Sissejuhatus ja lisaosad
Saima Tell
Keeni Põhikooli karjääriõpetuse õpetaja Õpetan karjääriõpetust 9. klassis kolmandat aastat. Mulle meeldib seda teha, sest kogen küllaltki sageli laste ehtsat ahaa-elamust. Minu eeliseks on see, et õpetan 9. klassis ka ühiskonnaõpetust, mis on karjääriõpetusega tihedalt seotud, eriti kodanikuühiskonna ja majanduse osa. Alustan tavaliselt 8. klassis maikuus, enne suvepuhkusele minekut, mil tutvustan õpilastele 9. klassi karjääriõpetuse ainekava, vajalikke töövahendeid ja soovin, et nad suvel mõtleksid oma tulevikule. 9. klassi esimeses tunnis kirjutavad nad mulle, mida ootavad meie koostööst, kelleks tahavad saada, kus koolis seda õppida saaks, kas vanematega on sel teemal räägitud. Hea on aasta lõpus võrrelda, kas soovid on muutunud. Siiani on olnud klassis kuni 20 õpilast. Minu tegevused õpilase karjääriplaneerimise toetamiseks koolis on järgmised: karjääriõpetuse tundide läbiviimine, ametite tutvustamiseks ametnike, lastevanemate või vilistlaste kutsumine kooli (kutsume seda tundi rosinaks), õppeekskursioonid ja -käigud asutustesse, vestlused 9. klassi klassijuhatajaga ja lastevanematega. Tunni läbiviimisel olen aluseks võtnud õpetajaraamatu „Elukestev õpe ja karjääriplaneerimine“ põhikooli ainekava mõne muutusega. Lisaks olen kasutanud kursustel saadud töölehti. Eriti huvitavalt kujutasid õpilased ette oma unistuste töökohta. Õpilased panid silmad kinni ja kujutlesid oma töökoha asukohta, tööd ja palka. Avasid silmad ja rääkisid, kuhu nad jõudsid. Aasta lõpuks valmis portfoolio, mis aitab ka edasiõppimisel. Õpilased jälgivad ka telesaateid. Näiteks „Tööotsija“ annab palju materjali aruteluks ja on suurepärane õppematerjal. Hea abiline tundide läbiviimisel on Valga Maavalitsuse noorte karjäärinõustaja, kes viib läbi teste ja töötubasid, teabega varustab karjääriinfospetsialist. Välismaal vahetusõpilasena õppimisest rääkisid MTÜ YFU noored. Väga palju pean ise lugema, teavet jälgima ja materjale otsima, et ajaga kaasas käivat tundi anda. Teisel ja kolmandal veerandil tuli erinevatel aegadel karjääriõpetuse tundi külaline. Ta tuli majja alati nii, et keegi ei näinud. 9. klass muutus tunni alguses lõbusaks: kes oli koolimaja juures autod üle vaadanud, kes ootas aknal, kes oli kodus uurinud, kas tema vanem ei tule, pinniti õpetajate käest jne. Tunnis oli külalise jaoks aega 15–20 minutit, mõnikord rohkem, sest tunniplaanis oli meie tund viimane. Esimesena oli oma ametit tutvustavama kutsutud koolimajas ventilatsiooni ehitav ehitusmees, seejärel tulid raamatupidaja, talunik, elektriinsener, kaubandustöötaja, õpetaja, meditsiinitöötaja, rahandusspetsialist maksuametist, projekteerija, politseinikud jne. Külalised tutvustasid oma ametit nii, et õpilased võisid neilt kuuldu põhjal veenduda, et enamik karjääriteest oleneb ainult iseendast ja elukestvast õppest. Maakonna ajakirjanikuga kohtumise tund lõppes lõbusa artikliga „Valgamaalases“. Eriti meeldejääv ja koolis traditsiooniks muutuv oli Vabariigi Presidendi ja SA Noored Kooli algatus „Tagasi kooli“, kus üheksa meie vilistlast andsid tunde ja rääkisid oma ametitest. Päev lõppes ühisüritusega, kus õpilased võisid vilistlastele küsimusi esitada ja oma arvamusi avaldada. Kodanikupäeval käib meil alati külas Sangaste vallavanem, kes
199