Issuu on Google+

Sven Worm David Nicolaes Kristof Poelmans


Boundary examination Ontwerp een spel voor jonge gezinnen met een grote doe-factor om een keuze te maken

Mindmapping Mindmap met verschillende kernwoorden en verdere ideeën Personas Tijdlijn van hoe wij ons een dag voorstellen van een jonge familie + 3 storyboards van verschillende momenten

Stixy Communicatie van de verschillende mindmaps

Wordle Wordle van actiepunten uit de observatie

Keuze eigen opdrachtstelling dmv een doodle een keuze gemaakt

Mindmap Eerste concepten/spellen

Brainwriting pool Probleem opsplitsen in kleinere problemen en dmv de brainwriting pool-techniek een lotusbloem opstellen met deeloplossingen

Combine ideas De deeloplossingen combineren en voor het geheel oplossingen zoeken

Verkiezing 7 spelletjes uitkiezen aan de hand van stemming

Issuu Communicatie van het werk

Presentatiepaneel Voorstelling aan Dreamland

Observatie Observatie van een familie om hieruit mogelijke denkpistes te halen

Brainstorm over meerdere minigames zodat we elke dag één spel kunnen aanbieden

Doodle Keuze van de beste mindmap op www.bubbl.us

Pakket van eisen Mindmap over pakket van eisen

Sticking dots Elk idee werdt overlopen en er wordt een score op drie bij gezet

Feedback Goede keuze om meerdere spelletjes te maken, maar zoveel materiaal nodig

Verkiezing 7 spelletjes uitkiezen aan de hand van stemming

Uitdaging TV-thema verwerken in spel Productie

Verkiezing 3 spelletjes worden uitgekozen

Brainstorm Iedereen zoekt zo veel mogelijk ideeën rond spelletjes die we met de cube kunnen spelen


Mindmapping

3


Mindmapping

4


Timetable van de familie Vandeputte

5

Familie Vandeputte bestaande uit Bert en Anite met kinderen Julles(7) en Mieke(10) 7.00

De ouders staan op en wekken Julles en Mieke

7.10

De mama helpt de kinderen aankleden en wassen

7.20

Kinderen ontbijten samen met de ouders

7.45

De boekentassen worden gemaakt en de brooddozen gevuld

8.00

Iedereen vertrekt, de kinderen worden aan de schoolpoort afgezet en dan gaan de ouders werken

16.00

Moeder haalt de kinderen terug op aan de schoolpoort

16.15

Kinderen maken huiswerk, maar eten eerst een koek

17.00

De kinderen spelen wat terwijl de moeder enkel huishoudelijke taken doet

18.00

De vader komt thuis en de familie eet samen

18.30

De ouders doen samen de afwas, terwijl de kinderen wat spelen

19.30

De familie kijkt samen tv

20.30

Kinderen gaan naar bed, de ouders doen nog wat huishoudelijke taken en hebben nog wat tijd voor elkaar.

Personas

Intressante tijdstippen 1. Ontbijt + avondmaal 2. TV + huiswerk 3.Afwassen + huishouden


Personas

6


Stixy

Intressante sites

http://www.taggalaxy.com/

http://www.stixy.com/

7


Doodle

http://doodle.com/

https://bubbl.us/

8

Intressante sites


9 Timetable van de familie Vandeputte

7.00

De ouders staan op en wekken Julles en Mieke

7.10

De mama helpt de kinderen aankleden en wassen

7.20

Kinderen ontbijten samen met de ouders

7.45

De boekentassen worden gemaakt en de brooddozen gevuld

8.00

Iedereen vertrekt, de kinderen worden aan de schoolpoort afgezet en dan gaan de ouders werken

16.00

Moeder haalt de kinderen terug op aan de schoolpoort

16.15

Kinderen maken huiswerk, maar eten eerst een koek

17.00

De kinderen spelen wat terwijl de moeder enkel huishoudelijke taken doet

18.00

De vader komt thuis en de familie eet samen

18.30

De ouders doen samen de afwas, terwijl de kinderen wat spelen

19.30

De familie kijkt samen tv

20.30

Kinderen gaan naar bed, de ouders doen nog wat huishoudelijke taken en hebben nog wat tijd voor elkaar.

Timetable en storyboard

Familie Vandeputte bestaande uit Bert en Anite met kinderen Julles(7) en Mieke(10)

Mindmap

Intressante tijdstippen 1. Ontbijt + avondmaal 2. TV + huiswerk 3.Afwassen + huishouden

Storyboards Doodle

Creativiteit

David Nicolaes Sven Worm Kristof Poelmans

Issue

https://bubbl.us/

Intressante sites

Intressante sites

http://www.taggalaxy.com/

http://www.stixy.com/

Storyboards

http://doodle.com/


Observatie

10

We zijn eerst begonnen aan een traditionele observatie (kijken/luisteren), maar daar zijn we snel mee gestopt. De familie hield zich meer bezig met ons dan met de normale dagelijkse bezigheden, vooral de kinderen. Hieruit konden we dus niet veel afleiden. Nadien hebben we geprobeerd de kinderen zelf te laten filmen hoe zij de dag meemaken om zo tot een objectieve observatie te komen, maar de kinderen hielden zich nog altijd meer bezig met de camera dan met de dagelijkse routine. Veel spelen met de camera maar weinig interessante momenten. We hebben dan met de ouders gesproken om samen met hun een vragenlijst te kunnen opstellen om zo te kunnen zoeken hoe jonge gezinnen keuzes maken omtrent kleine dingen. De vragenlijst bestond uit volgende punten: • Persoonlijke gegevens om de gezinsituatie te kennen • Een dag uit hun leven (tijdslijn) om zo een beetje hun dagverloop te kunnen schetsen. Dit was vooral voor ons nodig omdat we gemerkt hadden in vorige lessen dat we ons een kinderdag niet meer echt konden inbeelden. Dit hebben we gedaan door telkens klokjes te zetten waarbij de kinderen de wijzers moesten tekenen en erbij tekenen/schrijven wat zij op dat uur deden. • Keuzes tussen soorten spelletjes. We hebben afbeeldingen van een tiental spelletjes gegeven waarnaast de kinderen punten moesten zetten hoe plezant ze een bepaald spelletje vonden. Dit was vooral belangrijk om te zien wat kinderen leuk vinden, maar ook wat ze helemaal niet leuk vinden dus welke kant we niet moeten opgaan. • Vragen rond keuzes/beslissingen die in elk gezin moeilijker zijn Bijvoorbeeld: • Keuze van TV programma • Verhaaltje voor het slapen • Afwasregeling • Keuze van de uitstappen/vakantiebestemmingen Hieruit hebben we geconcludeerd: • Voor de dagelijkse keuzes/beslissingen zijn meestal geen duidelijke regelingen. Bijvoorbeeld het kiezen van het tv-programma, dit werd bij vele gewoon gekozen elk om de beurt maar dit leidt geregeld tot ruzies.

Observatie

• Voor de huishoudelijke taken waarmee de kinderen kunnen helpen, bestaan meestal ook geen regelingen of ze moeten gewoon niet helpen maar ze wel kunnen helpen zoals met de afwas


Observatie

11


Observatie

12


Observatie

13


Observatie

14


Observatie

15


Observatie

16


Keuze opdrachtstelling

1

OK 0

1

0

OK 4

OK

David Nicolaes

5

OK

Sven Worm 2

OK

Totaal

OK

Sven Worm

OK

0

0

mag van Wie mag er Wiede Keuze van Keuze TVde PS uitstappen programma computer gebruiken gebruiken

OK

OK

Kristof Poelmans 2

OK

Wie moet Verhaaltje Wie helpt er voor het met de opruimen slapengaan afwas

1

OK

Wie mag de brievenbus leegmaken

http://www.doodle.com/48m7dk4bd8f28arr

David Nicolaes 2

OK

Kristof Poelmans

Algemeen keuze's maken

Peiling "Keuze opdrachtstelling"

17


Presentatie Dreamland

18


Pakket van eisen

19


Brainwriting pool

20


Brainwriting pool

21


Combine ideas

22


Combine ideas

23


Combine ideas

24


Sticking dots

25


SVEN SCRABBLE 3 Proefmaquettes

26


Mindmap

27


Verkiezing

28


3Proefmaquettes

29


Brainstorm

30


Brainstorm

31


Brainstorm

32


Brainstorm

33


Verkiezing

34


Testen

35


Eindmaquette

36


Uitdaging

37


Productie

38


Productie

39


Productie

40


Productie

41


Eindmaquette

42


TV Cube