Page 1

Volume 1 | Issue 20

Know & Go Nancy’s NOOK  

@your Library

Folle Shelf —if you change the admin password, please let Nancy know.  

Other Reminders    

Coming Soon—End of the year reflec ons and core data submission informa on.  Conference Sharing— A er returning from a conference or workshop, please take some  me to reflect on your  learning and share with your colleagues your insights from the experience. In the Google form, h p:// nyurl.com/C‐ sharing please give a brief synopsis of what you personally took away from the conference and how you might apply it  to your library. Be sure to include links or resources that might be helpful.  

Google Drive Cer fica on Informa on  At the end of last week Google made a change to their cer fica on and tes ng system that has a few small implica ons for  us. The only thing you really need to know is how to navigate the new site and find both the tests and the study materials  for Drive. Google Drive now has level 1 and level 2 training and you'll want to complete both of them. The good news is  level 1 is really short and is more of just an overview. Level 2 is more comprehensive and will provide most of the answers  that you will need for to pass the test. This is where you should spend most of your  me. In this level, there are many  videos that help to illustrate the topics and concepts covered. In Lesson 8 you'll find a link that will be important for the  cer fica on test as well. Here are the per nent links:  Drive Level 1 (basic overview) ‐ h p://www.google.com/edu/training/tools/drive/level1.html  Drive Level 2 ‐ h p://www.google.com/edu/training/tools/drive/level2.html  Google Tes ng Center ‐ h ps://google.star est.com/  If you've already taken the test, there is nothing else that you have to do. If you have studied the materials from before,  the informa on is s ll the same and the tests have not been changed. It's just their delivery of the training program  materials.

Thinking about

REGISTER HERE


Highlighted & Underlined Technology, Research, and Learning Resources

Are eBooks eComplicated? (Part 4 Final Installment)  This week I will finish with some ideas on how to promote those eBooks and some  final thoughts as you delve into the idea of bring eBooks to your school library.      Marke ng, Marke ng, Marke ng  

Raffle an Amazon gi  card to those who checked out the most eBooks



Wherever you have book that also has an eBook, create a shelf marker that  adver ses that it’s offered in digital form too



Get parents interested by checking out an eBook at a open house or parent  conference night



Provide special  mes during the week to get students and staff interested in  eBooks – like a book talk



Make it a part of orienta on

Resources 

Booklist Webinar—E‐Books  in Schools: Lessons Learned  from A to Z 



Updates on this informa on  can be found at h p:// www.thedigitalshi .com/ category/ebooks     eBooks and the School  Library Program Recharge  Your Library Programs 



Have students or groups of students rank their top 10 books and start a collec on  based on reader demand  Folle  website ‐ h p://www.abou olle ebooks.com/page/27/Promo on   Final Thoughts...  You are the face that goes with the selling of the eBooks and devices to students  faculty, and parents.   Be truly flexible...this will take  me and it will keep evolving.  Know the culture of your school and think about what is it they need and want.  Think about the future, five to ten years out...what will the digital age library  offer.   It doesn’t ma er the plate that it’s served on – whether it’s a paper plate or fine  china, the point is what’s being served. ~ SLJ Ar cle – September 2013    

Explore More!    Edutopia—Books of the Future ‐‐ Kindles, Nooks and other E‐Readers  Swipe, Tap, Flick and . . . Read? Research on Children and E‐Books, by Sarah Vaala (2012) As more and more schools strive to  put devices in students' hands, we're s ll studying how e‐books affect learners. Here's a look at some current research on  the subject.    How My School Is Transi oning to Digital Textbooks, by Andrew Marcinek (2011) Blogger and instruc onal technology  specialist Andrew Marcinek summarizes his school's transi on to e‐books in this five‐part series.  A Primer on Interac ve Books, by Laura Fleming (2010) Edutopia guest blogger and school librarian Laura Fleming touches  on the basics of interac ve e‐books.   

Enlight Informa on—Your eReading App from Folle    On this website you will find a four minute video overview of Enlight, and a downloadable reference guide that might be  nice to add to your library Edline page.  

   

What does it mean to be a librarian in the digital age?


Highlighted & Underlined from METC 2014 Technology, Research, and Learning Resources Learn Egg—The Global Educa on Guide—  Their mo o is Learn Something New...They are a  trusted source for opinions,  features, guides, and incredibly useful resources on global educa on.  One of the  topics I found par cularly interes ng was the ar cle on 15 Powerful Educa on App  (and how to use them). It directed me to the Global Educa on Database, a space  that contains curated tools and gadgets in an easy to use database.    h p://learnegg.com/ 

  Many of you already use Common Sense Media, the organiza on that advocates for  digital ci zenship and safe technology use, but did you know that they have some great  new posters for the classroom.  h p://www.commonsensemedia.org/educators/posters       Libraries of the Future   Great infographic on the future of the library. According to the staff at TeachThought, more media =  job security for the media specialist. The infographic focuses on the inser on of mobile devices and  the impact of the Internet being at our finger ps. It’s a visual representa on of changes that might be  on the very near horizon h p://www.teachthought.com/      

Read & Download 250 +   Art Books from the Ge y Museum  The Ge y Museum has put more than 250 art books online for  anyone to read online and or download. You can find all of these  books in the Ge y Publica ons Virtual Library. You can search  through the collec on by author, keyword, or  tle. Alterna vely,  you can simply browse the collec ons. All of the free books are  also available on Google Books. This is ideal for students who are  researching ar sts or art movements and need to consult a  collec on to find reference materials. Another place offering free  online books is the Metropolitan Museum of Arts, they have nearly  400 free art history books.   

AirPano is a non‐commercial project focused on high resolu on 3D  aerial panoramas. The AirPano team is a group of Russian photographers  and panorama enthusiasts. Come back to this site o en, because they  intend on shoo ng a variety of aerial panoramas and create virtual 3D  tours of the most interes ng places of the planet.  Note the files are very  large and may take  me to load. h p://www.airpano.com/      PLN Starter Kit from Librarian, Jennifer Lagarde  This crowd sourced resource is meant to help those who are just beginning to start their journey as  a "connected educator."  It is not exhaus ve.  In fact, if all goes to plan, it will be a perpetual work  in progress ‐ just like the PLNs it will hopefully help build—Jennifer Lagarde.  Check out the  Livebinder resource. h p://www.livebinders.com/    What does it mean to be a librarian in the digital age?


@your Library  DIY @your Library  YALSA’s Teen Tech Week (March 9‐15) is a great opportunity for libraries to make the  me to showcase the great non‐print resources and services available to teens and their  families.  This year, celebrate with the theme “DIY @ your library.” Use the week to  demonstrate the value of your library in the community by offering teens a space to  extend learning beyond the classroom, where they can explore, create, and share  content. From makerspaces, to coding classes, to online kni ng clubs, you can leverage  the do‐it‐yourself theme to show how libraries can connect in meaningful ways with the  teens in your community. For more information about Teen Tech Week, please visit www.ala.org/teentechweek.  

School Library Month @your Library  For those that like to look ahead, April is school library month. Every year AASL celebrates  school librarians and their programs. AASL encourages everyone to create ac vi es to  help their school and communi es celebrate the essen al role  that school library  programs plan in a student’s educa on career. In 2010 the theme was Communi es  thrive @your library and 30 days of fun ac vi es and resources were put together. The  list was definitely a great spring board for ideas and a fun way to promote par cipa on  @your library. The list can be found at ala.org. 

To read a book for the first time is to make an acquaintance with a new friend; to read it for a second time is to meet an old one. ~Anonymous, Chinese saying

PLN     Tiffany Whitehead,   the mighty librarian,  presented several  sessions at METC and  one of her sugges ons  was ge ng on Twi er  and following some of  her favorite Librarians.  Take a look and see who  you may want to add to  your PLN. She can also  be found on her blog at  h p:www.mightyli lelibrarian.com/ and her presenta ons from the conference are  located on a convenient wiki at h p://librarian ffpresents.wikispaces.com/.   

Student Opportuni es  

Bill Bass Twitter: billbass Skype: bill.bass3 Kim Lindskog Twitter: klindskog Skype: klindskog Nancy Ikemeyer Skype: nancy,ikemeyer.pearl Twitter: NancyIkemeyer

tinyurl.com/libserv Access the Library Services Webpage using the QR code below.

In honor of School Library Month a student video contest will be held. Check out the  details as they become available from AASL. h p://www.ala.org/aasl/slm

What does it mean to be a librarian in the digital age?

Contact Information


Learning Opportunities    Parkway Library Media Webinar Series   Archived Links to Google Collabora ve Tools, Elements of Digital Ci zenship, the AASL Conference Wrap‐up, and Seeing  Horizon Through Student Eyes can be found on the Library Services webpage. Upcoming events will include the METC and  MASL conference roundup.     Using Nonfic on in the Library , the Classroom and at Home Wednesday, February 26th   Compelling nonfic on can have a profound impact on young readers, from  helping develop personal interests to suppor ng academic research needs. Find  out about new and upcoming nonfic on  tles from Gale (part of Cengage  Learning), Scholas c, and ReferencePoint Press, for beginning readers and  elementary children up through high school students, all with strong applica ons  for both school and public libraries.    This free webcast will include ideas for connec ng many of these new  tles to Common Core Standards and educa onal  curriculums as well as public library programming. From persuasive wri ng connec ons and debate topics to programs about  sports science and designing ta oos, new nonfic on  tles have plenty to offer to librarians serving youth. REGISTER HERE   Func on Follows Form: How Google Apps Can Transform 21st Century Learning—Feb. 26th—4:00PM  Schools across the country pledge to teach 21st century skills, but building a culture of collaborators can  prove difficult. Luckily, Google Apps for educa on provides tools to transform an insular learning  community into a collabora ve one. In this session, the presenter will introduce Google applica ons that  will empower teachers and students to learn together outside of the boundaries imposed by geography  and  me.  Sponsored by Folle —REGISTER HERE 

Par cipa on Credits  A er you have par cipated in the webinar, in order to get credit, you will need to click here or go to  nyurl.com/LibWebinars  and record your par cipa on. Remember that district credit is based on the number of hours that you par cipate.  Six hours  will get you .5 credit and 12 hours will get you 1 credit.         

Educator Field Trip—Big History Project  The director of educa on, Bob Regan, and the lead curriculum writer, Bob Bain, will  be the lead presenters for this FREE event.  This is an exci ng effort to integrate  technology with history teaching.  The a ached brochure gives you a number of links  to get an overview of Big History prior to the recep on and introduc on on March 12  from 4:00‐7:00 at the Forest Park Visitor’s Center.   Lessons are integrated with  Common Core, the work of Sam Wineburg on reading and thinking like a  historian,  the importance of science in the shaping of historical development and  much more.  There is no cost for the recep on or for implemen ng Big  History, however you need to register.  Visit the Educa onPlus website h p:// edplus.org and click on the Calendar and Registra on icon to register!     Learn More:    Read the course guide HERE.  Check out our TED talk at h p://www.ted.com/talks/david_chris an_big_history.html      Visit us on Facebook at h ps://www.facebook.com/bighistoryproject   The Big History Project – website  h p://course.bighistoryproject.com     

What does it mean to be a librarian in the digital age?


Camera Uploads       

Glimpse of METC 2014                  

Re‐shelving and inventory completed at Shenandoah 

Collec on Development for Fern— Collec ng, sor ng, re‐packing, and a  lot of weeding is happening in the  back room at Library Services.  

What does it mean to be a librarian in the digital age?


Thinking About Library Spaces        

 

Preview of what a self checkout sta on may look like.  A media center that doesn't need to be a huge produc on...a great star ng place, complete with headphones and a  couple of assigned media computers with produc on so ware.   So  sea ng  arrangements along with available power for charging those devices.   An acous c mee ng space (green benches) that keeps the conversa on inside the designated area.    Crea ve use of ordinary fluorescent ligh ng...just hang them differently to create interest. 

What does it mean to be a librarian in the digital age?

Know & Go - Volume 1 | Issue 21  

Reminders, Google Certification, Google Webinar by Simple K-12, eComplicated final installment, eBook research resources, Learn Egg, Commons...

Advertisement