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JORNADAS DISCIPLINARES DE LA FACULTAD DE HUMANIDADES 2011: CAMBIOS, CULTURAS, POTENCIALIDADES

MIERCOLES 17 DE AGOSTO DE 2011 M A Ñ A NA

08:30 a 10:00: Inscripción. Acreditaciones. Hall de entrada 10.00 a 10:30: Ceremonia de Inauguración 10:30 a 12:00: Conferencia: Jorge Paolantonio . Coord. Mgter. Silvia L. Fernández de Vega

T A R D E - P ON E N CI A S

AULA MAGNA

SALÓN AMARILLO

SALA DE CONFERENCIAS

Coord.: CECILIA BOLLADA

Coord. ANA MARIA BREPPE

Coord. ANGELICA PEREYRA

17.00 a 17.30

LOPEZ ALE, Analía/ ACUÑA, Eugenia EL PAPELDELPROFESOREN EL PROCESO DEAUTONOMIA DELAPRENDIZAJE

17:30 a 18:00

MIRANDA, Noelia LA PARTICIPACIÓNDELALUMNOEN LA CONSTRUCCIONDELA CLASEDEL2

AGÜERO, Elena Noelis / LEIVA, Sara Griselda LA EXPRESIÓNARTÍSTICAA TRAVESDEL TEATROY SUEFECTIVIDADEN LA ENSEÑANZA DELFRANCÉS BREPPE, Ana María ¿SONCASUALESLASSECUENCIASDE INTERCAMBIOCOMUNICACIONALEN EL AULA DEL2 ?

QUIROGA, Liliana/ VERGARA, María Emilia EXPERIENCIASCOMPARTIDAS:PROCESOSDE APRENDIZAJEY LECTURAEN LENGUA EXTRANJERA– FRANCÉS ACUÑA, Esperanza / SIERRA IBAÑEZ, María Lorena/ LEGUIZAMÓN, Sara Aidée UNA POSIBLEUTILIZACIÓNDEDOCUMENTOS AUTÉNTICOSONLINEEN CURSOSDEFLE

18:00 a 18:30

FERRARESI CUROTTO, Carolina POSIBLESMARCOSDEANÁLISISDELA COMUNICACIÓNDOCENTEEN EL AULA DEL2

CARDOSO, Ana del Huerto EL USODEHERRAMIENTASTECNOLÓGICASEN LA CLASEDEHISTORIADELA LENGUAINGLESA – UNA EXPERIENCIADECÁTEDRA

18:30 a 19:00

PAOLANTON IO, María Victoria NUEVASTENDENCIASEN LA ENSEÑANZADELA PRONUNCIACIÓNEN LA CLASEDEL2

ROJAS, María Eugenia, /BOSCH, Graciela Alicia/ CLAVERO, María Eugenia EL APRENDIZAJECOLABORATIVOEN EL NIVEL SUPERIOR:UNA EXPERIENCIADEAPLICACIÓN

CORONEL, Rafael Edgardo/ GORDILLO, María Teresa del Huerto INTEGRACIÓNDELA INTRODUCCIÓNA LA FONÉTICAY FONOLOGÍAINGLESAAL MAC. ARREGUEZ, Silvia Beatríz / PEREYRA, Angélica del Valle POSTULADOSDELA REFORMAUNIVER.DE 1918 APLICADOSEN LASCÁTEDRASDELOS DEP.INGLÉS,GEOGRAFIA,Y CS.DELA EDUC DELA FAC.DEHUMANIDADES

19:00 a 19:30

BOLLADA, Cecilia / FERNÁNDEZ, Carolina EL USODELA PLATAFORMAFLENET COMOCOMPLEMENTODELA ENSEÑANZADELA FONÉTICAFRANCESA II

DÍAZ, Norma Yolanda/ QUIROGA, Elba Liliana/ LOBO, Patricia Eliana LA AUTOESTIMA EN LA ADQUISICIÓNDE INGLÉSCONFINESESPECÍFICOS

AULA 19 (segundo año Inglés) Coord. ALEJANDRA CACCIABUE BUADAS, Carlos Rafael AUTOEVALUACIÓNDEA PARESEN LA CLASE DEINGLÉSCOMOSEGUNDALENGUA

FERNANDEZ, Silvia Lucia/ LEJIDO, Rodrigo PRUEBAPILOTODELUSODEPAGINASWIKIS EN LA CATEDRADELITERATURADELHABLA INGLESADESPUESDELA 2DA. GUERRA MUNDIAL FERNANDEZ, Silvia Lucia/ LEJIDO, Rodrigo LA CONCEPCIÓNTEMPORALEN SOUNDAND THE FURY Y BELOVED:SUSFLUCTUACIONESY CIRCULARIDADES CACCIABUE, Alejandra / ZAMORA, Gabriela Lorena ASPECTOSCULTURALESY BARRERAS LINGÜÍSTICASEN LASTRADUCCIONES LITERARIASDE BORGESY CORTÁZAR


19.30

CONFERENCIA/ PRESENTACIONDELIBRO

JUEVES 18 DE AGOSTO DE 2011 M A Ñ A NA - T A L L E R E S

09:00 a 10:30

10:30 a 11:00 11.00 a 12:30

AULA MAGNA

SALÓN AMARILLO

SALA DE CONFERENCIAS

COOD. MIRIAM FERNÁNDEZ

COORD. SILVIA LUCIA FERNÁNDEZ

COORD. LAURA VERONICA AGUIRRE

LOPEZ ALE, Analía/ MERCADO, Sebastián Abel/ CORONEL, Rafael Edgardo ALENTANDOEL APRENDIZAJECOLABORATIVOEN LA CLASEDE INGLÉS(en inglés)

MALUGANI, Lidia Elena INDISCIPLINAR-ME INSICIPLINAR-NOS,INDISCIPLINARLOS/LAS

AGUIRRE, Laura Verónica/ BRIZUELA, Cintia Alicia/ LOBO, Patricia Eliana DIFERENTESALUMNOS,DIFERENTESHABILIDADES:LAS INTELIGENCIASMULTIPLESPARAINTEGRARLASHABILIDADES LINGUISTICAS(en inglés)

FERNANDEZ; Miriam del Carmen ¿ESPOSIBLEAPRENDERVOCABULARIOMIENTRASHAY DIVERSIÓN?(en inglés)

ROMERO ARIAUDO, Esteban Adrián LA GLOTODIDÁCTICAEN LA ENSEÑANZADELA LENGUA ITALIANA (LE)

AGÜERO, Elena Noelis/ LEIVA, Sara Griselda/ HERRERA COLLANTES, Inés del Rosario COCINARY ALIMENTARLA LENGUA

T A R D E - P ON E N CI A S

AULA MAGNA

SALÓN AMARILLO

COOD. LAURA CARSILLO

COORD. EUGENIA ROJAS

17.00 a 17.30

MERCADO, Sebastián Abel NUEVOSMEDIOSDECOMUNICACIÓNDE ALUMNOSADOLESCENTES

17:30 a 18:00

PEREYRA, Angélica del Valle APROXIMACIONESIMPUESTASE INDUCIDASCOMOESTRATEGIASDE APRENDIZAJEEN LA CLASEDE TRADUCCIÓNASISTIDAPOR COMPUTADORA MURUA, Edith J. del Valle/ ACEVEDO, Marcela Alejandra/ AGUIRRE, Lidia E. del V DESARROLLODELA COMPETENCIALÉXICA PARAOPTIMIZAREL PROCESODE COMPRENSIÓNDETEXTOSEN ING. CARSILLO, Laura Concepción DISEÑOY PRODUCCIÓNDEUN VIDEOEN

18:00 a 18:30

18:30 a

SALA DE CONFERENCIAS COORD. ALEJANDRA CACCIABUE

AULA 19 (Segundo año Inglés)

ROJAS, María Eugenia DESAFIOSY DIFICULTADESEN LA IMPLEMENTACIÓNDELSISTEMADETUTORÍAS EN EL PRIMERAÑODELASCARRERASDE INGLÉSDELA UNCA. LLOPIS, Graciela Mercedes/ LOPEZ ACUÑA, Guadalupe COMODESARROLLOMI PROPIOAPRENDIZAJE: UN ESTUDIODECASO

FERRER, Mabel JUEGOSSONOROSEN DOSPOEMASDE PAUL VERLAINE

COORD. ANA CARDOSO BRIZUELA, Carlos Adrián Nicolás EL PARTIDOOBREROINGLÉS:ORIGEN,EVOLUCIÓNY CONTEXTOACTUAL

CACCIABUE, Alejandra/ ZAMORA, Gabriela ASPECTOSCULTURALESY BARRERAS LINGUISTICASEN LASTRADUCCIONES LITERARIASDEBORGESY CORTAZAR

MALUGANI, Lidia Elena “EN CAMINOHACIA LA DESCOLONIZACIÓN:ENTRE INDIOS,GAUCHOSY HACENDADOS,SEPASEALORD BYRON” DEIMPERIOS,EDUCACIÓN,CULTURA, RESISTENCIAE INDEPENDENCIA.

BREPPE, Ana María LA LECTURACRÍTICAY SU REPERCUSIÓNEN LA CLASEDELENGUAINGLESA

BULLA, María del Valle/ FERRARESI CUROTTO, Carolina VISUALIZANDOLOINTERNOEN MACBETH

REMENTER IA, Marcela/ ITURRIZA, Ana/ SILVA, Germán Hugo LA FILOSOFIAEN TIERRASEXTRANJERAS:DELA TEMPESTAD, DETEMPESTADES(IN)TEMPESTIVAS

CROOK, Patricia/ FERREYA, Mabel Graciela

LIMI NA SUTIN, Valeria NIVELESDEPERCEPCIÓNEN LA COMEDIA

REMENTER IA, Marcela/ MARTINEZ, Alejandra


19:00

LA CLASEDEFLE

19:00 a 19:30

CORONEL, Rolando / TAPIA JUAREZ, Nelly EL ABORDAJEDELA COMUNICACIÓNEN EL AULA DEINGLÉS

19.30

EL VIDEOCLIPEN LASCLASESDEFRANCÉS: ACTIVIDADESPEDAGÓGICAS

DELAS EQUIVOCACIONESY NOCHEDEREYES

BUADAS, Carolos Rafael EL CALIBANCOLONIZADO

“EN EL ESTUDIODELA LENGUA”: FILOSOFIA,POLITICA Y LENGUAJEEN PLATÓN CARSOSO, Ana del Huerto EL PROCESODEENSEÑANZAAPRENDIZAJEDEINGLÉS EN ADULTOSLIBRESY EN ADULTOSPRESOS

Presentación de

CONFLUENC IAS 2

VIERNES 19 DE AGOSTO DE 2011 M A Ñ A NA - T A L L E R E S

AULA MAGNA COORD. GUADALUPE LOPEZ ACUÑA

09:00 a 10:30

SALÓN AMARILLO COORD. SARA LEGUIZAMON

SALA DE CONFERENCIAS COORD. SARA LEIVA

LOPEZ ALE, Analía/ MERCADO, Sebastián Abel/ CORONEL, Rafael Edgardo EL DESARROLLODELA METACOGNICIÓNY LA AUTONOMÍA A TRAVÉSDELA AUTOEVALUACIÓNY LA EVALUACIÓNDEA PARES(en inglés)

WERNER, Rosa/ DIAZ, María Emilia/ ORTÍZ, Celia PRODUCIRMATERIALESDIDÁCTICOS: NUEVOSDESAFIOS PARAREPENSARLA PRACTICAEDUCATIVA EN LENGUA EXTRANJERA

PAOLANTON IO, María Victoria/ LIM INA SUTIN, M. Valeria TALLER:ESTRATEGIASDECOMUNICACIÓNEN EL AULA DEL2

PALMA, Ricardo Javier / CAÑIZARES, Clarisa Silvana LOSESTUDIANTESDEINGLÉSCOMOLENGUA EXTRANJERASY LA ESPERIENCIASUPRA-SEGMENTAL(en

AGUIRRE, Verónica / REYES GARZÓN, Elizabeth/ LOBO, Patricia ¿CONECTADOS?EL USODEHERRAMIENTASDELASTIC EN EL AULA DELENGUAEXTRANJERA

OVEJERO, Karina, FERNÁNDEZ, Josefina/ VILLAFAÑEZ, Noemí ENSEÑANZAAPRENDIZAJEDEINGLÉSEN ESTUDIANTESHIPOACÚSICOS INTEGRADOSEN EL SISTEMAEDUCATIVO:CONFLICTOSY ESTRATEGIAS

10:30 a 11:00

11.00 a 12:30

inglés)

T A R D E - P ON E N CI A S

17.00 a 17.30

17:30 a 18:00

SALA DE CONFERENCIAS

AULA MAGNA

SALÓN AMARILLO

COORD. ELIZABETH REYE GARZÓN AYBAR, Marilina/ REYES GARZÓN, Elizabeth LASNOCIONESDECOMPETENCIAY ACTUACIÓNEN LA PRODUCCIÓNESCRITADELOSALUMNOS

COORD. CAROLINA FERRARESI CUROTTO WERNER, Rosa/ ENRICO, Susana/ CANO, Silvia ¿CÓMOTE GUSTARÍAAPRENDERLA LENGUA EXTRANJERA?RELATODEUNA EXPERIENCIAEN LA ESCUELASECUNDARIA

COORD. MARIA DEL V. BULLA

GOMEZ LAICH, María Pía / TUERO, Susana ADQUISICIÓNDEVOC.EN UNA LENGUAEXT.: EL ROLDELANÁLISISDERASGOSSEMÁNTICOS

GOGNIAT, Sandra/ MINAGLIA, Regina NUEVASCORRIENTESDIDÁCTICAS:SU IMPLICANCIAEN LASPRÁCTICASDOCENTES CONTEMPORÁNEAS

GUERRA Mónica, / JIMENEZ, Ana María / NESPOLI, Valeria APRENDIZAJEDECONOCIMIENTO DECLARATIVOEN INGLÉS:

ZAPLANA Gustavo, AMADURO, Inés APRENDIZAJEDECONOCIMIENTO DECLARATIVOEN INGLÉS:UNA EXPERIENCIAPILOTO

AULA 19 (Segundo año Inglés) COORD. PATRICIA CROOK BELMONTE Andrea/ TOSSI, Cecilia/ PEREZ, Alicia/ AGUILAR, Beatríz/ AGUIRRE, Lidia IMPORTANCIADELA ORGANIZACIÓN TEXTUAL EN EL APRENDIZAJEDEESP:EL PATRÓNHIPOTÉTICO-REALDESDELA PERSPECTIVADELALUMNO SIDENIUS, Silvia/ JUAREZ FERNÁNDEZ, Ana María/ POLLORA, Genaro


DISTINTIVOSEN EL APRENDIZAJEDEVOCABLOS PERTENECIENTESA UN MISMOCAMPOLÉXICO

TRIANGULACIÓNDEDATOSINICIALESY FINALESEN UN CURSOPILOTO

18:00 a 18:30

CORDOBA, M. Inés. / PALMA, Ricardo/ USANDIVARAS, Mario Héctor / CAÑIZARES, Clarisa FONÉTICAACÚSTICACONTECNOLOGIAVISUAL

FERRARESI CUROTTO, Mariana ACTITUDESLIGUISTICASHACIA LOSPRESTAMOS LÉXICOS.ESTUDIOEXPLORATORIO

POIRRIEUX, Ma. Julia/ SANCHEZ, Andrea C. PROYECTOAULICO:VI ENCUENTROCON LA CANCIÓNFRANCESA

18:30 a 19:00

SUAREZ, Paula Carolina, TUERO, Susana EL USODELOSCOLOCADOSVERBOS-SUSTANTIVOS EN DISCURSOORALY ESCRITODEESTUDIANTES AVANZADOS

AGUIRRE, Laura Verónica EL TRABAJOCOLABORATIVOEN LOSPROCESOSDE ESCRITURAEN EFL:UNA PERSPECTIVADESDE ALUMNOSPRINCIPIANTES

TAPIA, Nelly / CORONEL, Rolando / SAVIO, Carlos Fernando APRENDIZAJECOLABORATIVO: ENSEÑANZADEINGLÉSESPECÍFICOEN INGENIERIA

19:00 a 19:30

SASTRE, María Silvia METÁFORASCONCEPTUALESDETEMAS DEPORTIVOSEN TEXTOSPERIODÍSTICOS

FERNÁNDEZ, Miriam / VERNA, María Ana EL ESTUDIOAUTÓNOMOEN LOSESTUDIANTESDE INGLÉS:ANALISISDEPRÁCTICASUTILIZADASPARA OPTIMIZAREL APRENDIZAJE

MANDATORI, Laura/ MURUA, Javiera/ ACEVEDO, Marcela AUTOEVALUACIÓNEN ESPPARA CARRERASTECNICO-CIENTÍFICAS

19.30

Presentación de LIBRO

EL INGLÉSY LASNUEVASTECNOLOGÍAS DELA INFORMACIÓNY LA COMUNICACIÓN(NTICS):EDUCACIÓN PRESENCIAL GARCIA, María Silvina EL APRENDIZAJEINTEGRADODE CONTENIDOY LENGUAEXTRANJERA: UNA ALTERNATIVA POSIBLE VERGARA AYBAR María de los Ángeles / LUNA VILLANUEVA. Edith ESCRITURAACADÉMICAEN INGLES COMOLENGUAEXTRANJERA(FLW): HALLAZGOSDEUNA INDAGACIÓN CUALITATIVA VERGARA AYBAR María de los Ángeles / LUNA VILLANUEVA. Edith C-MAPS:UNA HERRAMIENTANTIC APLICADAA LASLE COMOPROGRAMA DEDESARROLLOPROFESIONALEN LOS CONTEXTOSRURALES


Programa Jornadas