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La Cuculmeca ‌ echando un vistazo al camino recorrido para construir nuestro futuro Los principales resultados del 2011


La Cuculmeca ‌ echando un vistazo al camino recorrido para construir nuestro futuro Los principales resultados del 2011

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Índice La Cuculmeca … echando un vistazo al camino recorrido para construir nuestro futuro Los principales resultados del 2011 Gracias a... Nuestro ámbito de acción y de influencia (ámbito geográfico) Nuestros grupos meta En Educación En Medio Ambiente En Participación Ciudadana Principales resultados alcanzado Objetivo estratégico 1 Objetivo estratégico 2 Objetivo estratégico 3 Ejecución Financiera En Educación En Medio Ambiente En Participación Ciudadana Resumen Financiero 2011 La Cuculmeca

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Les presentamos… Un muy breve resumen de los principales acciones y resultados alcanzados en el año 2011. Para mayor información, nos podrá solicitar el informe completo y sus respectivos informes anuales y síntesis de los proyectos ejecutados.

Gracias a… Todos estos avances sólo son posibles uniendo ideas, capacidades, recursos y voluntades de todos los actores involucrados.  Los grupos meta. • Niñas, niños, adolescentes, jóvenes y personas adultas de las comunidades rurales. • Educadoras, maestras y maestros, líderes y lideresas. • Organizaciones comunitaria  Los Gobiernos Municipales, las Alcaldías Municipales y sus equipos técnicos.  Las Instituciones del Estado, especialmente a: • Ministerio de Educación (MINED) • Ministerio del Ambiente y Recursos Naturales (MARENA) • Ministerio Agropecuario y Forestal (MAGFOR) • Ministerio de la Familia (MIFAMILIA) • Ministerio del Trabajo (MITRAB) • Ministerio de Salud (MINSA) • Instituto Nacional Tecnológico (INATEC) • Instituto Nicaragüense de Turismo (INTUR)  Las iniciativas e instancias de participación ciudadana, en especial a… • Comité de Desarrollo Municipal de Jinotega • Consejo de Desarrollo Departamental de Jinotega • Comité Trimunicipal de la Parte Alta de la Cuenca del Río Viejo de Jinotega  Las redes e instancias de coordinación como… • Coalición de Organizaciones por el Derecho de Acceso al Agua (CODA) • Federación Coordinadora Nicaragüense de Organismos No Gubernamentales que trabajan con la Niñez y la Adolescencia (CODENI) • Coordinadora Civil • Federación de Organizaciones de Desarrollo Local (FODEL) • Grupo de Promoción de Agricultura Ecológica (GPAE) • Grupo de Interés por la Soberanía y Seguridad Alimentaria y Nutricional (GISSAN) • Red Nicaragüense por la Democracia y el Desarrollo Local • Red Nicaragüense de Turismo Rural Comunitario (RENITURAL)

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 Nuestro gran equipo de La Cuculmeca con su dedicación y amor al trabajo de equipo. Los organismos de cooperación, hermanamientos y personas voluntarias que colaboraron en este período 2011 con La Cuculmeca y nuestros grupos meta:

 • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • 

American Institute for Research (AIR) - USDOL Alianza Mesoamericana de Ecoturismo Asociación de Amistad Solingen – Jinotega y DESWOS Asociación de Hermanamiento Ulm - Jinotega Asociación Cuculmeca – Tarragona – Ayuntamiento de Tarragona – Universidad Rovira i Virgili Casa bajo el Arcoíris – Ulm Consejo Nacional de Hermanamientos Holanda – Nicaragua COSUDE Catholic Relief Service (CRS) Entraide et Fraternité - DGCD Federación Luterana Mundial Fondo Común de Apoyo a la Sociedad Civil para la Gobernabilidad Democrática de Nicaragua Fundación Ecología y Desarrollo – Gobierno de Aragón - AECID Informationsbüro de Alemania Iniciativa Cristiana Romero Inter Team Ingeniería Sin Fronteras ApD – AECID – CAM – TRAGSA - UPM Intermón – Oxfam – Fundación Caixa – Unión Europea - Gobierno Vasco PNUD, Programa de Pequeñas Donaciones Renate Bopp Save the Children Solidaridad Socialista – DGCD Sozialer Friedensdienst Kassel (SFD) Terre des Hommes – Alemania – Ministerio de Cooperación Económica de Alemania (BMZ) Zoetermeer: Ayuntamiento y VIS

Los organismos de cooperación que depositaron su confianza en La Cuculmeca y se están sumando a este gran esfuerzo a partir del 2009: • ASED • Cooperación Austríaca para el Desarrollo • ETEA • Heifer Internacional • AED

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Nuestro ámbito de acción y de influencia Nuestro ámbito geográfico de cobertura contempló 236 Comunidades de los 8 Municipios del Departamento de Jinotega y un Municipio de los Departamentos Managua y Estelí.  8 municipios del Departamento de Jinotega: • San José de Bocay • El Cuá • Jinotega • La Concordia. • San Rafael del Norte • San Sebastián de Yalí • Santa María de Pantasma • Wiwilí 

1 municipio del Departamento de Estelí: • San Juan de Limay

1 municipio del Departamento de Managua: • Managua

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Nuestros grupos meta Educación En el tema de educación en el año 2011 se atendió a: ŒŒ 12,557 personas de manera directa: o 7,112 niños, niñas y adolescentes en modalidades de educación formal y no formal o 2,389 adolescentes y jóvenes en habilitación técnica laboral o 223 adolescentes y jóvenes facilitadores y facilitadoras de reforzamiento escolar o 2,069 madres y padres de familia. o 665 maestros(as) y educadoras. o 44 productores capacitándose en Escuelas de Campo (ECAs). o 731 líderes y lideresas comunitarias ŒŒ A ello hay que sumar el impacto a

mediano y largo plazo en el desarrollo económico local al contar con un mayor nivel educativo y más capacidades para enfrentar los nuevos retos del mundo laboral y productivo.

Fotografía: Jóvenes del Instituto La Cuculmeca

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Nuestros grupos meta En Medio Ambiente y Agro ecología 810 familias de los Municipios de La Concordia, San Rafael del Norte, San Sebastián de Yalí y Jinotega: ŒŒ 702 de los Municipios de La Concordia, San Rafael del Norte, San Sebastián de

Yalí y 108 familias de la Zona de Tierra Caliente del Municipio de Jinotega. ŒŒ 579 familias de los Municipios de La Concordia, San Rafael del Norte, San Sebastián de Yalí y Jinotega. 810 productores y productoras: ŒŒ 459 productores y productoras organizados en

9 Organizaciones Comunitarias de Base (OCB)en los Municipios de Managua, Limay y Jinotega con el programa de seguridad alimentaria FADOC. ŒŒ 120 productores y productoras formándose en

Escuelas de Campo (ECAs) en los Municipios de San Rafael del Norte, La Concordia y San Sebastián de Yalí. 454 pobladores y pobladoras: ŒŒ 454 Pobladores la Reserva Natural Cerros de Yalí, del Municipio de San Sebastián

de Yalí.

250 mujeres de la Asociación de Mujeres Rafaela Herrera, Municipio El Cuá: ŒŒ 201 Socias de la Asociación de Mujeres y 49 mujeres beneficiarias a partir de

pase de cadena propiciado por las mujeres asociadas.

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Organizaciones Comunitarias, Cooperativas y Asociaciones

ŒŒ ŒŒ ŒŒ ŒŒ ŒŒ

24 Comités de Agua Potable y Saneamiento, 3 Redes de CAPS 6 Comités de Microcuencas 3 Comisiones de Agua y Saneamiento Un Comité de Manejo Colaborativo de la Reserva Natural Cerros de Yalí ŒŒ 24 Cooperativas agropecuarias, sociedades, asociaciones y fundaciones locales del Fondo Revolvente.

En la temática de turismo sostenible, los grupos atendidos son los siguientes: 1070 personas en total son parte de las acciones de los proyectos turísticos de La Cuculmeca. ŒŒ 240 personas pobladoras de las comunidades de Las Latas, El Chimborazo, Santa Enriqueta y La Parranda en el componente de sensibilización ambiental “Uso adecuado de los desechos sólidos”.

ŒŒ 400 personas pobladoras de la Reserva Natural Datanlí, Reserva Natural Volcán de Yalí y Lago de Apanás.

ŒŒ 60 Mypimes trabajan el tema estratégico de turísmo sostenible ŒŒ 90 miembros de grupos comunitarios ŒŒ 280 Niñas y niños de 3er y 4to grado de las comunidades antes mencionadas.

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Nuestros grupos meta En Participación Ciudadana 3653 personas participando directamente en las actividades de los proyectos de la temática de participación ciudadana.

ŒŒ 200 miembros de Comités de Agua Potable y Saneamiento de los 8 Municipios del Departamento de Jinotega.

ŒŒ 1126 lideres y lideresas comunitarias, entre los cuales 497 son jóvenes participantes de los procesos de capacitación sobre gestión comunitaria y temas de genero y generacional .

ŒŒ 2327 personas de 54 Organizaciones de Sociedad Civil de los 8 Municipios del Departamento de Jinotega.

Comisiones sectoriales: ŒŒ 84 miembros de 7 comisiones sectoriales en el Municipio de El Cuá.

80 Estructuras Comunitarias, Organizaciones de Base y de Sociedad Civil: ŒŒ ŒŒ ŒŒ ŒŒ ŒŒ ŒŒ

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10 Organizaciones Comunitarias de Base 54 Organizaciones de Sociedad Civil de los 8 Municipios del Departamento de Jinotega. 8 Redes Municipales de Comités de Agua Potable y Saneamiento. 8 Comités de Auditoría Social. 4 Comisiones del Concejo de Desarrollo Municipal de El Cuá 8 Unidades técnicas de los 8 municipios del Departamento de Jintoega.


Principales resultados alcanzados Objetivo Estratégico 1. Niñas, niños y adolescentes, jóvenes y personas adultas acompañadas por La Cuculmeca tienen mayor acceso a una educación de calidad con enfoque de derechos y adecuada para la vida. Aquí algunos resultados: ŒŒ Con el Proyecto Enterate, a partir del proceso sensibilización para lograr

l a incersión escolar de los Niños y las Niñas, se desarrollaron acciones hacia los diferentes actores vinculados a la educación y el logro de dicho proceso es el siguiente: „„ 2,766 Niños, Niñas y Adolescentes atendidos en categoría de Retiro del Trabajo Infantil Explotador.

„„ 2,306 Niños, Niñas y Adolescentes en categoría de Prevención del Trabajo Infantil Explotador. Con estos ninos, niñas y adolescentes se desarrollaron una serie de acciones entre las cuales tenemos: ƒƒ

ƒƒ

Desarrollo de alternativas educativas y recreacionales (Orientación vocacional y grupos de interés) para éstos lograran la reducción de sus horas de trabajo infantil explotador y que no les permitía el goce pleno de sus derechos: Se conformaron un total de 77 grupos de interés con 1,359 participantes. Los temas de interés son; 1. manualidades, 2. deportes, 3. pintura, 4. cocina, y 5. computación. Implementación de Programas educativos complementarios (Reforzamiento escolar y nivelación): A estos programas participaron un total de 980 Niños, Niñas y Adolescentes.

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„„ 849 adolescentes y jóvenes entre las edades de 14 a 18 años del Municipio de Jinotega con el proyecto ENTERATE se han formado en habilitación técnica por un periodo promedio de 8 meses en Agricultura Ecológica y un módulo específico sobre un rubro de especialización. „„ Se propició la conformación de grupos de facilitadores comunitarios de reforzamiento escolar, integrados por 260 personas, quienes contribuyeron a que 180 niñas y niños mejoraran su rendimiento académico y lograran promocionarse a los grados superiores.

ŒŒ Información Académica (Matrícula, Retención y Aprobación) por proyecto: „„ Municipio de Jinotega Proyecto Educando Niños Trabajadores y eliminando Actividades y Trabajos Explotadores Enterate: ƒƒ Matrícula Inicial: 4,345 Niños y Niñas matriculados en los programas educativos: Educación Básica Rural y Escuelas en Plantaciones de Café. ƒƒ Matrícula final: 3,735 Niños y Niñas en ambos programas mencionados. ƒƒ Retención: 610 Niños y Niñas retiradas, es decir un 86 % de retención. ƒƒ Aprobación: 2,466 Niños y Niñas aprobaron su año escolar, es decir un 66%. Proyecto Instituto La Cuculmeca, Educación Secundaria: ƒƒ Matrícula Inicial: 41 personas adultas matriculadas. ƒƒ Matrícula final: 32 personas ƒƒ Retención: 59 % de retención. ƒƒ Aprobación: 97 personas adultas aprobaron su año escolar, es decir un 97 %. Proyecto Instituto La Cuculmeca, Educación Básica de Adultos: ƒƒ Matrícula Inicial: 296 personas adultas matriculadas. ƒƒ Matrícula final: 174 personas ƒƒ Retención: 59 % de retención. ƒƒ Aprobación: 132 personas adultas aprobaron su año escolar, es decir un 76 %.

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„„ Municipio de Santa María de Pantasma.

Proyecto Construyendo con Niños y Niñas una Comunidad Basada en Derechos: ƒƒ ƒƒ ƒƒ ƒƒ

Matrícula Inicial: 378 Niños y Niñas matriculados. Matrícula final: 332 Niños y Niñas. Retención: 88 % de retención. Aprobación: 298 Niños y Niñas aprobaron su año escolar, es decir un 90%.

„„ Municipios de El Cuá y Bocay. Proyecto Escuelas Seguras y de Calidad: ƒƒ ƒƒ ƒƒ

ŒŒ

Matrícula Inicial: 2295 Niños y Niñas matriculados. Matrícula final: 2015 Niños y Niñas. Retención: 88 % de retención.

2,069 madres y padres de familia sensibilizados están participando activamente en movilizar acciones para el mejoramiento de la educación, así mismo han mejorado sus conocimientos respecto a los deberes y derechos de sus hijos e hijas a partir de los procesos de capacitación facilitados desde los proyectos educativos de La Cuculmeca.

ŒŒ 665 Docentes con conocimientos fortalecidos en diversas temáticas y metodologías de trabajo con la niñez. „„ Municipio de Jinotega ƒƒ 562 docentes de 21 Núcleos Educativos Rurales, en la temática de derechos de la niñez enfatizando en el derechos a educación, participación, recreación y medio ambiente sano. „„ Municipio de Santa María de Pantasma ƒƒ Con el proyecto "Construyendo con Niños y Niñas una Comunidad Basada en Derechos", auspiciado por ASED Suiza, 23 maestros con herramientas claves para tratar casos específicos dentro del aula, en dependencia de las características individuales y únicas de cada niña o niño.

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„„ Municipios de El Cuá y San José de Bocay ƒƒ

Con el proyecto "Escuelas Seguras y de Calidad", auspicidao por Save the Children: 80 docentes de educación inicial, primero, segundo grado, así como asesores pedagógicos, a partir de los procesos de capacitaciones, han fortalecido la aplicación de estrategias metodológicas, desde el rol activo para el desarrollo del proceso de enseñanza aprendizaje.

ŒŒ 349 jóvenes de los Municipios de El Cuá y Bocay con apoyo de los Proyectos “Fortalecimiento de capacidades de jóvenes rurales emprendedores” y "Asegurando los derechos de la niñez trabajadora del Cuá a la protección y la Educación", están capacitándose en programas de formación técnica en los siguientes módulos formativos. ƒƒ ƒƒ

Introducción a la Agricultura Orgánica. Módulos de especialización en : a) Café b) Granos básicos c) Ganado menor y ganador mayor d) Apicultura e) Producción y conservación de semilla, f) Procesamiento de productos (agronegocios), g) Hortalizas h) Aplicación de fármacos y cirugía (especies menores), i) Turismo rural comunitario, j) Plantas medicinales, k) Cultivos no tradicionales, l) Planificación y administración de fincas, m) Fertilización orgánica

ŒŒ 67 niños y niñas trabajadoras de los Municipios

de El Cuá y Bocay, en edades de 11-13 años, reciben 4 sesiones de dos días en la modalidad de Orientación vocacional: 1. bisutería, 2. belleza, 3. ebanistería, 4. costura.

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ŒŒ

En las cooperativas de El Esfuerzo de la Comunidad de El Trébol y La Unión de la Comunidad de La Pita del Carmen un total de 60 productores y productoras han sido partícipes de las Escuelas de Campo orientadas a propiciar un manejo agropecuario sostenible de las parcelas. ƒƒ

Con los proyectos “Apoyo a la implementación de cadenas de valor en los rubros miel y frijol de la cooperativa Juventud emprendedores de El Cuá" y Manejo Sostenible de Territorios Agropecuarios en Mesoamérica se han desarrollado una serie de experimentaciones campesinas en función de que las y los jóvenes productores conozcan e implementen las nuevas tecnologías productivas sostenibles. a). 5 Experimentos en cacao. b). 4 Experimentos en Café c). 5 Experimentos en Ganadería

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Se han facilitado 14 eventos de capacitaciones en las siguientes temáticas: 1). Establecimiento y manejo de bancos de proteínas 2). Manejo de la calidad del café 3). Establecimiento, y manejo de semillero o vivero 4). diagnóstico productivo de cafetales 5). manejo de broca del café 6). Alternativas de fertilización orgánica 7). Manejo de Enfermedades del cacao 8). Calidad de la cadena de producción del cacao 9). Enfoque básicos de cuencas, construcción de aguadas mejoradas.

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10 jóvenes mujeres a través de un convenio con la empresa Ingemann, fueron capacitadas en el manejo básico de colmenas de abejas en las instalaciones de dicha empresa.

ŒŒ Con el proyecto Apoyo al cumplimento del Objetivo 2 de las metas del Milenio “Universalización de la Educación Primaria", se construyeron 6 aulas de las escuelas de las comunidades de: Lipululo, Cuatro Esquinas, Virgen 2, Escambray, Dorado y Paz del Tuma, así mismo se dotó de 500 pupitres destinados al trabajo de las niñas y niños dentro de las aulas de clases. ŒŒ 6,232 visitas de monitoreo escolar, laboral y casa a casa, desarrolladas por los equipos de los proyectos de Educación de La Cuculmeca.

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Principales resultados alcanzados Objetivo Estratégico 2. Familias acompañadas por La Cuculmeca sensibilizadas e implementando prácticas adecuadas, gestionan sus recursos naturales y medio ambiente de manera sostenible.

Aquí algunos resultados:

ŒŒ 842 familias de los Muncipios de La Concordia, San Rafael del Norte y San Sebastián de Yalí beneficiarias del proyecto TERRENA, invierten en su Unidad de Producción Familiar (UPF) a partir de la elaboración participativa de 749 Planes de Manejo Sostenible de Fincas y 921 Planes de Inversión. „„ Se realizó convenio de cooperación entre Project Concert International (PCI) y TERRENA para la realización de dos ECAS en café y una en hortalizas, participando120 productores y productoras beneficiarias del proyecto. „„ Se han construido 382 cocinas y 34 hornos ahorradores de leña. „„ Es importante resaltar que estas familias están implementando 56 prácticas agroecológicas con esfuerzo y recursos propios. „„ 229 familias con siete entidades, gestionan exitosamente un fondo revolvente ŒŒ 108 familias de Zona Seca Territorio “Tierra Caliente” en donde se promueve el

tema de agricultura campesina han disminuido sus costos productivos y ahora tienen un ahorro promedio de C$ 1,600.00 por ciclo productivo debido a que reemplazado los agroquímicos por el uso de biofertilizantes caldos y abonos orgánicos. „„ 80 familias para la priorización de acciones a implementar en la UPF (plan de inversión) y empezar de esta manera a reorientar la inversión de cara a aspectos productivos. „„ Se conformaron 3 grupos de comercialización en las comunidades Agua Zarca, El Tamarindo y Jocomico que han iniciado algunas acciones de cara a la comercialización. 18


„„ 8 familias han iniciado el establecimiento de los sistemas permaculturales con el uso de llantas viejas, botellas para realizarles los bordes a los bancos que establecen y están reciclando algunos objetos que les sirvan para llenado de tierra y establecer cultivos de patio para consumo. ŒŒ 250 mujeres de la Asociación Rafaela Herrera en la Comarca de La Pita, Municipio de El Cuá fortalecieron sus capacidades a partir de los procesos de capacitación sobre diversificación productiva con el proyecto "Diversificación Productiva con enfoque agroecológico para la sostenibilidad ambiental y autogestión organizativa". „„ 31 mujeres cuentan con ganado mayor y dan buen manejo a las especies a partir de los conocimientos generados con el proyecto. „„ 54 mujeres que recibieron cerdas y 2 mujeres que recibieron verracos están dándoles buen mantenimiento y desarrollando las prácticas de sanidad y manejo, 5 de ellas han logrado vender de 2 a 3 crías a un precio promedio de C$ 500.00. „„ 26 mujeres recibieron 2 hembras reproductoras y 2 macho pelibuey que han logrado vender crías y consumir la carne. „„ 73 mujeres establecieron 23 manzanas de sistemas agroforestales y 40 esán manejando el rubro de lombricultura y aprovechando el sub producto en las áreas de patios a razón de 20 libras semanales. „„ 189 mujeres establecieron áreas de patios entre ¼ y ½ mz y establecen los cultivos de hortalizas musáceas, tubérculos. „„ 80 mujeres y sus familias están gozando de los beneficios de las cocinas mejoradas (ahorro y menor índice de enfermedades respiratorias provocadas por la producción de humo asi como „„ 30 mujeres y sus familias cuentan con sus biodigestores.

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ŒŒ Con el Programa de País FADOC Nicaragua enfocado a dos grandes ejes, que son Seguridad y Soberanía Alimentaria y Vida Digna Trabajo decente con 459 beneficiarios de 10 Organizaciones Comunitarias de Base (OCB) coordinadas por la Fundación de Jóvenes para el Desarrollo (FUNJOFUDES) y la Asociación de Educación y Comunicación “La Cuculmeca”, se ha logrado: „„ 23 Planes de fincas elaborados participativamente. „„ 10 Planes Estratégicos de las Organizaciones Comuntarias de Base. „„ 2 planes estratégicos de 2 Organizaciones No Gubernamentales (La Cuculmeca y Funjofudess), elaborados y publicados a sus miembros y otros actores vinculados a estas organizaciones además de la entrega y publicación de grupos metas. „„ 7 Microproyectos de 7 Organizaciones Comunitarias de Base elaborados. „„ 10 Organizaciones Comunitarias de Base de Jinotega y Mangua, manejan un monto de U$ 55,672.06 en concepto de fondo revolvente solidario, el cual posibilita aportar a una mejora de las condiciones de seguridad alimentaria y vida digna de los miembros de las OCB´s y sus familias.

ŒŒ Con el proyecto de Fortalecimiento de capacidades de jóvenes rurales emprendedores en el Municipio de El Cuá 225 jóvenes cuentan con sus Planes Empresariales „„ 3 estrategias de comercialización, 1 por cooperativa, para la búsqueda de mercado de los 3 rubros identificados en los planes de negocios. „„ Política de Crédito de Cooperativa COMJUVEC. „„ 120 Planes empresariales y 182 diagnósticos de rubros potenciales para implementación en las fincas de los jóvenes. „„ 4 planes para 3 cooperativas; 1 plan de negocio de miel de abeja, 2 planes de frijol, y 1 plan de café.

ŒŒ Con el proyecto "Fortalecimiento de capacidades de Jóvenes Emprendedores Rurales con Visión de Desarrollo Rural Sostenible" en el Municipio de El Cuá: „„ En 3 cooperativas conformadas con 183 jóvenes socios se da igualdad de oportunidades para que éstos accedan a créditos con miras a mejorar la comercialización de sus rubros y gestionar nuevos proyectos en pro de su desarrollo. Una de las cooperativas de jóvenes cuenta con su propia política de créditos.

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„„ Cooperativas CONJUVEC, COMJUCAM y COMULJUT han colocado un total de U$ 22,158 de lo cual han recuperado a finales de Diciembre 2011 un 7% y se espera recuperar el 93% restante a inicios del primer trimestre del 2012. „„ Se elaboraron 3 estrategias de comercialización, 1 por cooperativa, para la búsqueda de mercado de los 3 rubros identificados en los planes de negocios de las Cooperativas. „„ 176 jóvenes trabajan junto con sus familias sus parcelas en 1 o varios rubros comercialmente relevantes y de alto rendimiento. A partir del proceso de comercialización de sus rubros productivos 121 jóvenes obtienen ingresos por encima de un dólar diario de ingreso anual. (café, granos básicos, cacao, banano, especies menores, miel).

Proyectos de Turismo Rural Comunitario se ha logrado: Proyecto Fortalecimiento de capacidades y mejora de la infraestructura del Turismo Rural Comunitario Sostenible en el circuito turístico de La Fundadora, La Sultana y La Esmeralda en el Municipio de Jinotega, Nicaragua. „„ La afluencia de visitantes ha aumentado de 2 grupos en el 2010 a 6 grupos en el 2011. „„ Estrategia de promoción y comunicación de la oferta turística territorial. „„ Desarrollo de una acción ambiental en las7 comunidades de incidencia en el componente de “gestión de desechos sólidos”. „„ 3 cabañas eco turísticas construidas en el área del eco albergue “Entre Brisas y encantos. „„ Construidos 62 metros de escalinatas y un mirador de 12 metros en la comunidad de La Fundadora. „„ Instalación de 24 inodoros ecológicos, distribuidos en las tres comunidades del circuito Turístico de La Fundadora. „„ 6 prestadores de servicios, llevan sus registros de contabilidad, egresos e ingresos en sus respectivos negocios. „„ Cada comité de Turismo de las tres comunidades de incidencia (La Sultana, La Esmeralda y La Fundadora) realizan una visita de seguimiento mensual a cada uno de 2 prestadores de servicios de su respectiva comunidad.

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ŒŒ Con el proyecto “Creando Oportunidades de mercado para la Conservación y el Turismo Sostenible se ha logrado: „„ 30 prestadores de servicios de las comunidades aledañas al lago de apanás, han recibido entrenamiento en temas de turismo sostenible y acompañamiento para el monitoreo de la aplicación de buenas prácticas. „„ 11 jóvenes de las comunidades aledañas al lago de Apanás, han recibido 10 sesiones de inglés básico para guías de turistas

„„ 3 empresas de Reserva Datanlí, Yalí y comunidades aledañas al Lago Apanás ponen en práctica un sistema de registro y visitación

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Principales resultados alcanzados Objetivo estratégico 3.

Familias acompañadas por La Cuculmeca gestionan con visión de desarrollo humana sostenible e inciden ante las instancias tomadoras de decisiones para el ejercicio de una ciudadanía plena. Resultados relevantes: ŒŒ Con el proyecto Ciudadanía Activa por Políticas Públicas más Justas, se logró: „„ Un documento de Diagnóstico de Necesidades de Formación de líderes y lideresas de los 13 distritos rurales. „„ Una propuesta concertada y presentada a las autoridades, para el Plan de Inversión Municipal 2012, por parte de líderes y lideresas del Distrito Rural 2. sobre la incidencia en el plan de inversión del año 2012. líderes y lideresas de 6 comunidades han creado alianzas y realizado una análisis de las prioridades para las 6 comunidades „„ Lideres y Lideresas del Distrito 1 han creado alianzas y realizaron un análisis de las prioridades para las 6 comunidades que integran este distrito, entre las prioridades concertadas se tienen: ƒƒ ƒƒ ƒƒ ƒƒ

Camino de Asturias- Monterrey - La Virgen. Ampliación de la Escuela Monterrey para suplir la demanda estudiantil de primaria y secundaria. Construcción de un Centro de Salud en Monterrey para dar cobertura a todas las comunidades del Distrito. Campo de Béisbol

ŒŒ Con el proyecto Fortalecimiento de la Participación Ciudadana y Gestión Empresarial de Organizaciones de Sociedad Civil en el Departamento de Jinotega”: „„ A partir de todos los procesos de fortalecimiento de conocimientos en materia de participación ciudadana, los líderes y lideresas desarrollaron capacidades de gestión y priorización de temas de interés común, así mismo asumieron el reto de ejercer procesos de control social de los mismos temas en los municipios de San Rafael del Norte, San Sebastián de Yalí, Santa María de Pantasma y La Concordia.

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„„ Miembros de las mesas de Comités de Desarrollo Municipales y Gabinetes de Poder Ciudadano asumieron el rol de Comités de auditoría social, constituyéndose de forma legal como tal: Entre los temas priorizados y auditados están: ƒƒ

En el municipio La Concordia, proyecto de mantenimiento de carretera de Canta Gallo a las Chichiguas.

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En el municipio de Pantasma carretera de Soledad hacia el Sacramento.

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En el Municipio de San Sebastián de Yalí, construcción de un puente peatonal en la comunidad de Los Aguacatales.

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En San Rafael del Norte, construcción de de una Caja Puente (alcantarillas tipo puente) en la comunidad El Aguacatal.

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60 líderes y lideresas de Bocay, tuvieron una participación activa en los procesos de formación del proyecto y hay mucho entusiasmo para la multiplicación de las temáticas hacia los demás.

„„ Se elaboraron participativamente 10 planes de negocios de las Organizaciones de Sociedad Civil, así mismo se realizó un proceso de gestión y negociación ante las autoridades municipales de 8 Municipios para la inclusión de estos planes en los presupuestos municipales y presupuestos de instituciones del estado, esto se realizó mediante las propuestas de gestiones llevadas a cabo por los miembros de las OSC. „„ De 43 propuestas de desarrollo local elaboradas de manera concertada con los líderes y lideresas miembros de las OSC, 13 fueron aprobadas para ser insertas en los presupuestos de 3 Municipios.

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Municipio de Santa María de Pantasma: 26 propuestas elaboradas de las cuales 8 fueron incorporadas en el presupuesto municipal.

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Municipio de San Rafael del Norte:11 propuestas elaboradas de las cuales 3 fueron incorporadas en el presupuesto municipal.

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Municipio de San Sebastián de Yalí: 4 propuestas elaboradas de las cuales 2 fueron incorporadas en el presupuesto municipal.

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Municipio de San Sebastián de Yalí: 2 propuestas elaboradas de las cuales ninguna fue retomada para incorporarla en el presupuesto municipal.


ŒŒ Con el proyecto Sociedad Civil de Jinotega, fortalecida y cohesionada, ejerciendo control social en políticas e inversiones públicas, „„ 12 organizaciones han concluido la construcción de diagnósticos organizacionales a partir del análisis interno y catálogo de buenas prácticas de transparencia y rendición de cuentas mediante la ejecución de 43 talleres de módulos de transparencia y rendición de cuentas. „„ Se ha elaborado 8 planes de incidencia en los municipios de incidencia del proyecto, en estos planes se plantearon acciones que se visualizan una respuesta a los hallazgos de los procesos de auditoría social identificados en cada municipio. „„ Monitoreado y evaluado el plan estratégico del Municipio de Jinotega con la participación de actores locales y líderes de los distritos del municipio de Jinotega. Se elaboró un documento de los resultados del proceso de monitoreo, y se realizó un tiraje de 4,000 ejemplares para divulgación a los líderes y lideresas de los distritos rurales y barrios del municipio de Jinotega. „„ 8 comités de auditoría social organizados implementaron 8 procesos de Auditoría social a servicios públicos en la temática ambiental en los municipios de El Cuá, San José de Bocay, Wiwilí, San Rafael del Norte, San Sebastián de Yalí, Jinotega y Santa María de Pantasma. En el proceso de organización sobre Auditoría social también se identificó y seleccionó el tema a auditar entre los que podemos mencionar: ƒƒ Jinotega; Uso y manejo seguro de los plaguicidas en Jinotega. ƒƒ

Santa María de Pantasma; Manejo de los desechos sólidos.

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San Rafael del Norte; Situación del sistema de agua potable del poblado de San Rafael del Norte.

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Wiwilí; contaminación del sistema de agua potable del poblado de Wiwilí, Jinotega.

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San José de Bocay; Proceso de concesión minera solicitado por la empresa CORAZON EXPLORACIONES S.A (COEXSA), en el lote minero Peña Cruz, ubicado en los municipios de Wiwilí y San José de Bocay. Dentro de los límites de la reserva de Biósfera BOSAWAS.

ƒƒ

San Sebastián de Yalí; Situación del sistema de alcantarillado sanitario del casco urbano.

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La Concordia; Situación ambiental de la sub cuenca río Viejo.El Cuá; Permisología de aprovechamiento forestal domiciliar. 25


ŒŒ Con el proyecto Fortalecimiento de las Capacidades de Gestión, Enfoque Género y Generacional de Líderes y Lideresas en 6 Territorios Rurales y un Urbano del Municipio El Cuá, auspiciado por el Fondo Común; „„ Líderes y Lideresas, mediante proceso de gestión e incidencia, lograron presentar 3 propuestas de desarrollo, las cuales fueron insertadas al presupuesto municipal 2011: ƒƒ ƒƒ ƒƒ

construcción de puente peatonal en el territorio El Caño la apertura de camino en el mismo territorio con la cantidad de 3 km en la comunidad Caño Las Vegas. otra de las propuestas planteada desde los actores fue el establecimiento de un día para realización de cabildo infantil , espacio para dar prioridad a las demandas planteadas desde los Niños y Niñas.

„„ Se han fortalecido 64 comités comunitarios en los diferentes territorios, de igual manera se fortalecieron con apoyo y financiamiento del proyecto 4 comités territoriales del Municipio de El Cuá.

ŒŒ Con el Proyecto Derecho Humano al agua, 3 municipios de 8 cuentan con su plan de incidencia y un plan de trabajo definido para el próximo año, como prioridad uno en los tres municipios es incidir y colaborar desde las redes al proceso de legalización de las Redes Municipales de Comités de Agua y Saneamiento (CAPS). ŒŒ Con el proyecto Fortalecimiento a Redes Municipales de Comité de Agua Potable y Saneamiento de 4 Municipios del Departamento de Jinotega, 3 planes de incidencia fueron desarrollados por miembros de los Comités de Agua Potable y Saneamiento de los municipios de San Sebastián de Yalí, Santa María de Pantasma, San José de Bocay, El Cuá, San Rafael del Norte y La Concordia. „„ Se realizó el proceso de divulgación a los 273 miembros de CAPS del informe de Derecho Humano al agua elaborado por la Coalición de Organizaciónes por el Derecho al Agua.

26


Ejecución Financiera 2011 - Educación Educación Nº

Proyecto

Organismo Cooperación

Monto Ejecutado U$

1

Escolarización a niñez y adolescencia trabajadora de los distritos rurales 1,2,3,4,5,6 del municipio de Jinotega 545

American Institute for Research (AIR) - USDOL

354,303.12

2

Becas para estudiantes

3

Instituto de Educación Básica y Secundaria

4

Asociación de Amistad Solingen – Jinotega

1,399.04 8,815.78

Instituto de Educación Básica y Secundaria

Casa bajo el Arcoíris – Ulm

11,325.12

5

Habilitación Laboral de Adolescentes y jóvenes

Asociación Cuculmeca– Tarragona–Ayuntamiento de Tarragona

76,447.50

6

Fortalecimiento de las capacidades de jóvenes rurales

Terre des Hommes – Alemania – Ministerio de Cooperación Económica de Alemania (BMZ)

99,369.98

7

Manejo sostenible de territorios agropecuarios en Mesoamérica (Mesoterra)

CATIE

12,657.07

8

Universidad de Rovira I Virgil

TarragonaAyuntamiento

19,249.85

9

Bibliotecas escolares y mejoramiento de escuelas

Renate Bopp

693.22

10

Escuelas seguras y de calidad

Save the Children

59,825.52

11

Plan de Inversiones para el cumplimiento de los ODM 2010

Zoetermeer Holanda

115,235.93

12

Construyendo on niños y niñas una comunidad basada en derechos

Actión de Soutien a Enfance Demunie

180,403.39

13

Derechos de la Niñez Trabajadora

Save the Children

28,924.53

14

Apoyo a la implementación de cadenas de valor en los rubros de miel

CATIE

7,757.10

15

Fortalecimientos a 3 Cooperativas de Jóvenes de El Cúa.

Terre des Hommes – Alemania – Ministerio de Cooperación Económica de Alemania (BMZ)

1,929.21

Total Ejecución 2011 (U$)

U$ 977,643.14

27


Ejecución Financiera 2011 - Medio Ambiente Medio Ambiente Nº

Proyecto

Organismo Cooperación

Monto Ejecutado U$

1

FADOC SSAN Meso Global 2010

158,991.94

2

Fadoc Micro

Solidaridad Socialista – DGCD

3

Reducción de la Vulnerabilidad Centroamericana -107 CO

Ingeniería Sin Fronteras ApD – AECID – CAM

449,927.30

4

Fortalecimiento a Comites de FRC La Concordia

Entraide et Fraternité – DGCD

147.39

5

Promoción de la Agricultura Campesina I y II fase

99,670.34

6

Encuentros de contrapartes de Entraide

1,942.88

7

Desarrollo del turismo rural comunitario sostenible en el territorio La Fundadora, 1ª fase

8

Desarrollo del turismo rural comunitario sostenible en el territorio La Fundadora, 2ª fase

9

Ecoturismo Reserva Datanlí El Diablo

AME Alianza Mesoamerica de Ecoturismo

0.00

10

Diversificación Productiva - Asociación Rafaela Herrera - Año Fiscal 1

Heifer International

62,446.84

11

Apoyo a la feria: Día de la Mujer rural, dia de alimentación y Aniv

GPAE

500.00

Total Ejecución 2011 (U$)

28

Fundación Ecología y Desarrollo – Gobierno de Aragón – AECID

132,885.72

2,795.07

83,406.68

U$ 992,714.16


Ejecución Financiera 2011 Participación Ciudadana Medio Ambiente Nº

Proyecto

Organismo Cooperación

Monto Ejecutado U$

1

Feria de la Juventud del Cúa

Red de desarrollo Local

2,490.03

2

Sociedad civil fortalecida y cohesionada ejerciendo control social

3

Fortalecimiento de capacidades de gestión, enfoque de género y generacional de líderes y lideresas en 6 territorios rurales y 1 rural del municipio El Cuá .

4

Fortalecimiento a redes municipales de Cómite de agua potable

ICR

5,435.21

5

Participación y Gestión Empresarial

COSUDE

59,988.05

6

Ciudadania activa por politica públicas justas

Intermón Oxfam

25,966.78

7

Derecho humano al agua

Junta de comunidades de Castilla de la Mancha

18,947.20

127,259.49 Fondo Común de Apoyo a la Sociedad Civil para la Gobernabilidad Democrática de Nicaragua

Total Ejecución 2011 (U$)

66,151.45

U$ 223,338.58

Resumen Financiero 2011 - La Cuculmeca Nº

Proyectos por tema estratégico

# proyectos ejecutados

Monto en U$

1

Educación

15

977,643.14

2

Medio Ambiente y Agroecología

11

992,714.16

3

Participación Ciudadana

7

306,238.21

Total

33

2276,595.51

29


30


31


para finalizar…. Gracias a todas y todos que hicieron posible estos pequeños y grandes sueños

32

Informe Instituciona 2011  
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