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Aplicaciones InformĂĄticas en Contexto Educativo Portafolio Digital

Segundo cuatrimestre Universidad Estatal a Distancia (UNED). Realizado por: Cindy Oviedo Villalobos. Sede Heredia AĂąo 2013


Introducción

El portafolio digital es de gran importancia pues mas allá de indicarnos como calificar un estudiante, nos ayuda a saber cuánto han aprendido nuestros estudiantes, nos ayuda a descubrir cuáles son sus fortalezas y debilidades, si utilizo o no las herramientas, si comprendió uso y su contenido, cuál fue su experiencia con la utilización de la misma. Nos indica como profesores cuales son las fortalezas del curso y que debemos cambiar, modificar o corregir en cursos futuros. Podemos saber si les gusto la clase o si hay algo en lo que consideran debemos cambiar. Por eso al realizar este proyecto espero que sea de su agrado, esto es parte de mi experiencia como estudiante, espero algún día tener la oportunidad de ver uno siendo yo la educadora.


La Web 2.0

Definicion: Son herramientas que se encuentran disponibles en la web actual: se caracterizan por las posibilidades que ofrecen a los usuarios de tener un doble rol: ser protagonistas y p煤blico de la informaci贸n que circula por la web.

Enlace de slide share de mi investigaci贸n al respecto http://www.slideshare.net/cindyov/web-20-27631213?from_search=3


Búsquedas Efectivas en la Web.

Cuando nos enfrentamos a una búsqueda de información es necesario que evaluemos muy bien las fuentes para estar seguros de la veracidad y credibilidad de la información. Es más recomendable hacer las búsquedas por medio de Google académico, o bases de datos académicas. Existen casos de páginas en las que las personas pueden agregar o cambiar información, lo que hace poco confiables los resultados encontrados. El ejemplo más representativo es el caso de wikipedia.


Importancia del uso del correo en contextos educativos:

Su importancia radica en ampliar los límites del aula dentro de un contexto muy particular. El correo electrónico representa para estos casos una herramienta simple, ágil y económica que permite incrementar la interactividad entre profesor/a y alumnos/as con vistas a mejorar el proceso de enseñanza y de aprendizaje.

Esta práctica permite: • •

recordar aspectos para el desarrollo de las clases (actividad de prevención); brindar orientaciones o recomendaciones que beneficien el normal desarrollo del proceso de aprendizaje para que el mismo no se detenga entre una clase y otra; distribuir resultados de evaluaciones, parciales o trabajos prácticos para que los/as alumnos/as puedan no sólo notificarse sino también acceder a información concreta sobre el resultado de su proceso.

Este es el enlace de nuestro trabajo en grupo sobre este tema http://www.slideshare.net/Hil_Jimenez/correo-electrnico-27082317

Mapas Conceptuales

El contenido o texto del mapa conceptual está formado por: • Palabras clave, ideas o conceptos. • Descriptores


Para construir un mapa conceptual lea un texto e identifique en él las palabras clave, subraye las palabras que identificó cuidando que se trata de lo más importante. Identifique el tema o asunto general y escríbalo encerrado en un óvalo o rectángulo, identifique las ideas que constituyen los subtemas también encerados en óvalos, trace las conexiones, seleccione y escriba el descriptor de cada una de las conexiones.


Algunos de mis experiencias en proyectos realizados en las distintas herramientas recomendadas.

Experiencias en power point.

La experiencia de trabajar en power point fue realmente enriquecedora, pues ya había tenido anteriormente experiencias con esta herramienta, con la realización de este trabajo en grupo aprendí a quitar los bordes a una imagen y también a realizar trayectorias en mis diapositivas. Además describí que una presentación en power point se puede convertir en un video por medio de slide share. Algo que fue divertido en la elaboración de este trabajo fue poder trabajar con otras compañeras sin a verlas visto nunca, al principio me costó adaptarme pero con el pasar del tiempo fue una gran experiencia. Una limitación con el uso de esta herramienta fue que no logre subir la presentación y que un video se le reprodujera.


Mi experiencia en el trabajo de investigación sobre la web 20.

Para esta investigación realice muchas lecturas y descubrí que en el internet existen miles de herramientas útiles para realizar distintas tareas como lo son: las wikis, los blog, las redes sociales, etcétera. Todas estas herramientas son abren puertas que nos ayudan a integrar una educación orientada a la utilización de tecnología. Algo muy importante que aprendí es que estas herramientas son las que nos dan protagonismo a los usuarios cosa que no había pensado hasta el momento en el que realice este trabajo.


Experiencia con la elaboración de mapas conceptuales

Mi experiencia particular con los mapas conceptuales fue muy enriquecedora ya que con este trabajo descubrí las razones por las cuales nunca pude utilizar esta herramienta como método de estudio, la razón era muy simple nunca entendí como se usaban realmente hasta ahora. Ya que con este proyecto aprendí que si tu no lees antes la materia un mapa conceptual difícilmente te pueda ayudar ya que no comprenderás su estructura. Reconozco que todavía me falta experiencia en la elaboración y comprensión de mapas pero ahora serán una gran ayuda en cuanto a mis estudios. Limitación de la herramienta fue que solo permite tres tipos de formas ovalado, cuadrado y circular.


Mi experiencia con la herramienta Mural.ly

Con esta herramienta descubrí un mundo Nuevo explore cosas que no conocía y que me serán de gran utilidad en mi carrera. Una de las cosas que me encanto de esta herramienta es que te da la opción de invitar a otros a participar en la realización del mural, lo cual me parece muy bueno para incluir a los estudiantes o compañeros de clase en su creación. Actualmente esto es vital para mantener el interés y el reto de hacer cosas nuevas. La limitación de esta herramienta es que la pantalla es muy grande, se me perdía y hasta pensé en algún momento que lo había borrado. Este es el link de mi mural en esta herramienta: https://mural.ly/mural/cinovilla/1383785320127/embed?b=3224&l=0&r=6 221&t=0' width='510px' height='315px


Mi experiencia del uso de Excel.

Ya tenía alguna experiencia con Excel mas con esta practica descubrí cosas que desconocía, aprendí que yo puede por medio de una formula pasar datos de una página a otra con lo que llevar un registro de notas de los alumnos es realmente sencillo una vez que conoces las formulas. La principal limitación de Excel me parece es que uno no conoce todas las formulas y eso lo limita en la realización de documentos.


Mi experiencia con movie maker y youtube.

Mi experiencia con la creación de un video partiendo de fotografías fue realmente muy grata, aunque al principio se me dificulto pues no lograba decidir qué tema utilizar para este video, realice dos más, pero al final el que realice de mi boda fue el que gano. Aquí les comparto el link de mi video realizado en movie maker y subido a youtube.http://www.youtube.com/watch?v=6lSX2K8uGmo&feature=youtu.be La limitación de la utilización de esta herramienta para mi es que para la realización de un video a partir de imágenes, es que se deben de aportar gran cantidad de imágenes para realizar un video y esto puede resultar tedioso en cuanto a que se debe aportar la referencia de cada imagen aportada.


Lo que me gusto y no del curso.

En cuanto al curso aplicaciones informáticas en contexto educativo, lo que más me ha gustado es que con esta materia he descubierto muchísimas herramientas que desconocía, que a decir verdad no imaginaba siguiera que existían. Hay muchos conocimientos que puede adquirir por ejemplo hasta sé que hay netiquetas que es cono un protocolo que debe seguirse al comunicarse por el internet, aprendí que la forma de pensar de los educadores ante la tecnología actualmente es de miedo o lo desconocido, que si queremos que los estudiantes se mantengan interesados en nuestras materias debemos aprender a utilizar la tecnología como una herramienta pedagógica. Lo que me pareció limitante en cuanto al curso es que hay muchas cosas que hacer en una semana y si tienes o llevas otras materias se te complica un poco, sobre todo porque soy madre y mi hija es pequeña y absorbe mucho de mi tiempo eso me da mucho que hacer o abarcar en muy poco tiempo. Mas no es imposible de hacer, en general esa fue la única limitante que encontré en este curso.


Conclusi贸n

Al concluir este trabajo me complace ver todo lo que he aprendido con este curso, he descubierto nuevas formas de aprender, nuevas herramientas que no sabia que existen. Mi experiencia con el portafolio digital me deja ver como todo lo que he realizado en este tiempo me va a servir en mi futura carrera, me ha ayudado a tener nuevas expectativas de lo aprendido. Me parece que poder expresar cuales fueran mi experiencias, que me gusto y que no de cada herramienta propuesta y de los conocimientos adquiridos me hace sentir muy bien y orgullosa de lo que he logrado y espero que mi experiencia siga creciendo mientras utilizo estas herramientas en materias futuras.


Referencias.

C. Contreras (2012) Blogger, Informática Educativa (imagen 3). Descargado el 14-11-2013 de http://camila-contreras.blogspot.com/

J. Jiménez (n/d) Cómo desarrollar un portafolio digital: un ejemplo práctico basado en blogs, universidad Europea de Madrid, consultado el 13 de noviembre de 2013, de recursos necesarios, modlee UNED, Costa Rica.


Autoevaluaci贸n semana 10.


Aplicaciones informáticas en contexto educativo  

Proyecto Portafolio Digital, para el curso Aplicaciones Informaticas en Contexto Educativo, cod. 2084.

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