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CIENCIA Y TECNOLOGIA Comienzan a verse los frutos Por Laura Alejandra Contreras, estudiante de 8° grado Al nalizar el año escolar 2013, hace ya diez meses aproximadamente, recibimos la invitación a participar de un semillero de investigación que se desarrollaría en las horas de la tarde de algunos días de la semana. Realmente, me animó la oportunidad de compartir con mis compañeros y conocer qué era eso de investigar, hacer ciencia o hasta ser jóvenes cientícos. Lo primero fue buscar un nombre para nuestro grupo y, después de mucho pensar y proponer, escogimos el de BIOCHANGE, una palabra que signica vida y cambio, buscando ser personas que le ayuden a la naturaleza y a mejorar las actuaciones del ser humano en ella. Ahora sí podíamos comenzar a trabajar, animados por estudiar y saber de muchos temas para poder hacer propuestas novedosas y propias. Con mis compañeros, después de muchas reuniones e ideas, tomamos la decisión de que nuestro proyecto fuese construir un dispositivo que utilizara un panel solar, a partir del cual pudiéramos obtener energía para su funcionamiento. Después de varios meses de aprendizaje, de reuniones cada jueves, estudiando, discutiendo, recibiendo asesoría, haciendo visitas y salidas de observación, hemos avanzado y ya no solo haremos el proyecto propuesto, sino que también podremos medir la temperatura y la cantidad de ruido que haya en un espacio en ese momento; y para ello, solo necesitaremos del sol como nuestra principal fuente de energía. Al principio creí que esto sería solo una experiencia de laboratorio o una clase más de ciencias en la que realizar sencillos proyectos, sin mayor PAGINA

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profundización, pero con el paso del tiempo, me di cuenta de que era totalmente diferente. Llevamos meses consultando, analizando y observando, hemos aprendido sobre temas variados y experimentado la posibilidad de realizar un gran trabajo con nuestras propias manos, y no hay forma ya de no sentirnos investigadores. Esta experiencia ha sido maravillosa y me ha ayudado mucho en mi vida y en el estudio. Por eso, quiero terminar invitando a los jóvenes y niños del colegio a participar de los semilleros de investigación, en los cuales podrán aprender, compartir con los compañeros, ser asesorados por maestros con una forma diferente de ver la ciencia, y divertirse sintiéndose personas creativas.

LA HUELLA CALASANZ edicion 2 octubre 2014  
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