver the moon!

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Pre - pare the bridge!

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Pre - pare the bridge!

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mor - ning!

Titania

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62

!

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Read

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co-lours and

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smell

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Paint what you think and

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more be - sides!

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hear what you see!

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12/51

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E-very-thing is po-ssi-ble and

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Edward Lambert: The Dream That Hath No Bottom

in

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! œ œ œ ˙

like - ly to be!

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swim-ming a - round!

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Fai - ry-land:

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Pluck sweet notes that by the way-side grow!

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the sounds!

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sing as you go!

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Shout out a song to

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Lie in the clouds as

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63

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soft as silk!

Sip the sky! Drink

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Edward Lambert: The Dream That Hath No Bottom

and

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Cas - tles of can - dy,

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Sta - tues of su - gar,

Fai - ry-land:

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Fai - ry-land:

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Taste them and feel their

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Fill your soul with

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streets of sweets,

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sides!

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moun-tains like milk!

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foun-tains of wine

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more be - sides!

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64

12/83

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Wish your-self to

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12/103

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Be - come a shoo-ting star and glance How the

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more be - sides!

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all!

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The bells ring out with ever greater intensity

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all!

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no-where at

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star and glance How the pla - nets glit-ter and dance!

!

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Wish your - self to

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come a shoo-ting

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dance!

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Fai - ry-land:

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Edward Lambert: The Dream That Hath No Bottom


65

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and

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more be - sides!

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spi - rits, And our

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does not cease to

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Fai - ry - land are

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Edward Lambert: The Dream That Hath No Bottom

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Once ear - thly life

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The Rainbow bridge is built and they begin to cross

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Edward Lambert: The Dream That Hath No Bottom

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67

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Û 12/171

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Edward Lambert: The Dream That Hath No Bottom

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68

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Scholars

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far!

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Edward Lambert: The Dream That Hath No Bottom

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Oberon

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They must not leave!

12/179

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69

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Edward Lambert: The Dream That Hath No Bottom

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per-fumed with with thyme.

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Scholars

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love!

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For once not mocked but loved by a Queen Who slept on a

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Who re - calls

e - na-moured of an

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I was

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Bo - tom

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Titania

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70

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All leave except for Bottom BOTTOM (waking) When my cue comes, call me, and I will answer.. what the...? Peter Quince! Flute! Snug! Snout! Starveling! Heavens above - they’ve gone off and left me for dead! I have had a really cool dream. I have had a dream beyond the brain of man to tell what it was all about. Man is but an ass if he tries even to describe this dream. I‘ll write a song about it. I’ll call it Bottom’s Dream because it ain’t got no bottom. (He leaves and the stage is empty for a moment; the scene changes to the village; some villagers enter) VILLAGERS (to one another) Help! Help! What’s the matter? There are some strange creatures coming towards the village! Ah yes - they’re actors! Strolling players. Quick everyone! The players are coming! But they’ll steal our show! Just act normally! (The Theatre Troupe enters; one of the players is Isabella, dressed as a man)

q»¡¶™ œœ œœ œ œ 3 œ œ œœ œœ œœ ! &4 . p ? 43 Û Û Û œ. œ œ. œ. .

no. 13

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Edward Lambert: The Dream That Hath No Bottom

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has been de - fea -ted! What? Th’Ar - ma - da’s lost the

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(the other villagers have entered)

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Spain

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71

you heard the news? Tell us!

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you heard the news? Good news?

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news? Go on!

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you heard the news? What news?

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rope is in

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tur - moil!

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(enter Brother Zachariah, in his night dress) ZACHARIAH What’s all the noise about - at this hour of the morning?

13/27

ISABELLA (seeing Zachariah, aside) It is he! Oh heavens!

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All

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Eng - land is vic - to-rious! God

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our good Queen Bess! Ce - le - bra - tions are in or - der on this

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Edward Lambert: The Dream That Hath No Bottom

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ZACHARIAH Celebrations of a spiritual nature, of course.


72

q»"¢ All [singingjan anthem] Œ œœ œœ .. œœ œœ œœ J

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Wor - ship the Lord al - ways!

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ZACHARIAH (to the Players) Who are you anyway? Why have you come here?

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- men.

A PLAYER Why, Reverend, it is the day of the village fete and we players are come to entertain you. ZACHARIAH Entertain! We will have no such frivolity here. This is a local fete for local people. [the following number may be cut] A PLAYER But we are to perform a morality play: The Seven Ages of Man. ZACHARIAH Very well. The Troupe performs the Seven Ages

no. 14 &C

!

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|

of Man as dumb show with music:

A PLAYER as Prologue All the world’s a stage, And all the men and women merely players: They have their exits and entrances’ And one man in his time plays many parts, His acts being seven ages.

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Infant

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Edward Lambert: The Dream That Hath No Bottom

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73

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The Players take their bows

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At last the dumb show finishes; the audience, except for Zachariah, is not enthusiastic; the Players withdraw SNUG How can we enjoy ourselves and drink lots of ale while Bottom is missing and Hermia is in gaol? SNOUT Bottom has vanished into thin air. STARVELING The play can’t go on. It wouldn’t be fair. FLUTE Somebody else could take Bottom’s part. QUINCE It is not possible. He’d have not the heart. No-one in all the world, you see, could play Pyramus as well as he. BOTTOM (entering) Where are my pals? Where are my mates? THE OTHER APPRENTICES Bottom! O what a wonderful morning! O most happy hour! BOTTOM I have some very strange things to tell you. APPRENTICES Tell us what happened, dearest Bottom! BOTTOM We’d better get ready to perform our play: I’ve a feeling that fortune is turning our way. SCHOLAR(S) Puck! Come here! One thing remains for you to accomplish: the villain Lysanda must straightway be caught. She surely can’t be beyond redemption, but it’s quite imperative a lesson be taught. PUCK That’s a tricky one: it must be seen That justice is done. We need the Queen! Puck waves his wand. A fanfare is heard. Enter Queen Elizabeth and her attendants. COURTIERS Her Most Royal Majesty, Elizabeth, by God’s Grace, Queen of England! ZACHARIAH Welcome to [Vernham’s Dean] your majesty. QUEEN ELIZABETH I am on a progress through the countryside. Can’t stop long. The vanquishing of that most terrible foe, the Spanish Armada, has made me a little exhausted. TROUPE (aside) She looks just like her portraits: eternally young and beautiful! COURTIERS There is the small matter of a child in custody here. QUEEN ELIZABETH Let her be fetched! Of what, pray, is this child accused? COURTIER Of treason, your majesty. HERMIA (entering) Oh, why does no-one like me? QUEEN ELIZABETH What’s your name, girl? HERMIA Hermia, you majesty. QUEEN ELIZABETH Well, Hermia, do you plead guilty or not? Edward Lambert: The Dream That Hath No Bottom

75


76

HERMIA Not guilty, your majesty. ZACHARIAH Oh yes you are! HERMIA Oh no I’m not! ZACHARIAH Oh yes she is! VILLAGERS Oh no she isn’t! QUEEN ELIZABETH What would your parents say? HERMIA’S GUARDIAN I am mortified your majesty. But I think there must have been some dreadful mistake. We are a patriotic family even though we are Catholics. My dear brother is presently serving with the militia and would lay down his life for his country. We have done all we can for this child ever since we took her in. That is to say, ever since we found her. HERMIA Found me? HERMIA’S GUARDIAN On the beach. In a casket. HERMIA In a casket? ISABELLA (coming forward) A casket? Ten years ago? On a beach in Cornwall? After a terrible storm? The night that the Titania sank? ZACHARIAH The Titania? I was on that ship too! PLAYERS Just at the thought of a terrible gale His face and hers have gone quite pale. ISABELLA She’s my daughter, Maria! COURTIER What, your daughter? HERMIA Papa? ISABELLA (taking off her disguise) No - your mother! HERMIA Mama! COURTIER A woman! ZACHARIAH Isabella! My wife! ISABELLA (indicating Zachariah) There stands your father! My husband! My life! PLAYERS Brother Zachariah, her husband? Good grief! ZACHARIAH (indicating Lysanda) So this is your sister! It beggars belief! ISABELLA My daughters! HERMIA & LYSANDA We’re sisters? Edward Lambert: The Dream That Hath No Bottom


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Edward Lambert: The Dream That Hath No Bottom

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Edward Lambert: The Dream That Hath No Bottom

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79

HERMIA How did I come to be in a casket? ISABELLA With my husband and two baby daughters I was bound on a ship to England. The Titania broke up in a dreadful storm. As the sea engulfed us to a floating casket I entrusted my darling baby. From my husband (who carried the other child) we were all swept away a moment later. When I awoke on a beach full of wreckage I could find no other survivor. With my talent for acting I dressed as a boy and joined this band of strolling players. For nine years now I’ve lived that lie. Today I’ve found my babes grown up and my husband, too. ZACHARIAH I survived the wreck with Lysanda my child and made my way to London. To drown my sorrow for what I had lost there I trained for the clergy. As priest and teacher to this parish I came, bent on reform in the Father’s name. COURTIER What a strange story! It’s got to be true! QUEEN ELIZABETH Now the trial of treason: what did she do? COURTIER (producing the letter) Hermia was found to be in possession of this letter sent from Spain. QUEEN ELIZABETH Sent from Spain? But this is my speech! I delivered these inspirational words to my troops just the other day. It goes on to say: “I know I have the body of a weak and feeble woman but I have the heart and stomach of a king, and of a king of England, too.” My speech was so glorious that seventy six thousand soldiers would have died for me. HERMIA So if this is the Queen’s speech, I am innocent of any crime. Hooray! But how did I come by it? PUCK Many strange things have happened this night. I will now set about to set this matter to right! (indicating Lysanda) ALL Lysanda, her sister! LYSANDA I played a trick on her; I found the letter and put it in her bag. A PUPIL I must have dropped it on the stage. We were studying it in our history lesson.

Edward Lambert: The Dream That Hath No Bottom


80

SCHOLAR (to the pupil) But that’s not in our play, silly! ISABELLA (to Lysanda) You naughty girl. You won’t do that again will you? ZACHARIAH You must apologise to your sister. (Lysanda & Hermia hold hands) And in return I shall do something that’s become quite difficult for me: I’ll try to be jolly! Let’s have some real entertainment! QUEEN ELIZABETH Right, let’s get on with it before the plot thickens again. A VILLAGER There are some enthusiasts here, who have been rehearsing a play in the manner of a Greek Tragedy and Comedy. QUEEN ELIZABETH A tragedy and a comedy. Sounds interesting. Will one know whether to laugh or cry? All get ready for the performance. The apprentices play the tragical and comical tale of

Pyramus and Thisbe QUINCE as Prologue If we offend, it is with our good will That you should think, we come not to offend But with good will, to show our simple skill. This is the true beginning of our end. The Players are at hand and, by their show You shall know all that you are like to know. SNOUT as Wall In this same interlude it doth befall That I - one Snout by name - doth present a wall. And such a wall as I would have you think That had in it a crannied hole or chink And this the cranny is, right and sinister, Through which the fearful lovers are to whisper.

no. 16

Allegretto

John Frederick Lampe (1703-1751)

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82 BOTTOM as Pyramus (entering) O night which ever art when day is not I fear my Thisbe’s promise is forgot.

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83

PTRAMUS But what do I see? No Thisbe do I espy. 16/71

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84

FLUTE as Thisbe (entering) The promised joys that lovers feel, None but a lover can reveal. With expectation here I move, To crown my wish, and meet my love. 16/101

Affetuoso

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