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Anna Krizia Preciado Ceseña 330458 Grupo 2 Web 2.0 30 de Septiembre 2011 Web 2.0 Es un fenómeno tecnológico y social en el que se encuentran herramientas o aplicaciones que permiten la interacción de los usuarios para que se puedan expresar, buscar o recibir información, colaborar y crear conocimientos para así compartir los contenidos en las diferentes plataformas de comunicación o colaboración como lo son los software sociales que son aplicaciones que permiten la comunicación de sistemas de contactos, de publicación colectica o personal o para colaborar con información como son los casos de Gmail, Blogs, Wikis, Twitter, Facebook, plataformas de educación o en canales de comunicación; convirtiéndonos asi en PROSUMER dejando de ser consumidores pasivos para empezar a construir contenidos y generar ideas (nos convertimos en individuos dispuestos a compartir comentarios, opiniones, información, gustos …) y es aquí cuando empezamos a utilizar la Web 2.0. (Cristobal Cobo Romaní, 2007) (Graells, 2007) La Web 2.0 cuenta con aplicaciones para expresarse/crear y publicar/difundir por ejemplo en blog, wiki. Aplicaciones para publicar/difundir y buscar información en podcast, YouTube, Flickr, SlideShare, Del.icio.us. Aplicaciones para buscar/acceder a información de la que nos interesa estar siempre bien actualizados como lo son RSS, Bloglines, GoogleReader, buscadores especializados. Redes sociales para la interacción Ning, Second Life, Twitter y otras aplicaciones on-line Web 2.0 como Calendarios, geo-localización, libros virtuales compartidos, noticias, ofimática on-line, plataformas de tele formación, pizarras digitales colaborativas on-line, portal personalizado. (Graells, 2007) La diferencia más característica entre Web 1.0 y la Web 2.0 es que mientras que la Web 1.0 es sólo para la comunicación de una vía, la Web 2.0 permite la comunicación bidireccional. En la Web 2.0, los usuarios de la web utilizan la web como una plataforma para generar, compartir y consumir contenidos. La Web se ha convertido en un espacio abierto que los usuarios puedan interactuar, colaborar y trabajar unos con otros. (Joo, 2009) “La Web 3.0 está caracterizada y aprovisionada por la acertada unión de la Inteligencia Artificial y la Web, mientras algunos expertos han definido a la web 3.0 como el siguiente paso en la progresión de las tuberías que contornan el Internet” (Blanco, s-a) La Web 3.0 es una extensión del Worl Wide Weben en el que se puede expresar no sólo lenguaje natural, también se puede utilizar un lenguaje que se pueda entender, interpretar utilizar por agentes software, permitiendo de


Anna Krizia Preciado Ceseña 330458 Grupo 2 Web 2.0 30 de Septiembre 2011 este modo encontrar, compartir e integrar la información más fácilmente. (Blanco, s-a) Tecnológicamente, las aplicaciones Web 2.0 son servicios de Internet, por lo que no es necesario tener instalado un software cliente en el ordenador. Así, nuestra plataforma de trabajo es la propia página web, que nos suministra herramientas on-line siempre disponibles y nos proporciona espacios de trabajo colaborativo. Implicaciones educativas de la Web 2.0. En definitiva la Web 2.0 permite: buscar, crear, compartir e interactuar on-line. 

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Constituye un espacio social horizontal y rico en fuentes de información (red social donde el conocimiento no está cerrado) Implica nuevos roles para profesores y alumnos orientados al trabajo autónomo y colaborativo, crítico y creativo, la expresión personal, investigar y compartir recursos, crear conocimiento y aprender... Sus fuentes de información y canales de comunicación facilitan un aprendizaje más autónomo y permiten una mayor participación en las actividades grupales, que suele aumentar el interés y la motivación de los estudiantes. Con sus aplicaciones de edición profesores y estudiantes pueden elaborar fácilmente materiales de manera individual o grupal, compartirlos y someternos a los comentarios de los lectores. Facilita la realización de nuevas actividades de aprendizaje y de evaluación y la creación de redes de aprendizaje. Se desarrollan y mejoran las competencias digitales, desde la búsqueda y selección de información y su proceso para convertirla en conocimiento, hasta su publicación y transmisión por diversos soportes. Proporciona entornos para el desarrollo de redes de centros y profesores donde reflexionar sobre los temas educativos, ayudarse y elaborar y compartir recursos. (Graells, 2007)

Los principios constitutivos de ésta son siete: la World Wide Web como plataforma de trabajo, el fortalecimiento de la inteligencia colectiva, la gestión de las bases de datos como competencia básica, el fin del ciclo de las actualizaciones de versiones del software, los modelos de programación ligera junto a la búsqueda de la simplicidad, el software no limitado a un solo dispositivo y las experiencias enriquecedoras de los usuarios. (Cristobal Cobo Romaní, 2007) De manera personal me he visto involucrada en la Web 2.0 y aunque no conocía el nombre como tal me encontraba siendo un usuario activo de este nuevo avance tecnológico ya que no solo uso software de comunicación colectiva y personal sino que también empiezo a utilizar plataformas


Anna Krizia Preciado Ceseña 330458 Grupo 2 Web 2.0 30 de Septiembre 2011 educativas como lo son blackboard y la base de datos de algunas bibliotecas, hemerotecas o videos. Aunque me falta proporcionar información de temas pero creo que eso será en un tiempo próximo cuando me proponga realizar alguna investigación de campo.

Trabajos citados Blanco, M. C. (s-d de s-m de s-a). Recuperación y Acceso a la Información. Recuperado el 28 de septiembre de 2011, de http://web30websemantica.comuf.com/ Cristobal Cobo Romaní, H. P. (2007). Planeta Web 2.0. México D.F., Barcelona: creative commons. Graells, D. P. (s-d de s-m de 2007). pereMarqués. Recuperado el 28 de septiembre de 2011, de Departamento de Pedagogía Aplicada, Facultad de Educación, UAB: http://www.peremarques.net/web20.htm Joo, O. H. (S-D de ABRIL de 2009). http://biblioteca.uabc.mx. Recuperado el 28 de SEPTIEMBRE de 2011, de EBSCO HOST: http://148.231.10.114:2095/eds/detail?vid=3&hid=20&sid=ff9fd2de-0a0245b6-a758ba5b97c37342%40sessionmgr15&bdata=JnNpdGU9ZWRzLWxpdmU%3d#db=edspia&AN=1189829


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