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UNIVERSIDAD TÉCNICA DE AMBATO

FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS Y DE LA EDUCACIÓN

EDUCACIÓN BASICA SEMIPRESENCIAL

EDUCACION VIRTUAL

ESTUDIANTE: MARIA JOSE SORIA TUTORES: ING. IBETH MANZANO DR. HELDER BARRERA


1. INVESTIGACION La escritura y la lectura a significado la parte más importante para la historia de las diversas culturas del mundo, a través de estos sistemas de comunicación cada cultura ha plasmado sus ideas, conocimientos y los sucesos más relevantes en su desarrollo. En la actualidad la escritura y la lectura juega un papel muy importante para la sociedad, en su cultura y educación. A través de la escritura los alumnos plasman sus ideas, conocimientos y sentimientos que darán a conocer a sus semejantes. La lectura es el medio para codificar la simbología de la escritura, comprender, analizar, reflexionar y criticar las ideas de quien las ha plasmado por escrito. La lecto-escritura es la base importante de la educación primaria, para formar alumnos que desarrollen las capacidades para expresar sus ideas con claridad, coherencia y sencillez, en la educación primaria la lecto-escritura es el reflejo de una buena pedagogía, de la motivación que imparten los padres de familia y el docente en el aula escolar; Esto da sentido y forma a un buen desarrollo cognitivo del alumno, si no existe alguno de estos recursos origina, la obstrucción del aprendizaje y las lagunas del avance cognitivo en el mismo. En el desempeño de los docentes que realizamos acciones que pretenden ofrecer alternativas para que los niños superen los problemas y así cambiar nuestros hábitos y formas de enseñanza para alcanzar los propósitos del plan de estudios y lograr la misión que nos proponemos en cada Institución Educativa. 1.2 CAMPO DE ACCION

SEGUNDO AÑO PENSIONADO SAN ALFONSO DE LA PROVINCIA DE TUNGURAHUA CANTON AMBATO 1.3 OBSERVACION SEGUNDO AÑO DE EDUCACION BASICA PENSIONADO SAN ALFONSO 26 ALUMNO

1.4 EXPERIENCIAS INDIVIDUALES EN EL SEGUNDO AÑO DE EDUCACION BASICA DEL PENSIONADO SAN ALFONSO GRACIAS A LA FACTIBILIDAD DE INFORMACION DE PARTE DE LA MAESTRA, HE DETECTADO QUE EXISTEN PROBLEMAS DE LECTO-ESCRITURA.


1.5 INDAGACION ENCUESTA LICENCIADA DOLORES SOLIS (MAESTRA SEGUNDO Aテ前)


1.6 CONO DE PROBLEMAS

EXCESO DE TAREAS SIN APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO PROBLEMAS DE LECTURA PROBLEMAS DE ESCRITURA DESCONOCER PROBLEMAS DE APRENDIZAJE APLICACIÓN DE TECNICAS PARA PROBLEMAS DE APRENDIZAJE DESARROLLO DE INTELIGENCIAS MULTIPLES PARADIGMAS EDUCATIVOS APLICACIÓN PRACTICA ACOSO ESCOLAR MALTRATO PSICOLOGICO MIGRACION

2. PROBLEMA EL DESCONOCIMIENTO DE LAS INTELIGENCIAS MULTIPLES Y LA FALTA DE SU DESARROLLO INFLUYEN EN LOS DIVERSOS PROBLEMAS DE APRENDIZAJE, POR EJEMPLO SI SE REALIZA UN INCENTIVO PARA DESARROLLAR LA INTELIGENCIA LINGÜÍSTICA SE PODRIA CONTRARESTAR A LOS PROBLEMAS DE LECTOESCRITURA. 3.

TEMA

EL DESARROLLO DE LA INTELIGENCIA LINGÜÍSTICA INCIDE EN EL APRENDIZAJE DE LECTO ESCRITURA EN LOS NIÑOS DE SEGUNDO AÑO DEL PENSIONADO SAN ALFONSO DE LA CIUDAD DE AMBATO PROVINCIA DE TUNGURAHUA.


EL PROBLEMA